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附件课堂教学技术资源支持方案设计模板课堂教学技术资源支持方案设计音乐活动教案《小手拍拍》方案设计方案名称名称《小手拍拍》年级小班幼儿园课程单元章节音乐幼儿园美术教学内容教材分析通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官,在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌学情分析曲并以快乐的情绪表现出来、用快乐的情绪参与音乐活动,体验与同伴共同游戏的快乐1教学、喜欢参加音乐活动,培养幼儿表演的兴趣2目标、发展幼儿的动作协调性3学习目能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作标巩固认识身体各部位的名称和位置,发展幼儿手部动作尝试言语口令与动作的配合重点难点所用软硬件平台软件中国儿童资源网硬件电脑信息化教学资源类型动画、有声故事文件如您上传该技术资源设计方案与相关资源则代表您承诺该方案和相关资源都是您本人原创并同意广州市中小学教师继续教育网转载和使用版权声明可随意转载和使用V允许第二方转载和使用,但需联系告知不允许第二方转载和使用教学技术资源使教师活动学生活动优化对比课后反思环节用策略知识经验准备技术资准备课件、声音文件图让幼儿在生活中源的准片观察鱼儿的不同备种类
一、教师做“指五官”的游戏师今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大,与传统的我们来玩一个“指五官”的教师只说没有课堂导游戏老师问XX在哪里?小观看课件播放课件图片导入,幼入朋友就要很快地用小手指出儿的注意力更来,还要说XX在这里,好吗?加集中
二、教师示范歌曲音乐伴奏,教师唱歌曲电子图片《小手拍拍》,让幼儿初步幼儿欣赏图比教师手绘的感受歌曲内容电子图片课堂讲授片图片更加真
3、幼儿学唱歌曲实在老师的带领下,请幼儿跟着学一学《小手拍拍》,并反复几次,加深印象
4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作在熟悉歌曲的基础上,请幼儿尝试边唱边做动作,巩固五官的名称和位置,并从中体验游戏的乐趣
5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。