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幼儿园老师述职报告与幼儿园考察报告篇汇编4幼儿园老师述职报告在保利百合幼儿园我可以感受到家的温暖,每一个人都以一颗真诚的心来对待在这里我还可以有更多的进步空间,在工作中发现自己的不足同时在同事的匡助下积极努力的改正并变的更好在这一个学期以来我发现我进步了不少,学习了不少,收获了不少,下面我就对本学期的工作做一个简短的汇报
一、班级及教学工作本学期我还是接上学期的班级继续带,虽然我对孩子们都已经很熟了可现在的他们都已经长大了,这就需要我转变角色对带他们不仅仅是惟独耐心的“哄”“逗”更多的是要有对他们的一些常规的约束,也让幼儿转变角色由之前老师带着去学转变成自己可以靠着老师提供的材料进行自己动手并发现老师们匡助他们养成良好的行为习惯同时给他们创造更丰富的区域材料及舒适的区域环境,让他们可以在这里快乐健康的成长为了给幼儿提供更加丰富的区域材料,匡助幼儿们查漏补缺,老师们在自己空暇的时间给本班的幼儿们做区域材料,同时为了在幼儿来园之时教幼儿的进区规则匡助他们怎么进行材料操作本学期我们开展的活动有《庆国庆》《中秋节》《重阳节》《家园共育》《跳蚤市场》在这些活动中我们感受到了孩子的成长,家长的欣慰同时知道了自己的努力没有白费特别在《中秋节》活动中小朋友和家长们一起动手做月饼看到家长们认真的帮忙准备材料,时候,他们将付出更多的时间和精力,但他们也认识到自己的付出和获得是成正比的,所以,“累”并“快乐”着学习与思量反思我们的艺术教育尚志幼儿园有丰富多彩的艺术活动,人人参预,并将艺术教育的过程和结果的表现功能合理、巧妙地融合一体由此反思我们的艺术教育活动,或者有了过程而降低了表现的艺术性,或者重视了结果而忽视了过程的教育性,甚至以抛却大多数孩子的学习、表现机会为代价让教师做回教师现在的幼儿教师,人人都喊累且不快乐,因为每天有写不完的案头工作园本课程、课题研究、原创主题、案例分析……教师再也不是教师,想融入孩子中间,却总是心头压力重重教师不是专家,请让教师做回教师,找到快乐工作的感觉家长是重要的教育资源家庭和幼儿园就象孩子成长的一对翅膀,惟独协同用力,才干使孩子翱翔蓝天幼儿园要吸引家长的目光,调动家长的注意力,从中宣传科学的育儿观念,提高家长的教养水平,最终利于孩子的成长哈尔滨尚志幼儿园考察报告(系列二)(五星幼儿园管慧芳)哈尔滨尚志幼儿园场地不大,一幢五层楼的房子就是它的全部了,连一点儿户外的空间都没有是什么让这所硬件条件并非太好的幼儿园声名远扬,是什么让尚志幼儿园成为国家级的《纲要》实施试点园,这些都让我对尚志幼儿园充满了好奇,促使我迫不及待的想走进它,去了解它第页共页1026走进哈尔滨尚志幼儿园的大门,首先映入眼帘的是一块块高大的展板展板上,“例项活动”“车箱活动”、“共同课程”、“自助课程”等等新鲜的名词,即将就吸引了我的眼球,让人情不自禁的想细读下去,了解在这些名词后面所包含的理念、观点尚志幼儿园的办园理念是“开放、表现“,开放即开放的思想、开放的空间、开放的实践、开放的心灵;表现是让每一个人想表现,能表现,敢表现,会表现环绕这一办园目标,尚志幼儿园对以往的课程模式进行了大刀阔斧的改革,通过年多的实践和不断完善,逐步形成为了当今这一整套包括了管理、师资培6训、课程等等的教育模式,而刚才我所看到的一系列新鲜的名词,正是尚志幼儿园课程一个个的组成部份,“开放、表现”课程,它所关注的是三个方面,即关注情感、态度;关注能力、知识技能;关注学习方法、发展过程它由“共同生活”、“自助活动”、“共同课”、“周小聚”“例项活动”“车箱活动组成共同生活是指孩子们在幼儿园的饮食起居和人际规范让每一个孩子学习、体验以集体中的一员的角色照应好自己,同时相互不干扰的,友善的,文明的,不给别人添负担的表现生活的过程如幼儿的自理能力的培养、和同伴的相处等都属于课程的范畴自助活动即自我援助,它指