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高一英语教学反思M2U2Reading本单元的中心话题是“农业”,内容主要涉及到我国著名的杂交水稻之父袁隆平的贡献以及有机耕种和无极耕种的影响,而重心在对袁隆教授的科研成果的介绍的第一篇阅读理解,因为该篇涵盖了本单元最重要的语言点,语法知识及重要的相关句型而本节课则主要利用以前已知知识加以相应的阅读技能和方法来攻破这篇含有较多未知知识的文章,即阅读理解本节课我利用多媒体教学手段展示了一幅幅形象的画面,采用多种练习相结合的方式对本课展开讲解,首先通过略读并回答较简单的问题从整体上了解本文的中心内容即本文主要讲述了农业先驱袁隆平科研成果及其精神其次带着问题听音,并模仿对文章进行仔细阅读读完后检查他们的答案但不直接校对,而是等分析完该篇文章过后再回头校对该过程中涉及到对各段主要内容的连线,袁隆平在哪些方面像农民?都取得了哪些成就?个人的自传表格的填写,梦想和爱好,对金钱的态度等相关问题层层推进,图文并茂,其中多媒体展示的较夸张的漫画及动画耿具特色,充分的调动乐学生的积极性,吸引他们的注意力,达到教学目标,培养乐学生的思想素质,情感素质和英语语言素质,达到了较好的教学效果但是,在教学过程,我发现学生在学习过程中存在以下问题
1.学生课前预习不够,对我国杂交水稻背景知识了解甚少;
2.部分学生将杂交水稻和转基因作物混为一谈;
3.学生口语还需要加强,尤其是语言运用能力缺乏;
4.学生阅读技能薄弱,急需提高;
5.学生合作学习能力还需进一步提高在今后教学中我会好好努力,让学生阅读水平上一个台阶徐道明2016年5月17日。