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附件教学设计方案模版教学设计方案课程语言《如果我是一片雪花》课程标准大班语言课程、初步知道雪花的形成1教学目标、学习儿歌《蝴蝶》
2、发挥幼儿的想象力3学习目标、提高幼儿的语言表达能力4重点、难点知道雪花形成的原理,教与学的媒体图画,文字、PPT选择偏教师课堂讲授类课程实施类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤课堂教学环节/学习序号名称长度活动环节教师出示自制雪花初步认识雪花分钟1纸,请幼儿观察雪2花有几片花瓣?讲解雪花形成的原理看动画分钟2PPT5讨论部分如果我是一片雪花分钟384学习儿歌《蝴蝶》教师点评、小结5分钟教学活动详情教学活动如果我是一片雪花活动目标提高幼儿的语言表达能力解决问题初步知道雪花的形成通过教学能使整节课更加生动,提高幼儿的积极性和兴趣,更PPT技术资源好地达到目标常规资源图片、自制手工雪花、PPT、出示自制雪花片,引导幼儿感知雪花片有六片花瓣1让幼儿观察雪花片,数一数雪花有几片花瓣、讲解雪花形成的原理2观看初步了解雪花如何形成的PPT,、讨论如果我是一片雪花3活动概述个别幼儿提问,并看说说你看到的雪花片飘到哪里去PPT,了?、学习儿歌《蝴蝶》4集体念儿歌,并学习编动作、教师点评、小结,结束活动5
一、丰富的环境和材料策略.充分利用自然资源1利用多媒体演绎情境
2.提供有价值的学习材料
3.教与学的策略
二、多元的学习策略.根据幼儿的实际水平,组织幼儿学习
1.把握幼儿的学习时机,关注独特的学习风格
2.提倡适度教育,追随最近发展区3幼儿对这个活动都非常感兴趣,通过观察知道雪花是有六个花瓣的,在老师的帮助下初步了解雪花形成的原理,在讨论活动中,反馈评价幼儿积极表现,大部分幼儿都能发挥自己的想象力,说出不一样的答案评价量规评价等级评价项评价标准优良中差教学目标明确、具体,符合课程
1.标准的要求,切合学生实际各知识点的学习目标层次合理,
2.学习目标12分类准确,描述语句具有可测量6420性密切结合学科特点,注意情感目
3.标的建立教学内容的选择符合课程标准
1.的要求按照科学的分类,对教学内容
2.正确分析重点、难点的确定符合学生的当前水平,解决措施有力、学习内容32切实可行20840根据学科的知识能力结构确定
3.知识点;各知识点布局合理,衔接自然根据学科特点,注意到情感、态
4.度与价值观的内容教学媒体的选择符合程序,具有
1.较高的功效价格比;注意到多媒体组合应用教学媒体22所选媒体适合表现各自知识点
108402.的教学内容,对教学能起到深化作用教学媒体的使用目标(在教学
3.中的作用)明确,使用方式有助于学生的学习根据学科特点、教学内容和学生
1.特征设计合适的教学活动教学活动设遵照认知规律选择教学方法,注
2.10840计22意到多种教学活动的优化组合整节课的教学过程自然流畅、组
3.织合理评价试题题覆盖了本节课各知
1.学习评价方识点的所有学习目标层次6420案12评价试题简洁、精练,表达准确、
2.便于检测总分1005232160其它参考书幼儿综合课程备注。