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幼儿园班主任工作总结模板锦集篇8幼儿园班主任工作总结模板锦集8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或者思想中的经历或者情况加以总结和概括的书面材料,它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨让我们认真地完成总结吧你想知道总结怎么写吗?以下是采集的幼儿园班主任9篇,欢迎阅读与收藏带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,担任了中一班班主任一职,和刘老师搭配成一个新的组合,非常有默契并尽心尽责、圆满地完成为了这个学期的工作回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味重拾每一个过程,从总结中积累经历,期待下学期的我,能更加出色的在自己爱慕的岗位上做好本职工作作为幼教工作者,最首要的责任是先保障好孩子的安全、照应好孩子的安康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活为了让孩子有一个安康、安全的生活环境,我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还特殊注重幼儿的日常护理每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时协助他们更换细心留意每一个孩子的身体和情绪有什么反常状态,及时发现身体不适的孩子,配合医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧这学期,虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿,我们克服了不少艰难,在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,家长由开学初的耽忧变成放心,没有发生一次严重的投诉个案,保障了每一个孩子都能快快乐乐、健安康康的成长给蜗牛宝宝找了一个新家,你们来做好哥哥好姐姐,教教蜗牛宝宝,让它以后别再去吃蔬菜的叶子了,肚子饿了就找些野草吃吧让蜗牛也做个好宝宝会吗?”孩子们非常乐意承受我的建议,并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟嚷着我们班好些孩子对花草树木不太爱惜,向来苦口婆心地教育,总有个别孩子犯规一次户外活动时,我发现小山坡上的一棵柳树断了枝,成心惊叫道“呀!柳树的手怎么断了,是谁这么不小心?”孩子们一下子被吸引过来了,我接着自言自语道“柳树柳树你疼吗?不要伤心,我来给你包扎一下我偷偷看了一眼身边的孩子,他们正一个个表情严肃地张望着,同情心顿时从心底满溢了出来汤凯越最机灵,第一个反响过来,说“邹老师,我去拿绳子!”绑好柳树的断枝再看孩子的脸,洋溢着笑容,一脸的轻松我的目的达成为了一半回到活动室,我乘热打铁对他们发展了一次生动的说理教育如今,每次有孩子浮现顺手牵羊的动作,也总会有孩子即将制止道“不能拉,这是小树的头发;不能折,这是它的手臂”等等我由衷的感到快乐儿时能坚持认真做完一件事,长大后就会多一分顽强所以坚持到底也是一种重要品质基于年龄特点,小班幼儿的坚持性普遍较差但是我相信,坚持性是可以培养的我希翼从现在起持之以恒地发展训练,一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的在美术活动中,好些孩子只会画老师要求的,不愿添上其它景物来美化画面于是,我逐个指导,或者手把手或者语言当我把他们的作品一一展示,并对每一张都加以肯定时,孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的欢跃了后来,我们定期更换墙饰的那面墙上,每次都有孩子们的杰作春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的;夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的;郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成为了孩子们的欢乐墙,也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证又如,春天来了,幼儿园的春天一天比一天漂亮起来,孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜假设狂园内的一花一草都成为了他们注意的对象而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注,争着问我“邹老师,这是什么呀?我没有直接告诉他们,而是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布置,让他们每天都来看看,从坚持不断的观察中寻觅答案从此以后,每每户外活动,紫玉兰树下都有我们的身影,孩子们关注着它的变化在我们的期盼中,着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来,鲜明的紫色脱颖而出在花苞一点点一点点绽放时,我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程,非常形象,使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解经过这样一段长期的观察,孩子们获得了新的知识紫玉兰是先开花后长叶的,那些绿色的小芽是它的花苞,不是树叶看着他们像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容,我想,他们此时的心一定长上了五彩的翅膀,在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和甜蜜一学期过去了,通过努力我们在建构游戏评比中获得了第一位的好成绩;在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼快乐地在领导面前展示自己的能力我们小