向的是尚志幼儿园的日常教学活动,通过教师和孩子每一个个体的思量、行动来表现各自的想法,完成自己的意愿尚志幼儿园把自助活动称之为话题活动,它不同于我们所说的主题活动,它更具有生成性、转变性,随机性第页共页1126共同课是指幼儿必须要学习的一些经典的教材,精选了一些优秀的歌曲、故事、诗歌等等,让孩子们欣赏,学习,感受传统优秀教材的精美小、中、大班各有各的要求周小聚即每周一聚活动,为所有的孩子创造一个共同相聚的机会、相互交流展示的机会和空间,让孩子除了和本班孩子接触之外,还能往往与更多的孩子相聚,让孩子在活动中建立人群感和社会感感受世界是不少人共融的世界车箱顾名思义是火车的一节一节的车箱,尚志幼儿园以车箱作隐喻将一些有保留价值的,可以延续的或者发展的活动称为车箱活动如每日故事、月诗、舞蹈日、数的活动、流动图书馆、远足、混龄班、家长当老师等,这些活动就如车箱一样是可增可减的,是动态的,是过程化管理的活动最具有特色的是例项活动这是尚志幼儿园经过多年的实践积淀下来的一些经典活动,它是幼儿园结合实际情况,融合“开放、表现”的办园理念而开创的活动,在每年的指定时间进行,具体有四月份、十月份的运动月;六月份的综艺舞台;九月份的两个朋友活动;十二月份的童话剧场活动,这些活动是尚志幼儿园“开放、表现”课程的重要表现方式,是建构和发展孩子们的情感、态度、知识、技能、能力为一体的综合类的教育活动,它指向活动方式、表现方式,是一个过程化的活动每一个过程都是课程;每一个过程都是学习;每一个过程都充分体现了为每一个孩子的学习、发展提供支持和匡助例项活动的突出特点第一是人人参加,人人是主角,人人有表现主角的空间,而且人人都有自主表现的空间第二是请家长参预当观众或者参预活动我们参观的当天,正好是童话剧巡演周,大第页共页厅里布置得漂漂亮亮,背景上方几个“尚志幼儿园第五届童话剧1226场”的大赫然在目,每一个班的孩子在老师的带领下,身着各种角色的演出服装,井然有序的按照节目单挨次进行着表演,是那末的投入,那末的斗胆,而在观众席上,家长们一批批的来了又去,去了又来,始终保持着满场,郑重其事地观看,有的还拿着摄像机和照像机不停地拍摄再看楼上的阳台外面,各种激励的标语悬挂着,那是各班的孩子为自己加油的口号,什么“大班三好样的!”什么“祝演出圆满成功!”整个大厅始终洋溢的浓浓的演出氛围,我们的到来丝毫都没有影响到孩子们的演出,丝毫没有影响到教师的工作尚志幼儿园的工作是切实的看了尚志幼儿园制作的宣传展板和深入班级的了解,尚志幼儿园小小的外表下,确实蕴涵着丰富的内涵,她们已经彻底告别了传统意义上幼儿园教育模式,取而代之的是一系列有助于幼儿发展的故意义的活动,通过幼儿参预活动的过程,让孩子们得到各方面的发展在教育改革的创新实践中,尚志幼儿园已形成为了自己的教育理念,确立了斩新的教学模式和教育课程,展现了独特的教育风格和教育秩序开放、表现”的课程突出体现了开放的教育思想和教育环境,”开放、表现”教育赋予了每一个孩子各方面充分的表现舞台和表现机会,满足了孩子们个性化的发展的需要在尚志幼儿园每一个孩子都是主人,每一个人都是主角,这才是教育改革的最终目的,也是我们每一个教育工作者的奋斗目标尚志幼儿园的改革给了我许多的启示首先是共同课常听到许多老师的抱怨,如今的主题活动的开展,让原本的一些经典传统教材流失,幼儿们没有机会欣赏一些优美第页共页的作品,这不能不说是一种遗憾尚志幼儿园共同课解决了一些1326经典的传统优秀教材的流失的问题她们经过教研组的讨论,确定了一些精美的文学作品和音乐作品,作为孩子们的必修课,在这些作品中,古今中外兼顾这些作品,就象一碟碟精美的小点心,让幼儿能故意识的去欣赏和学习经典作品,感受它们的美,拓展孩子的学习领域,也使幼儿园的孩子们有“共同语言”,每逢大型活动的时候,全园孩子同唱这些歌,一呼百应,很好的解决了“学了一个学期,连完整的一首歌也不会唱,完整的一个故事也不会讲”的现实问题凸现了尚幼“既有共性,又有个性”的整体发展观第二.