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二年级下册语文第六单元电子教案课题、要是你在野外迷了路17总第()课时第()课时上课时间________年_____月_____日(第_____周星期_____)教学目标、学会本课的生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文
1、掌握一些辨别方向的方法,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣2教学重点识字、正确书写生字、有感情地朗读课文体会大自然的情趣和奥妙作为教学重点,把掌握一些辨别方向的方法作为难点教学难点初步感受汉字的形体美,掌握一些辨别方向的方法,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣课前准备二次备教学过程课教学过程
一、创设情境,激趣导入、有一天,小红帽去姥姥家送蛋糕和葡萄酒,走着走着她来到1一片树林里,小红帽迷路了,非常着急你们能想办法帮助她吗?今天,我们就来学习课,要是你在野外迷了路,就能20从中找出一些好办法,帮助小红帽找到姥姥家(板书课题)齐读课题、轻声读课文,口述学习目标2
二、朗读课文,整体感知、检查初读情况1复习词语天然指南针辨别忠心向导树影一盏灯北极1星稠稀沟渠分辨需要观察慌张指名读、齐读大声读课文,边读边用“一”标出课文讲了几种天然指南2针?、交流课文主要写了哪些天然的指南针?2板书太阳、北极星、大树、积雪
三、再读课文,读中感悟过渡看来同学们对这篇课文的预习非常的充分,我想很多小朋友一定把课文读得很流畅了谁来读读第一小节?、导学第小节11指名读第小节根据课前收集的资料了解I12指南针小结第小节讲如果在野外迷了路,天然的指南针会告31诉你准确的方向指导朗读第小节
41、导读课文2出示自学指导小组合作,默读课文第小节,想一12—5想,看看课文介绍了了哪些大自然中天然的指南针?天然的指南针是怎么帮助人们辨别方向的?完成表格、汇报讨论结果,全班交流2太阳帮助人们辨别方向a理解“向导”“忠实”相机指导书写“忠”指导朗读尝试背诵小结晴天,可利用太阳来辨别方向利用北极星辨别方向b出示多媒体课件,指导看〃星象图〃指导朗读练习说话小结在黑夜里可以利用北极星来辨别方向利用大树辨别方向出示多媒体课件因为朝南的枝叶平时受阳光照射c多,朝北的枝叶平时受阳光照射少,所以才形成南稠北稀相机理解〃稠〃、〃稀〃两个词指导朗读小结阴雨天,大树枝叶的稠密可以指示方向积雪指示方向d出示多媒体课件因为沟渠的积雪朝南的阳光足,而且日照时间长,雪化得快;相反,北边化得慢结合看图理解指导朗读小结大雪天积雪融化的快与慢能指示方向、指导学习第小节46齐读第小节,思考你知道大自然还有哪些天然的指南针6吗?指名说小结大自然有很多指南针,只要你细心观察,认真思考,就能发现
四、当堂训练,分层提高、指导有感情地朗读课文,背诵课文
1、课外搜集资料,了解其他辨别方向的方法2
五、实践活动,分层布置作业工、背诵课文、课外了解其他天然的指南针,试着把你了解的天然指南针2仿写诗歌、课外阅读《十万个为什么》、《少儿百科全书》了解更多大3自然的奥秘,感受神奇的大自然板书设计、要是你在野外迷了路17教学反思。