(4)班被快乐笼罩着,每一个孩子都获得了一份快乐,我固然也顺理成章地成为了最大的赢家,收获了二十九份快乐时常,我们以为成人可以教育孩子,而事实上,孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南当我融入孩子们的生活和活动中时,我理解了孩子们的情感,我领略了他们丰富多彩的内心世界,我承受了他们新鲜而富有创意的想法我的世界就是这些孩子,就这么简单,也因为简单才有了许多快乐,你信吗?简单就是快乐让我们和孩子一起在快乐中成长孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰为了今后更好的工作,现将本期的的工作发展小结如下
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个目生的地方,在感情上较难适应我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每一个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐同时在常规的培养上,老师子细观察,坚持统一的原那末和一贯要求的原那末,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小承受文明的熏陶老师带着孩子互相学习、共同进步一方面,老师对自己的教育观念发展不断的调整和更新,另一方面,我们要子细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启示在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神如我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的现象,感受大自然的美我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动;班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高;特别在小小运动会上,我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采迎得了大家的阵阵掌声在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参预性,使他们得到了锻炼,让他们更安康、更自信新年的钟声在时间的长河中响过,为20xx年画上了一个圆满的句号回首20xx年的工作,真的是感想颇多在这一年中,有欢笑、有泪水、有失落、有感慨、但更多的那末是收获下面,我对我20xx年的工作、学习情况做以简单的总结20xx年,由于工作的需要,我担任了中一班的班长工作,与两位老教师合作在与老教师一起工作的时候我学到了不少做事严谨有序、工作主动积极、从不拖拉,等等等等我们合作相互取长补短,工作开展的有条不紊但老教师毕竟年纪大了,时常有身体不适的情况发生这就需要我这年轻人要多承担一些工作上学期,徐老师因胃出血住院一个月班级的工作就压在了我一个人的肩上一方面,我为了让家长放心,要自己多打连班,尽量不让其他老师替班另一方面,不能让孩子们落下课,每天都要备课、上课下午指导孩子们准备画展的作品没有时间写教案就晚上拿回家里写几个星期下来,由于身体疲劳,免疫力下降,我得了重感冒连续几天发烧为了不让家长耽忧班级没有本班老师带班怎么办?我硬是没有请一天假,咬着牙挺过来了徐老师耽忧班级工作,刚刚出院还未痊愈便即将就来上班了看到班级工作开展的井井有条,元旦的节目也提前开始排练了就放了心,快乐的逢人就夸我“我们班的小班长,挺能干!有了徐老师的鼓励与支持,我的干劲更大了元旦的节目加紧练习,不分早晚的构思修改不断的改进由我创编的舞蹈《恭喜发财》,音乐剧《娃娃》终于在20xx年全园开展的“庆元旦联欢会”中得到了领导和同事们的一至好评并获得了最正确创意节目奖新的一年即将到来,新学期的工作也即将开始在新学期中我的工作也要有新的起色我要做到以下几点
1、工作中改掉拖拉的毛病,做事有方案,尽量提前完成工作抓好工作的提前量
2、不断的加强学习,不断的进步多向老教师请教,多和年轻教师讨论,相互取长补短
3、多与人交流,请大家给自己提意见,匡助自己改掉身上的毛病使自己工作和思想不断的完善
4、积极挨近党组织,多与党员同志交流时常向党组织汇报自己的工作和思想争取早日进党组织
5、加强对自身技能技巧的培养,不能放松对根本功的练习,要不断的进步,对幼儿教师应具备的根本素质加强对自身的培养以上是我对20xx年工作的展望,和对自己要求请各位领导、同事们监视我的工作谢谢大家炎炎的夏日来到了,让所有人都指望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将完毕了经过了一个漂亮的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思缺乏,展望未来今年,我班的幼儿人数上升至41人,其中有几名幼儿的今年才转来我班的插班生,进入中班下学期后,大部份幼儿已经有了相当好的生活自理能力特殊是过了新年,他们喜欢自己的事情自己完成,以次来向大家证明已经长大一岁了,更能干了抓住幼儿渴望长大的契机,我们在一日生活各环节中改变了以往指导匡助的做法,更多的是加以观察引导和鼓励,让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高,体验自己的能力,对自己有自信针对孩子好表现的年龄特点,我们也时常组织一些小小的比赛,如午睡起