尚志幼儿园赋予每一个孩子的机会都是平等的在童话剧场活动中,同一个班的孩子们排演了几个剧目,在这个剧目中演的是配角,到了另一个剧目中就可以演主角因此,每一个孩子都有做主角的机会在朋友诗会和朋友画廊活动中,每一个孩子都有展示自己的机会,每一个孩子的作品都有展出的空间而我们,虽然也在努力的创造条件,关注每一个幼儿,赋予每一个孩子表现的机会,但还是没有想得那末周到这是非常值得我们学习的还有“再来一次”的“惩罚”措施、“为教育而家长又超越家长”的家庭教育观等等,都值得我们去好好的体味,从而启示我们怎样走出自己的特色之路哈尔滨尚志幼儿园考察报告(系列三)(三衙前幼儿园傅晓莉)近日,我参加了区幼儿教育教研室组织的教研组长赴哈尔滨尚志幼儿园的考察活动在听了园长的介绍、参观园舍、观摩孩子们的活动后收益非浅,得到了一些启示下面就考察学习活动来谈谈自己的感想第页共页1426
一、完善的硬件设施走在尚志幼儿园大门前,我根本没故意识到它是一所幼儿园因为它不同与我们杭州的幼儿园,有漂亮的绿化环境和各类大型运动器械,园舍占地不大,就像一栋极其普通的大楼而一进尚志幼儿园,那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的大屏风即将深深吸引住了我的目光合理布局的屏风既是宣传的手段,又是孩子们表演的屏幕,有效地利用了幼儿园并不宽敞的空间在这里,家长、参观者可以一目了然地了解幼儿园的办园理念、目标、孩子们丰富多彩的活动照片……在园长的介绍中我们了解到幼儿园不仅有教师所用的多媒体计算机房,还配有小朋友操作的电脑机房,每一个班级还配有计算机和彩色电视、录音机、电话等,硬件设施十分完善同时,幼儿园还有各类、各层次的计算机软件供各种教育教学活动使用这为幼儿园的教职工及孩子们创设了一个能够享受到无穷乐趣的教育教学环境,为幼儿园的建设与发展增添活力
二、明确的办园思想尚志幼儿园的办园思想、办园理念十分明确“开放、表现”的课程模式就体现了她们的教育理念“开放、表现”课程环绕着《新纲要》中健康、语言、艺术、科学、社会五大领域展开,既有幼儿、教师成长的目标,又有对幼儿和教师的教育评价和反思,还有与家庭、社区密切合作的实施情境这些内容相互关连、融合,关注了情感态度、知识技能情感、学习方法发展过程,促进了教师们的专业水平不断的提高,同时更促进了孩子们的健康成长和幼儿园教育的发展
三、丰富多彩的活动第页共页1526尚志幼儿园的活动分为共同生活、自助活动、共同课、周小聚、例项活动和车箱活动在考察学习间,正巧碰上幼儿园一周一次的童话剧表演当我们看到一个个天真活泼的孩子,一双双闪烁璀璨的眼睛,一句句娴熟的对话,让我们为之惊叹原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过“音乐、旋律、乐音之美是人的德育和智育的重要手段,是心灵高尚和精神清纯的源泉”艺术是反映人们理想与美的追求,是抽象思维与具体形象、理性认识与表现能力的完美结合艺术教育,对幼儿的全面健康成长和能力的培养具有重要作用尚志幼儿园的童话剧剧情是教师与孩子共同讨论与创编的,在表演中孩子们人人是主角,家长们在这一天可以欣赏到自己孩子的精彩表演这正体现出“开放、表现”这一独特的课程模式,孩子们在活动中创造能力、语言表达能力等都得到迅猛的发展根据当地气候、幼儿园特点,开展了夏季、冬季运动月孩子们在运动中不仅得到身体的锻炼,更感受到了集体的力量,形成胜负的正面观车箱活动则是幼儿园保留的、必须进行的活动,有混龄活动、参观活动、计算机学习等,家长每月都有参预活动的机会共同生活中则强调了规则感的建立,孩子们在过程中体验、学习我觉得尚志幼儿园充分、综合利用各种教育资源这方面做得很好活动的开展转变了家长的教育观念,调动了家长参预的积极性,从而才干得到家长们的大力支持幼儿园的流动玩具站又是一大特点,不同种类的玩具,既有高档的,又有自制的玩