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文本内容:
科目音乐游戏班级中一班时间2017年5月14日教学内容音乐游戏小精灵的魔法汤教知识感受欢快、流畅的音乐风格,结合图谱了解ABA的曲式结构学目能大胆想象,用肢体动作表现乐曲A段旋律渐强、渐快的特点,能分辨B段的乐句能力标情感借助故事情境加以想象,体验在音乐中变魔法的乐趣教学重点感受乐曲欢快流畅的曲风教学难点感受乐曲速度与强弱的变化活动过程
1、黑板、粉笔教学准备
2、透明瓶子每人1个
3、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选时间教师主导活动幼儿主体活动设计意图
一、故事导入,引起幼儿的兴趣
1、师在一个大森林里,里面住着一位可爱、能干的小精灵,这个小精灵啊很神奇,会变魔法哦,它最喜欢制作魔法故事中开始部分汤;调这个魔法汤是干什么呢?它不是让我们用来喝的,而幼儿听故事,理解贯穿整个活动(5分钟)是帮助别人实现愿望的小精灵每天都在家这样搅啊、搅啊故事大意的内容,研制魔法汤搅啊、然后就往里面、、、、(老师做抓放的动作)小精灵就这样开始变魔法了
二、基本部分
1、观看老师变魔
(一)、情境贯穿,感受旋律法,观察过程的动师韩老师今天就要和你们玩这个变魔法的游戏,作请小朋友们仔细看哦老师不跟音乐
1、师出示一瓶水(可变色)变魔法,引导师小精灵说它能够将水变成实现愿望的魔法汤教学幼儿观察过
2、老师初次在无音乐伴奏下尝试变魔法,完整的表演整个过程
2、跟随音乐,做程神秘的变魔法的动作,水变色了出与旋律相符的动提问看,我变出了什么?你们刚才看韩老师变魔法的时候,作做了些什么动作呀?(点一点、搅拌、放咒语、摇摇变)师重点说搅拌的动作,是由慢到快师摇一摇愿望就实现了,我现在的愿望就是希望我们大二班的小朋友们永远健康、快乐,能够成为一名小学生重点学习点一提问告诉老师,如果你像小精灵一样会变魔法,你会变些点、搅拌、放什么呢?咒语、摇摇变幼儿自由回答,分享结果等动作
3、.播放音乐——一边听音乐,一边变魔法(师故作神秘的肢体动作和着音乐节奏魔法)师我们争取把这个本领也学会
三、绘画记录,引出乐谱感受音乐带来的渐强、渐快观看老师跟随的特点
1.承接小精灵把魔法配方放在音乐里,我们尝试着把音音乐绘画图谱,理乐记下来解每种魔法秘诀要做的事情,并用动感受乐曲速度
2.边完整听音乐旋律,边用粉笔在黑板上描绘乐谱师作示范与强弱的变化终于把秘方记下来了,跟音乐像不像?活动过程
3.梳理经验,提问谁能看明白这个魔法秘诀要做些什么事情?(搅拌一用力转圆圈;追问一共要搅拌几次?3次在什么时候要搅拌?)(手晃动——谁能看出来用有什么不一样?回应反正看上去下边要比下边要长一点,大一点)前两次不成功是(追问还有两个很小的点点在哪里?幼儿在乐谱上指教师有意识的铺认回应点住它,不让魔法逃掉噢)垫,意在让幼儿(-这是问好,就好像再说“看一看,有没有变,有感受A段音乐渐没有变化?)”渐加快的旋律,($这个动作表示要施加魔法,放东西进去)并跟随教师的哼细节提问每一次搅拌好后,施加几次魔法?(4次)唱进行重点练习,从而较好地
4.幼儿通过图谱,聆听音乐(教师带动幼儿看图谱做动突破了教学的难作)参与游戏“变魔点细节提问每一次搅拌好后,要加几次魔法?(4次)法”,学会秘方,首
四、动作感知,深入乐段先以失败告终,
1、师学会了吗?是不是每一位小朋友都把秘方记在心里了?那想不想试试看?
(1)教师出示没有在在瓶盖上涂上颜料的瓶子,提出拿运用一瓶在瓶盖瓶子的要求上加有颜料的水师听好了,我们要像小魔法师那样,轻轻地拿着瓶子,然让幼儿倾听音后小心的回到自己的桌座位前面,慢慢的坐下来,把瓶子放乐,欣赏音乐、在前边,伸出你的小手指暗晴点瓶盖,不要乱动哦,不然魔表现音乐,并在法就要逃走了活动中获得美的提问怎么了?——幼没有变出来感受
(2)分组请幼儿取瓶子(小心哦,可不能让里面的魔法逃走哦)
2、师幼共同听音乐变魔法(准备好,我们要开始了哦)
3、讨论为什么没有变出彩色水的原因师提问变出来了吗?怎么没有变出来,怎么回事呢?哎呀,好遗憾啊,可能是我们刚才呀,还有一些小窍门没有找到呢?(收瓶子)细节回顾我们再来想一想,刚刚音乐告诉我们,在搅拌的时候有什么窍门啊?先轻一点搅拌(好轻松哦)后再变快速度小结摇的时候力气不一样,速度不一样
4.再次尝试听音乐变魔法(节选到搅拌动作)
5.接着讨论摇晃的动作,轻的几次?重的几次?
6.用音乐把魔法传递给大家(闭上眼睛)师刚刚我们已经找到很多窍门了,我们再一边听音乐,一边闭上眼睛想一想,小精灵会用什么音乐把魔术传给你们,告诉你们在音乐的这个时候应该干什么?(师换瓶子,摆放)
五、展现成果,升华活动
1.师请小朋友们随意站在一个瓶子前面,用神秘的口吻告诉幼儿“魔法师变魔术可要用到魔法布噢”请幼儿将布盖在瓶子上
2.师幼和着音乐变魔法
3.音乐停止,师现在就是见证奇迹的时刻,许个愿就能美梦成真
4.揭开布,孩子们发现了瓶子水色的变化
三、结束部分鼓励幼儿大胆结束部分师变出来了吗?我们也学会「变魔法,你们高不高兴啊?幼儿许愿的分享白己的嘘,听,小精灵在说什么?哦,它在告诉我们,这首好听的(2分钟)变得魔法曲子叫《加速度圆舞曲》,它叫小朋友们杷魔法瓶这样那好,许一个愿望,杷这个心愿轻轻地装讲魔法瓶,放回老师的篮子里,我们下次再变其他颜色的魔法汤,好不好?现在我们去帮助客人老师实现一个美好的愿望好吗?延伸活动效果反馈。