床时我们开展穿衣服、叠被子比赛,放学前十分钟,我们也时常开展衣服比赛,孩子们非常有兴趣,在参预中能力也在不断提高一个班里孩子的开展总是会有很大差异,我班也是如此有少数的幼儿由于家长的过分溺爱,习惯了衣来伸手、饭来张口,依赖性很强,在活动中往往和别的孩子有一定的差距对于这样的孩子,我们三位老师付出了更多的关心,重点培养他们的能力,让他们也有所开展班上大部份孩子体质很好,但也有个别幼儿是过敏性体质,比方说杜恩瑶时常感冒咳嗽;上幼儿园几乎也是三天打鱼两天晒网,各方面开展都不理想,我们时常性地做好与家长的思想交流,寻求利于孩子开展的有效方法;和孩子家长密切联系,寻求补救方法,使孩子在本学期进步很大由于个体差异、家庭教养环境的不同,每一个孩子的开展水平也各不相同在对待孩子上,我们都做有心人,积极关注孩子的每一个举动,发现孩子身上的闪光点如我们发现陈帜栋小朋友虽然淘气,但他有富有爱心,能主动匡助一些有艰难的小朋友;但也有很多小朋友虽然在学习等方面的能力较差,但是他的自理能力是很强的;针对这些孩子们身上的闪光点,我们常加以表扬,鼓励其他孩子向他们学习在得到了老师和同伴的肯定后,他们的自信心都得到了增强同时我觉得我们班的小孩礼貌特殊的好,只要发现那个小朋友有礼貌即将当着全班对他发展表扬,王激霖就是一个特殊好的列子比方我们老师端饭菜班上小朋友都会说老师您辛苦啦,我们就即将教育孩子在家里也要对爸爸妈妈说因为他们上班也很辛苦听着感觉很欣慰我们老师也会把幼儿的奖惩制度制定下来,在学习之中起到了很大的作用,特殊是写字方面,有特殊大的进步学期初,我们根据幼儿的兴趣、年龄特点,以《六大领域》书为主,有针对性的制定了本学期的主题内容,在实施过程中,我们又会和中班组的老师一起通过教研活动讨论交流主题的开展情况,并共同商议做出合理的调整本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了《春天的颜色》、《春娃娃》、《狼和小羊》、《城里来了大恐龙》、《今天真奇怪》》《荷花姐姐的伞》的主题活动,环绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的区域材料,支持和引起幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入1,主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高在主题活动开展时,我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,并且时常更新活动内容和材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用,幼儿活动的兴趣很高如在《老狼老狼几点钟》的主题游戏中,孩子的兴趣就非常大,能表演出小羊看到大灰狼抓小羊的那种胆怯的表情丰富了他们的表演能力他们自己在课余时间也会在同伴面前发展斗胆的表演
2、结合主题,利用有价值的社区资源幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经历由此可见,周围环境对幼儿的影响是宏大的在开展主题活动时,充分挖掘和利用社区资源,是幼儿获得丰富知识经历的又一重要途径在开展交通工具的主题活动中,我们组织幼儿外出参观了客运站,一路上和孩子们认识了马路上各种交通标记,我们也发现孩子们从实际中获得的经历会记得特殊牢在开展商店的主题时,我们又带孩子上街参观了各种各样的商店,我们在游戏中的内容也是他们在参观后经过讨论开设起来的,这样的学习方式拓展了幼儿生活和学习的空间在每次参观活动中,我们都积极提供时机引导幼儿与参观环境、材料发展互动,充分发挥参观活动的教育价值挑战麦克风是本学期我们班新增的活开工程,每周玩一次,我们重点训练幼儿在集体面前斗胆地唱歌,一有空就会请孩子来唱,几乎是一个也不放过,许多平时胆小的孩子在活动中也锻炼了自己,使他们变得更有自信了通过这一活动,我发现孩子们都喜欢上了唱歌,上音乐课也比以前更认真了有收获的就是美术了,以前我向来觉得美术是我们班孩子的弱项,但是通过这学期开展的美术兴趣班,我们班上几乎是一半的孩子在学,就通过这个我们把美术拿入了教学的重点,每一个幼儿都有非常大的兴趣自然而然就很大的提高
1、切实做好常规性的家长工作,积极争取家长资源,丰富主题活动为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,使家长能时常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长发展沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面的形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项每一个主题活动即将开展,我们通过家长会向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,还有需要家长一起配合孩子完成的一些事,使每位家长了解班级正在开展的活动,从而更好的配合我们主题的开展比方我们的自然角家长们就很积极的从家里带来一些植物,有的甚至还去买了带到学校这点可以说明他们在关于幼儿的话题上很积极在我们三位老师的共同努力下,孩子们取得了一定的成绩,回忆整个学期,我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步
1、午餐进步较大,在老师的引导下,孩子们都能根本做到不掉饭菜在桌上,地上,用餐环境有了很大的改善
2、本学期,几位攻击性较强的幼儿是我们老师的重点关心对象,我们通过与家长的密切配合和联系,使这些幼儿有了不同程度的进步,飞飞进步最大,现在打人推人的习惯根本改掉了,上课进步更大,非常积极不少幼儿在这方面进步也很大
3、几位胆小、动手能力差的幼儿如何秋彤,在老师和家长共同关心鼓励下,有了很大的‘进步,建立了自信心,与其他孩子之间的差距越来越小了