具,孩子们在三年里可以把全园的玩具都玩过,它改变了我们以往玩具种类不多、流动性不强的缺点共同课程则要求全园孩子在三年里必须学会首歌曲和一些歌表演、童话剧等正是这些丰富多彩的活动使孩子们不6仅得到情感方面的发第页共页展,也有了知识技能方面的提高,1626促进了他们全面健康的成长所以尚志幼儿园的教育赢得了家长和社会的关注,每年都会有许多家长慕名而来考察学习也给我带来深深的思量如何充分利用幼儿园周边自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间?幼儿园如何更好地利用社区、家长与社会等教育资源?如何开展真正富有特色的活动,打造幼儿园的品牌效应?这些都是值得我们思量的问题私立幼儿园实地考察报告历时一个半月的实地考察终于结束了,我也最终定下了要去的幼儿园,lora总算可以松口气了原本打算明年月让孩子直接去公立幼儿园,那时正好93岁半,是大多数人都认为入园的最佳年龄但是考虑到孩子一个人在家孤伶伶的,而且老人带孩子难免会娇惯孩子,不如早点让她适应幼儿园的氛围因为她年龄小,虽然有一定的自理能力,但毕竟吃饭等方面还欠缺,所以为了让老师照应的周到一些,同时我比较欣赏蒙氏教学,我的选择范围放在了私立园上下面逐一说一下我实地考察的一些幼儿园,只是我的个人看法,仅供参考!、银海幼儿园在银海大世界里,硬件设施没的说,家长在家中就可观看1孩子在园中的视频,每一个周有游泳课,据说能做到一对一的保护课程以蒙氏和双语为主同样,价格也不便宜,咨询老师是年缴费可以打九折,一个2700月,饭费好像是一天今天碰到一个妈妈说直接和负责人沟通的话个人
153.4一起报可以打到折不太满意7第页共页的是刚装修好的多少还有些滋味,关键是新园,班级少,耽心老1726师不稳定啊与我沟通的老师也没有令我感受到亲和力、红黄蓝(金领世家)这个园在北京的名气就不小,这家是青岛众多红2黄蓝之中惟一一家北京总部直营的,设施很到位,上个周报名是一个月,1500据说过一阵要涨到此外要交元的教材费、被褥、书包、小杯子什么的1980,960费用,教材是红黄蓝自己编写的,一下用三年,被褥可以自己准备,这样可以少交元由于刚开园,所以每一个班的孩子都是新生,虽然有名老师,但是2003要照应一天同时进、个孩子还是有些力不从心啊,想想我更希翼老师能在67lora刚入园的几天多关注我们一些,所以了,而且很关键的一点是红黄蓝的小pass小班没有蒙氏课程,老师说混龄班才有,所以不合我的心意啊、蓝芽(云岭路)由于开了不少年,所以设施比较旧,小小班感觉很窄3吧,中班和大班教室面积还可以,活动区也很小,不是每一个班都有蒙氏课程,惟独一个不大的蒙氏教师,感觉根本容不下一个班的孩子特色是双语教学,就连小小班每周也会有两次的外教课程,价格比较适中,年交元,人以上再12004优惠元,每一个月上课不足半月的可以退费,而且请假是当月累计的老师50感觉不错,就是有看到两个镜头一个刚入园的孩子向来在哭,看来老师(好像是保育员)已经哄了很久了,终于也没了耐心,不耐烦的说你快闭嘴吧可以理解老师的感受,但是想想我家一来也要这样的话,还是算了吧lora、蓝芽(新园)这个园没有实地考察,因为打电话对方告诉我暂时没有4名额,要月底才知道有没有地儿,一个月考虑到我是1800第页共页要在月就让孩子入园,而且我最关注的蒙氏并非那里的主要特18268色,所以就没有去参观、湖光山色幼儿园这家幼儿园在网上看起来很热,朋友的孩子在那里,5反应也不错,所以虽然离家有点远,我还是去考察了一下其硬件赶不上新开的那几家园,特色就是蒙氏教育,除了一个班之外其他都是混龄班去时看到老师在辅导几个要上一年级的孩子,其他孩子在各忙各的,介绍的老师说这是蒙氏工作时间,孩子自己选择喜欢的教具去操作,老师指导关注可我看到的是孩子们干嘛的都有,好像有点名不副实啊,而且在班上还要分年龄段去辅导,那有何苦混龄呢价格我忘了,好像是元,年交可以打折吧〜〜
30008.
