还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程语文课程标准(课程标准的相关要求)教学内容分人教版析
1、随文识字,读准字音
2、品读有关词句,了解青年看鱼、画鱼、练画鱼的过程和努力付教学目标出
3、理解“鱼先游到心里”的含义体会聋哑青年勤奋专注的品质,明白经过不断认真训练努力付出,学习目标做事才会成功四
(1)班所学内容为人教版的必修教材本班学生总体程度较学情分析好,但谢颖欣、白靖红、成展鹏较班里同学弱一些白靖红未进行康复,语言理解能力跟不上班里水平体会聋哑青年勤奋专注的品质,明白经过不断认真训练努力付出,做事才会成功重点、难点理解鱼游到纸上的意思教与学的媒Ppt、QQ群组体选择V偏教师课堂讲授类课程实施类偏自主、合作、探究学习类型备注教学活动步骤序号1导入2朗读课文3分片段讲4分片段小结5总结主题・・・・・・教学活动详情教学活动1:*******活动目标理解课文解决问题理解鱼游到纸上的意思技术资源PPt,出示图片,QQ群组进行答疑和相关解答常规资源课本活动概述(教师活动和学生活动)
一、导入请同学们读一读这个题目一一“鱼游到了纸上”好,为什么这篇课文说鱼游到了纸上?我们一起解决这个问题
二、朗读课文1—4段,思考问题
1、作者喜欢去哪里观鱼?那里什么多?(人多,鱼多)
2、作者在玉泉观鱼时,认识了一个什么人?什么摸样的?(发现教与学的策一个青年)(高、秀气、明亮)略“我”了解他吗?(不了解,只是见过面)
3、这么多人,“我”为什么会注意到这个青年?这个青年的举止怎样?一一青年举止特别为什么说青年“特别”?(他爱鱼到了忘我的境界)4请同学们找一找描写青年的举止特别的句子请一个同学上来带同学们有感情地读句子
5、原来青年也在看鱼有谁可以用一个词语来形容青年看鱼的情形?填句子青年看鱼看得_______________O(忘我/专心/呆呆/静静/全神贯注/一心一意)那么多人来玉泉观鱼,其他人有没有像青年这样的?(没有,只有青年一个,所以说他很特别)[板书青年看鱼-----忘我、专心]
三、青年除了看鱼,他还做什么?(画鱼)接下来读5—8段请同学们找出和题目有关的句子
1、我们找一找描写青年画鱼的句子,请同学带我们有感情地读
2、青年画鱼画得怎样?填句子因为青年(画鱼画得好),所以女孩(才会惊奇地叫“……”)(填好句子后读句子,请读出惊奇的语气)
3、青年在画鱼,围观的人表现是怎么样呢?(女孩“……”、围观的人……议论着)[吵闹]想象一下如果是你在画画时有很多人围观赞叹,你会觉得怎么样?还能画下去吗?(被打扰/不安)青年的表现又是怎么样?(没有反应,好象……)[安静]
5、你们觉得青年画鱼画得怎样?填句子青年画鱼画得很o(逼真/细致/认真/安静/专心)[板书青年画鱼一一逼真、细致]
四、读9—14段,找一找有关青年学画画的句子
1、请注意“一年多”、“每个星期”、“一整天”、“常常”这些词语,它们说明了什么?青年学画画是懒惰还是勤快?他有没有停止过练习?(说明青年学画画很勤快,坚持练习画画)填句子青年__________(勤快/坚持不懈)地练习画鱼[板书青年练习画鱼一一勤快、坚持不懈]
2、看到这里,青年让我想起了29课寓言2则里的一个人,你们猜猜是谁?(纪昌)纪昌和青年一样坚持练习射箭,最后取得了成功青年坚持看鱼、画鱼、练习,最后青年画的鱼怎么样一一(取得成功/鱼游到纸上/画得逼真)
3、我们总结一下,青年画鱼为什么可以取得成功?句子青年看鱼很忘我、画鱼很专心、坚持不懈练习画鱼,最后取得成功,女孩夸奖“鱼游到了纸上”,画得像真的一样
4、从青年画鱼,说明了什么道理?只有经过(不断认真训练和努力付出),做事才会成功)
5、通过QQ群组,进行讨论问题
1、从课堂讲授来看,学生对这篇课文还是很感兴趣,通过生动的PPT、视频等让学生更易理解
3、QQ群组课后的反馈很好、很重要学生有些不明白的地方可以马上解反馈评价疑,而且聊的话题会更广更深,不用像在课堂上受到时间的限制评价量规其它参考书备注。