4、在游戏方面,由于我们开展了主题游戏,随着主题的开展,游戏内容、提供的材料向来在不断更新,而且许多游戏都是于幼儿日常的活动,使他们参预更积极了,通过主题游戏,幼儿各方面的能力都有很大提高但我们也发现班里还有许多缺乏之处,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标
1、在学习习惯上,依然有少数幼儿注意力不易集中,有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,答复以下问题声音不够响亮等象陈科宇,冉思宇几位孩子上课思想不集中,做作业时需要老师反复的教象陈帜栋等几位幼儿虽然理解能力较好,但上课坐不住,时常影响课堂纪律
2、在课偶尔户外活动时,有些孩子自我保护能力差,过于淘气,存在着很大的安全隐患
3、不少幼儿阅读习惯差,不保护图书,图书角的图书破损较严重,因此,下学期要加强阅读习惯的培养我们也将在今后的工作中发挥优势,重点抓缺乏之处,在前行中不断反思,相信通过我们的共同努力,孩子们会在大班更上一个台阶光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了和孩子们在一起的为了让每一个孩子都有更多的时机不断的进步和开展,这学期,我们继续沿用了整合课程,环绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《玩皮一夏》等主题,发展了教学探索活动在实际教学工作中,我们配合主题开展的需要,灵便地对区域活动发展调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时根据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的开展针对班级孩子年龄及能力的差异,我们营造了一个公平、竞争、鼓励为主的学习气氛创设评比栏,留意每一个孩子的进步,通过奖励红星的环节,鼓励幼儿积极关注自己的每一个进步效果非常的明显,孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星,有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标如嘉锐说“饶老师,我们想拿15颗星,这样,妈妈就会非常快乐了”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏,为他在家的表现做个肯定在这种鼓励、竞争的气氛中,孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显,我们除了正常的教学活动之外,还利用每天早上吃完早餐自休的环节,有组织的让幼儿听磁带来阅读课本,做做小律动、小游戏,匡助幼儿复习和稳固学过的知识并通过环境创设的形式,将一些学习内容呈列、展示,更好地与幼儿互动绝大部份的家长都非常满意孩子这学期的教学效果,这是值得我们欣慰的结果现在的家长,都非常的关注和紧张孩子的教育问题,特别是这学期,我们班同时更换了两位老师,家长对老师都不熟悉和了解,生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的夸姣童心,可夸姣的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……”为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,塌实、勤奋地完成为了一学期的工作现将这学期的工作总结如下:在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心竭力为幼儿效劳,从每一个细节上切实照应好他们,天气好的时候,我会带他们出去散散步,天凉时,提醒他们添加衣服的同时,也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班,他们觉得自己长大了,再也不是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,于是我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事经过一学期的努力,幼儿的动手能力有了明显的进步在对幼儿发展生活照应的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极其幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极参预活动现在使用的《建构式课程》中,虽然发展了社会、语言、安康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的开展作为班主任,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案发展选择、创造,不断拓展教育活动的资源根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每一个活动的目标不仅能很好地表达主题目标,更突显该活动的目标在课前准备方面,充分发挥幼儿和广阔家长的积极性,一起采集资料在活动中,特殊注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分表达幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识这个过程中,我时常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快活动后,积极地反思,使自己能迅速地找到活动实施的缺乏,努力使自己从一个“实践型”教师转变为一位“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体听故事,培