5、新贵都(瑞纳花园)青岛私立中的老牌子了,双语特色,老师的感觉6不错,而且每一个孩子都有档案册,把孩子一学期的活动照片整理出来,这个在其他幼儿园我没有发现午睡有专门的寝室,这也是其他幼儿园所没有的,洗手后用的小手绢是一次性的(晚上收回去统一消毒),避免孩子一天内次用一块n手帕擦手手帕上残留细菌每天都会有外教课,我跟着听了一节,分钟摆布,20感觉就那末回事吧活动区太小,一个是临街的,一个是在居民楼的平台上年交一个月不到性价比还不错啦1600,、新太阳鸿博在建飞花园,硬件也还不错,还有一个挺大的室内游乐教7室,院长口中的理念也不错,但是引见了两位老师我接着就……一位眼睛画着浓浓的眼线,我一看都吓了一跳,另一位指甲做的很是漂亮,但是那末长的指甲会不会不小心伤害到孩子呢人人都爱美,这个我彻底理解,我并非要挑刺,但是想想孩子要一整天都第页共页小朋友们也认真的动手做,瞬间觉得小朋友们都长大了,已经能1926独立了,不在是当初依赖爸妈的小鸟了,现在的他们已经羽翼丰满等待高飞最能体现我们小朋友的动手能力及语言表达能力的就是《跳蚤市场》了这项活动不仅锻炼了幼儿的动手能力还在卖的过程中锻炼了他们的语言表达能力,他们通过自己动手做到卖出真正的饼干切身的体会到了劳动的意义所在收获了成功的欢跃,更是迎来了家长们的赞许这也真正的实现了我们所倡导的生活即教育
二、班级管理及家长工作在担任中班的工作中,我针对岁幼儿较活泼”的年龄特点,从班纪律“4〜5常规入手,定制班级管理方案,让幼儿在一日的生活中秩序、有计划、有纪律地进行中班幼儿思维能力较抽象,我认真备好每节课,在组织教学过程中,广泛调动幼儿思维能力和想象能力并且每周给他们讲故事,因为幼儿可以从故事中可以学到不少做人的道理教学方面,我刻苦钻研,各科教材、教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上我较多让幼儿思量、自由探索,组织语言,引导幼儿斗胆、积极回答问题,且教学时能面向全体,特殊留意易分散注意力的幼儿,对于这些幼儿我通常让他坐在我最近的位置方便提醒他注意集中,经过我的耐心教育大部份幼儿都能够纠正这个恶习同时教学活动中应坚持多操作,多讨论的原则,我时常对个别能力差的幼儿进行辅导,不忽视任何一个幼儿,一视同仁我从不觉得班上有哪位幼儿比较笨,只要你用平等的目光去对待,你会发现每一个孩子都有他的优点,我们教师要做的是培养他们优点,引导他们斗胆表现自己第页共页和老师在一起,所以老师的着装、审美对孩子的影响是很大的,226抛却一这里是元一个月
1580、天虹幼儿园,在麦岛天虹小区里,价格很便宜,一个月,刚更新的8680桌椅,没有什么具体的教学特色,据说正在考虑上蒙氏,里边的老师看着倒是都很朴实、亲切,小小班一个班十七八个孩子,厨房很小,感觉就是个家庭式的幼儿园、爱心幼儿园,山孚大酒店旁边小区内,这是我呆的时间最短的幼儿园,9没有什么教育特色,就是看着孩子就是了,活动区的地面我不知道是什么材质,可能因为刚下过雨,感觉既超市又脏兮兮的,不知道在地面彻底干之前的几天孩子们到哪里活动啊跟我介绍的老师也感觉心不在焉的,对了,我是被里边很难闻的气味熏走的,应该就是潮湿的滋味吧,实在不想让孩子在这个环境中成长、枫叶幼儿园,香港花园里边,说是青岛最早的双语幼儿园,去时每一10个教室都是静悄悄的在操作蒙氏教具,老师说话也很温和,告诉孩子悄悄的站起来去拿你喜欢的玩具,不错哟就是小朋友洗手间的卫生马马糊虎啊,有一处高墙,孩子是够不到了,但是我平视是看得到的,上边放着洗衣粉、肥皂类的,应该是老师平日会用的,然后台面上灰蒙蒙的,看起来久没有擦过了无非这家n的蒙氏教学据说真的不错哟,一个月,后来和我最终选的幼儿园权衡了一1800下,这家远了点,设施陈旧了点,周围环境乱了点,师资都不错、枫之都(青啤花园),亲子园里的小朋友有在那里的,听说不错,电11话了解了一下,一个月年交是包含了饭费),累计不够半月可退费,双1500(语特色,有视频,没有偶喜欢的蒙氏,想想要是倾向双语的话我就选新贵都了,还离家近,所以就没有去实地考察第页共页
2026、小哈佛(仰口路),在安全第一的状况下,这家幼儿园居然没有保安,12我出门进门时都没有,而且接待的老师也很牛,不介绍特色理念,先告诉你要涨价了,而且即使交钱也要等到月入园,我连看的兴趣都没有了我站在厅里,12就感觉周围两个教室总是有人进进出出的,乱烘烘的感觉月日前现812350,在是只是学费2800,、爱之初(金领新村),在一栋别墅里的幼儿园,是纯蒙氏教学,首次13沟通是老师和家长单独进行,双方理念吻合后带孩子去幼儿园见见面,然后再商讨入院适宜现在报名要等到月份入园,原因是为了能更多的关注到刚入园12的孩子,所以没半个月接收一个孩子,让我感觉很好哟,在班级名额仅一半的情况下不急于赚钱收孩子,而是一切从孩子角度出发去考虑院子里没有其他幼儿园那样的大型玩具,而是轮胎做成的秋千,沙坑,种的茄子,每一个周会组织孩子外出活动,这也是因为他们一共才两个班的原因,一个班满额是可以容纳30个孩子,现在一个班个和老师聊了一下午,很为他们想孩子所想而感动,
15.6后来因为入学时间问题,而且惟独一辆班车,老师说已经满了,也不经过我们家,只能我们自己接送,所以在理念一致的情况下我还是选择了其他幼儿园这个幼儿园是一个月,喜欢蒙氏1500的家长可以考虑哟惟一的感觉就是不是那末正规,没有门面,据说正要弄、海怡名都(一园)在海怡名都小区里,场地不大,几个班要分批做早14操,去了两次考察,感觉老师都很认真,对孩子很亲切,一个班十多个孩子,蒙氏教学,就是硬件差了点年交一个月1300第页共页
2126、海怡名都(二园)碧佛林山庄内,这也是我最终为出选择的幼儿园,1510共去了二次,这个幼儿园是蒙氏、双语综合,银海幼儿第页共页园的老师是由他们园培训的,每一个教2126室都有钢琴,这点我很喜欢啊,想想老师谈着钢琴孩子跟着唱歌的样子就很开心,比起那些用电脑放歌曲的对孩子的影响肯定不一样每一个教室都有自己的一套蒙氏教具,教室都是大落地窗,宽敞璀璨,总之,硬件没的说第一次去孩子们正在吃午餐,看到大家都很有序的进餐,在一旁有个老师耐心的陪着一个女孩,因为那个女孩是刚来的,还不适应,老师也没有不少的话来劝孩子吃饭,就是那末陪着孩子,很温馨的感觉啊第二次去正好碰到他们要外出活动,各个班老师带着孩子下楼站队,在等班车的时候几个班的老师都是亲切的语态组织孩子,孩子也都很有序,即使有小问题发生,老师也是小声的与孩子对话,喜欢啊有个在〜〜幼儿园工作的朋友也有提到海怡名都的蒙氏教育比较扎实,所以我也在印象上多了几分好感老师还会每〜〜天通过家园练习簿和家长沟通,不像多数幼儿园那样复印一样的东西粘上,而是老师亲笔写的,都是一些小事,比如孩子吃饭怎样啊,有没有午睡啊等等,但是能看出老师的细致对了,蓝芽云岭路那个幼儿园的小小班也是这样做的,中班大班都是打印的其实海怡名都二园和一园的教育理念都是一样的,师资据说也一样,但是我相信同样的教育方式在不同的环境下会起到不同的作用,所以我最终选择了二园,下周一就如愿了,期待在幼儿园会生活的愉快lora!幼儿园考察报告近日,参加了平湖市幼儿园副园长暨后备干部培训班学员赴上海、扬州考察活动先后考察了上海幼儿园及扬州明月幼儿园观xx第页共页摩了四个教学活动,听了两位园长的介绍,收益非浅,得到了一2226些启发下面就二所幼儿园不同的办园特色来谈谈自己的感想