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色,由于幼儿的年龄小,不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能肃静地倾听同伴或者老师说的话,看电视、听故事的时候不能肃静地看或者听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用在课堂教学、课间歇息时间、离园先后等时间引导幼儿肃静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地,幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,斗胆发言的好习惯如在活动中,我们时常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或者结果,引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或者绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达因此我班幼儿的语言开展能力比较好固然户外活动也我们也很注重,因为这是孩子们最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏,每天玩着幼儿园固有的体育器械,长此以往,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴趣不是很浓为了让幼儿有更多的游戏活动材料,这学期,我们用不少废旧物品制作半成品,如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣钮扣”“健子”等活动材料供幼儿活动使用,开展了幼儿的想象力和创造力,使他们在游戏中学习、在娱乐中学习我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事,让幼儿了解小朋友之间应该团结,平时及时发现一些好的行为等,如互相匡助扣钮扣等,及时表扬,逐步形成互相匡助的良好品德,像王佳依、苏文妍等小朋友能匡助其他小朋友系鞋带、拉拉链等,我们就及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像她们一样慢慢地爱匡助别人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了看到这种场面真的很快乐,无非也有些小朋友爱欺负别的小朋友,例如李文涛、庞浩宇等小朋友总是会欺负别的小朋友,一会就有小朋友来告状说他们又在打人了,于是经过一段一段时间的留意、观察,及时发现他们行为让他们改正,对于他们偶尔浮现好的行为我们也都赋予表扬、鼓励所以我们班里好的行为多了,行为少了幼儿园里无小事,安全责任重泰山安全、卫生工作是班级工作的重中之重,惟独在确保幼儿安全、安康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动,作为班主任我始终保持高度的安全责任意识,认真细致地开展各项安全工作我们尽量排除身边存在一些不安全因素,如教育幼儿走路不推不挤,出门要遵守交通规那么,不在马路上顽耍,过马路要走人行横道等而每天的晨检是我们必不可少的一项工作,我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危(wei)险性的物品,同时也会摸摸孩子们的额头或者手心看看他们的身体是否有异常并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法,在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作,并且带着幼儿到户外积极参加体育锻炼,引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要注意适量运动,才干增强身体的反抗力切实做好常规性的家长工作这学期,为了让家长更好的了解和支持班级工作,为了和家长更好的沟通,我们用微笑效劳家长,用爱心、耐心和细心效劳幼儿我们用多形式、多途径地开展家园工作,通过、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反响幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正,让家长更多的了解孩子的开展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的安康成长对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也即将和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步对教师关心和保护幼儿的一些举措,不少家长表示了认可本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地方,主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化如大部份幼儿慷慨、活泼,但由于男孩子比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规那末;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地催促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进时间飞逝,转眼间一学期又过去了回顾这学期,有一个共同的感觉,那就是既辛苦又快乐想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱幼稚的小脸,他们从不愿上学到高快乐兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大□自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手,在这其中包含了我们多少心血?本学期我班在领导的关心中,在家长们的大力支持与配合下,以团结协作、共同努力的工作态度,共同做好班内的各项工作详细表达在以下几点我班有19名幼儿,在新生刚入园时我与家长发展了交谈,在交谈中,我对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都发展了调查,使幼儿来园时,为幼儿入园后在很短的时间内适应幼儿园的生活奠定了良好的根抵幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的别离焦虑,我和孩子一起做游戏、玩耍引导幼儿很快适应幼儿园的生活同时在家园乾坤中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也匡助幼儿尽量缩短别离焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿送到幼儿园在班级工作中,我以大局为重、积极工作、不分彼此,处处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失我每天早早到班上把教室内外收拾得干干净净,尽职尽那末地把工作做好正是老师这种高责任心及奉献精神,一学期来,我班无任何责任事故发生本学期,我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学方案幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的知识环绕这一《纲要》精神,我开展了一系列活动,本学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点,我班开展了〃自己的事情自己做〃、〃穿衣服比赛〃等系列活动通过家长会、家长开放日、家园联系册及每日接送孩子入园离园的时间,与家长建立沟通的桥梁,让家长不要包办代替,尽量让孩子自己的事情自己做,不会的事情学着做,家长也纷纷表示支持与赞同在园里,我通过正面教育,树立典范,奖励等形式教育幼儿,放手让幼儿自己去尝试一学期下来,孩子们有了明显的变化和提高,人人会穿衣、穿裤、穿鞋、叠被子,还有一些孩子会系鞋带、塞衣服,更重要的是他们有了意识,自己的事情自己做,不会的事情学着做通过一系列的活动,我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满意环境是为教育教学活动效劳的根据教学活动的需要和本班的特点,我们布置了与主题有关的〃我上幼儿园啦〃、〃秋天到〃、〃可爱的小动物〃〃冬天不怕冷〃在布置中,我们让孩子们参预到其中,让他们看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等引导幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索,培养了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力在幼儿教育中,家庭教育占有非常重要的地位一个好的班级离不开老师们的密切配合,更离不开家长们的大力支持为此,我班把家园配合工作作为重点来抓为了让家长们了解幼儿在园的情况,在早晚接待中,对于有问题的孩子,及时与家长沟通,取得一致的教育方法我通过〃家长园地〃宣传幼教新动态,介绍一些好的文章,让家长也从中学到不少育儿的常识和理论经历,还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容,也便于回家发展催促、辅导,对幼儿发展个别教育这学期,我还认真地开好家长会和家长访园日活动通过一学期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持刚开学的时候,不少家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度面对这中场面,作为老师的我们,压力是绝对有的倒不是对自己工作没信心,而是耽忧自己的工作方式能否得到家长的认可面对这些艰难,我们没有退缩,也没有怯步,心中惟独一个想法就是只要我们做的一切都是为了孩子,为孩子更好地进步而营造环境,随时和家长保持密切沟通、联系,一定能慢慢得到家长的认可的首先,我们每周认真填写联系手册,将孩子在园情况及时反响给家长,并建立自己的班级网页,鼓励家长积极到网上发言,将一些困惑和疑问斗胆向我们老师提出;其次,我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好,于周五和家园联系手册一起发放给家长,以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况在学期中,我们还发放了一次家长问卷,通过问卷调查,及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意,以及有什么期望和意见家长的回复率达99%,了解了家长的想法和心声后,我们对自己的工作更加有信心,扬长避短,不断的改善班级工作开学初,还对班上三分之二的孩子发展了家长,通过家访,更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情况,我们还时常用的形式和家长沟通、交流看法,争取家园一致地去教育好孩子这学期,我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标,分工、合作,用心的去做好每件一事平时,我们随时都保持密切沟通,时常环绕怎样更利于孩子的学习而发展讨论,提出自己的看法大家相互配合,不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级处处洋溢着开心和快乐!