一、“早期阅读”教学研究是幼儿园的特色教育之路XX幼儿园有着二十多年的优秀文化积淀和先进的管理实践创新,是上海市XX示范幼儿园,在“为孩子一辈子负责,为孩子生命发展奠基”的办学理念引领下,幼儿园坚持“全面发展,办出特色的办园方向,开辟性地创建了“早期阅读”的特色教育之路,开展自主运动、体验生活、探索自然、艺术表演创作等适合不同幼儿发展需要的教育项目,使每位幼儿“能说会道,能想会做、习惯良好、身心健康”,特别是“语言流畅、交往能力强”,这样的教育,不仅为孩子的幼小衔接、更为孩子终身的可持续发展奠定了良好的基础听园长介绍,幼儿园早期阅读研究从年开始已经十几年了,在内涵XX93发展过程中规模也在不断的扩大,现有四个部,两个托幼她们抓住了“牵一发动全身”的问题进行研究幼儿语言上的不足表现在的思维都很好,但用语言表达的话就结结巴巴,思想也好,交往也好,都有很大的影响该课程地实践也是教师专业发展的载体,教师学会了如何去反思教育过程,学会了如何设计并实施适宜孩子的教育过程,孩子发展了老师发展了,就能提高幼儿园的教育质量更重要的是孩子个性化的发展图文并茂的前期阅读,让孩子积累了一定的经验以后,能对图文符号的理解和图与图之间的联系想象用语言来表达,迁移到游戏中、生活中比如在生活中对海报广告会敏感会解读,具有了今后学习“语言”的敏感性,为幼儿的后继学习和平生可持续发展奠定了扎实的基础以前说做老师要有一张婆婆嘴,每次常规之前要说要求,第页共页比如喝水的四个步骤,现在运用符号阅读,就可以让孩子自己去2326接触、去体验、去思量、去评价,逐渐形成习惯,这是个孩子自主探索的过程包括同伴间的检测与评估早期阅读存在于游戏、生活中,早期阅读是视觉符号,刚开始是绘本,有生活、艺术表现的阅读不仅与图画音乐相结合,还有与一日生活的方方面面有机地整合在一起通过阅读,使教师成为文化人一是有素质,包括道德感、责任心、大爱精神;二是有品位,有实力才有魅力;三是有三爱教师会爱孩子,会支持孩子,会成全孩子阅读是人心灵的鸡汤我们观摩了她们各个年龄段的阅读教学活动,分别是小班的《萝卜屋》、中班的《爱笑的沙鱼》、大班的《鸭子骑车记》三位年轻教师的教学活动设计及教学能力让我们深感佩服从上海幼儿园的办园经验中使我联想到了我们幼儿园我园在以往的XX工作中,也意识到语言对孩子发展的重要性因此,我们也曾经多次研究如何发展幼儿的语言能力,开展了阅读教学活动的研讨,开展了相关课题的研究,组织幼儿进行诵儿歌讲故事比赛,组织幼儿利用晨间、午间、离园前的时间进行阅读活动,还开展阅读书吧、亲子阅读,幼儿园读书节等一系列活动但如何让幼儿在早期阅读中,更有效地让语言、思维能力得到发展、个性得以张扬、自主能力获得提升、良好习惯予以形成,这些都是值得我们思量的问题