1、孩子生活常规还有待加强,如纪律意识、学会等待和依赖性方面
2、加强对孩子的安全教育,让幼儿学会自我保护
3、给孩子提供更多动手操作的时机,在手工、制作方面,提供更多的材料,创造更好的条件其实,教师的工作是非常神圣而又辛苦的,不少老师工作时,往往会因为有顾虑而不敢斗胆地去做工作十年,我给自己总结的经历就是工作是做出来的,只要你出发点是为了孩子好,坚持用“三心”(耐心、细心、爱心)去对待每一个孩子,即使面对不同看法的家长,我们也是问心无愧,始终是能得到理解和认可.时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下,取得了较好的成绩本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大二班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了很大的进步,在某些方面还存在着缺乏,以下是我对本班这学期的工作总结加强对幼儿的安全教育,提高他们的安全意识幼儿年纪小,还不能很好地区分是非,要确保幼儿的安全,光靠老师的整天提醒,肯定是不够的,针对大班幼儿的年龄特点,我们开展了相关活动,并在活动中渗透有关的安全知识,如让幼儿知道
110、
120、119紧急呼叫的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,懂得不顽耍尖利的物品,拿尖的物品时尖的那头要朝地面等,使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前,向他们提出明确的活动要求,活动时,发展适时的提醒提高幼儿的保护能力平时,还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品,如别针,小珠子,项链等之类的物品发现后我们及时妥善处理,排除一切不安全因素我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的,并通过各种途径一些有关安全方面的信息、图片资料等,让孩子们观察讨论,谈谈自己的看法,讨论并总结应当注意些什么写字时,有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时,给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法孩子在生活中,时常会碰上突如其来的事情,除了稳定他们的情绪外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法,杜绝安全隐患,让幼儿信赖老师幼儿的安全和安康是关系到幸福的大事,作为班主任,就要从保护孩子生命的高度出发,提高自己岗位的安全意识和应对能力,力求以每桩小事做起,耐心细致周到,及时发现不安全隐患,做到防患于未然,为孩子创设一个安全和安康的开展环境,做好幼儿的每日生活开学初,我们就对教室的每一个角落发展了全面检查,彻底排除不安全因素平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住,以免幼儿用手触摸,发生危(wei)险;把平时常用的插头、插座告知幼儿,并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的锋利的钉子等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时时常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方,以便教师观察控制对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否安全,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境我们依据学期安全教育方案,通过事例,让幼儿了解同小猫小狗相处的危(wei)险性,知道小猫小狗会伤人,不能随便逗撩它们,并且教孩子自我保护的方法,以及被小动物伤害后的一些简单的拯救方法在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点,采用幼儿喜欢的游戏、观察讨论、摹仿等方法,让幼儿在轻松、愉快的气氛中树立坚固的安全意识本学期,我们利用节假日来临前,及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全卫生工作这个学期H1N1流感肆虐,幼儿园也相继浮现了手足口病、水痘等传染病,虽然不可怕,但还是比较棘手,孩子年龄小反抗力差,容易感染和传播所以,我们结合幼儿园的实际情况,向孩子发展防治各种传染病的知识宣传,催促孩子养成良好的卫生习惯,每天做好晨检工作的同时,加强了班级的卫生消毒工作每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、洗手间发展消毒按要求进展清洗、消毒还利用午睡的时间对教室用紫外线发展消毒,如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子,并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜,以增强孩子的反抗力每天对班级内环境发展清扫,让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所1,做好生病幼儿的护理工作,每日定时喂药,降低生病率,坚决杜绝传染病流行本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率向来较高2,积极带着幼儿锻炼身体,开展了丰富多采的游戏活动,增强幼儿的体质3,夏季午睡时,提醒幼儿穿适量的衣物,为幼儿勤擦汗,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡4,进餐进餐时,向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,每天教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯5,离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西好,等父母来接认真学习《纲要》精神,切实从幼儿现有水平出发,我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动,并利用多种教学手段促进幼儿更好地开展我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思,认真制定修改方案、教学活动,从幼儿兴趣出发,实施各项活动,根据主题及时增添区域活动材料,引导幼儿主动探索,让幼儿在探索中获得快乐,在探索中获得知识现在,孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高幼儿的活动是离不开环境的,著名的教育家蒙台梭利说过“环境对于儿童来说是利用环境改变自身,可见环境对幼儿开展的重要性首先,给幼儿营造了和谐、安全的心理环境,让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由,乐于与同伴、老师交谈其次,加强创设活动环境,促进幼儿各方面能力的开展我们以幼儿为主体,创设了与幼儿开展相适应的环境,提供了充足的活动材料,让幼儿斗胆地选择材料发展创设,让他们去感受美的乐趣“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师,要时刻把孩子装在心里,让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮,给孩子一个值得回味的童年快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长那末是幼儿教师的职责和托班孩子相处了一年,对孩子需要快乐的理解更深刻To带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念,我继续向前走着,义无返顾地、坚决不移地向前走着孩子喜欢无拘无束、无拘无束的生活,这样的生活才干让他们在快乐中成长在法国,一些家长甚至让自己的孩子不要去上学,而是用自己的一套方案匡助孩子在游戏中完成小学阶段的学业他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学,可以蜷缩在沙发里完成作业这些家长认为,学校教育会扼杀了孩子的天性,限制孩子个性的开展显然,我们是无法承受他们的观点的,但是,学校教育可能带来的隐患确实存在,不过我们可以通过改进教育方式尽可能地防止它而我认为,首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来,这样他们才干完全释放自己,发挥出最大的潜能,他们的个性才干真正得到开展略作小结,以下几方面印象较深户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候,但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏,每天玩着表上按排的体育器械,长此以往,孩子们早已记住了每天所玩的玩具,兴趣不是很浓因此,我往往看到我们班一些孩子拖着玩具,往操场角落里钻看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子,甚至一块泥土时,我便放下了老师的架子,好奇地跟在他们身后,不是去干预而是去观察渐渐地,孩子们接纳了我的尾随,又渐渐地,他们把我当成为了玩伴,假设哪一天我没跟着,不多会儿,就有人来拉着我去看他们的新发现了于是,湿湿泳的草丛里我们一起寻觅蜗牛;争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜,欣赏胡蝶飞舞;操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑,会和他们一起狂奔,也会和他们一起惊叫在这样的师幼互动中,孩子们最常说的一句话是“邹老师,你跟我来!”我最常说的一句话是“今天邹老师又成你们的跟屁虫了”孩子们乐得大笑,那掩饰不住的快乐告诉我“我们喜欢你这个什么虫”在这样的户外活动中,孩子们获得了主动观察周围环境的时机,培养观察事物的兴趣,同时也有利于逐步提高孩子的观察能力更主要的是孩子们很快乐,我也很快乐有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪,也会把死去小鱼埋葬起来,这些都是孩子的爱的情感作为成人,我们应该理解,应该尊重他们的这种决定,并支持孩子带有雏形性质的高尚行为,幼教文案《幼儿园班主任工作总结》孩子对小动物都具有一种天生的同情心,而同情心是非常珍贵的一种情感,是许多高尚情感的根抵千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人蜗牛其实是植物的天敌,可孩子们却异常地喜欢,往往把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里,还采来了菜叶喂它看到他们悉心照应着这些小生灵,本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时消除了我需要做的是保护这一颗颗善良的童心,而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识我和孩子们一起照应蜗牛,观察蜗牛,在他们心里,喜欢的成份远远超过蜗牛是害虫的事实于是,我便对他们说“我们。