二、区域化教学是扬州明月幼儿园的特色教育之道扬州明月幼儿园是江苏省扬州市第一家省示范幼儿园幼儿园环境优美、设施齐全班班配有钢琴、彩电、空调、实物投影仪等有幼儿探索室和多功能室,铺设户外软质地多平方米,开通了校园1000第页共页网,实现了网络班班通,建立了明月幼儿园网站,实现幼儿园与2426社会、与家长的零距离沟通我们先观摩了她们的晨间活动她们有三个地方的塑胶场地,一块在幼儿园前面属于小班幼儿活动场地,一块在幼儿园后面属于中班幼儿活动场地,还有一块在楼顶上(周围有坚固的护栏)属于大班幼儿的活动场地在晨间活动中的幼儿玩具满目琳琅,品种多样,但很少有成品或者半成品的玩具,都是教师、幼儿、家长利用废旧物品制作的在活动中幼儿都是自由选择玩具、自由选择玩伴、玩法也各有不同,教师则在一旁适时引导帮忙然后听园长介绍,幼儿园以“博大的胸怀,坚毅的意志,广阔的眼界,健康的体魄为教育目标,建立了区域课程模式,通过游戏激活幼儿的好奇心,求知欲,寓教于乐,形成以游戏为载体的办园特色主要有四个方面一是一体两翼,齐头并进二是区域创设与幼儿的学习活动结合三是楼道文化——明月幼儿园的又一特色,一楼是小班,主要是爱同伴教育;二楼是中班,主要是爱家乡教育;三楼是大班,主要是爱祖国教育四是教师的发展,是幼儿园发展的强力依托我们还观摩了一个大班音乐活动《孤傲的牧羊人》,虽然是一位刚工作两年的青年教师,但她娴熟的教育技巧,灵动的教育机智让我们叹服,体现了她们幼儿园的教育理念让幼儿在快乐中学习,在主动中学习,在自信中学习最后参观环境并观摩她们的区域游戏活动每一个班都创设了不同的区域,体现了“摹仿社会、贴近社会、回归社会”的办学理念,让孩子在温馨的环境中快乐成长;让孩子在开放的环境中发挥潜能;让孩子在人性的教育中陶冶品格我们看到了明月教师团结、勤奋、刻第页共页苦、积极向上的良好的风气,感受到了明月教师敬业爱岗、甘于2526奉献的精神我园在硬件设施上与明月幼儿园相差不少,园舍占地面积小,周边无法扩展新建幼儿园是我们向来以来的梦想,高兴地是在上级领导的关心支持下,我们的梦想估计明年会得以实现,将为我园的教职工及孩子们创设一个能够享受到无穷乐趣的教育教学环境,为我园的进一步发展奠定坚实的基础第页共页2626正所谓“家园共育是幼儿园素质教育的基本立足点,”在潜心搞好幼儿教育的基础上,我注重把幼儿园与家园教育有机结合起来,通过微信平台、家园联系栏、联系手册、召开家长会等形式,与家长沟通,向家长介绍幼儿信息,解决家长在育儿中的困惑,及时向家长汇报孩子在幼儿园的学习情况和发展情况,做到幼儿园教育与家庭教育的同步性,使孩子在各个方面均得到很大的进步
三、努力方向随着时代的发展和教学的要求,我们必须与时俱进,不断进取,在搞好教学工作的同时,我努力提升自己业务素质,由于我的努力加上幼儿园对我工作的信任,在平时一有时间和机会就会安排我去学习,其中学期的创客培训就对我们班的创客区角有很大的匡助在以后我也会继续努力我知道离成功还很远,我会积极学习幼教理念,继续努力丰富自己在幼教、德育、教学方面的知识,为国家的栋梁、为自己,我必须向前进!第页共页326幼儿园考察报告篇4刚走进三幼的大门就感觉这是一间淡雅清新的幼儿园,浓浓的书香味扑面而来,在幼儿园无处不在,教室里,走廊里都有有书吧,都是针对孩子的,老师们为孩子准备了,色采绚丽,立体生动的绘本,给孩子营造了一个舒畅、宽松的阅读环境
一、儿歌《风在哪里》马老师是一位经验丰富的老师,教态亲切,思路清晰,能够做到层层递进,让孩子更好的掌握散文诗的这一段内容,在词语的学习上,还启示他们用肢体动作表现枝叶的“翩翩起舞”、花朵的“频频点头”、草儿的“轻轻晃动”,通过师幼合作,更激发了幼儿参预表演的积极性引起的不仅是幼儿浓厚的兴趣,,同时也为整节课所蕴含的情感基调做渲染让孩子体验与春风、与树儿、花儿、草儿一起感受春风扑面、欢快舞动的景象,为幼儿全面掌握散文诗奠定了坚实的基础借助多媒体,通过肢体动作,把自己融入到意境中,在看图画读诗句,读诗句想画面,读诗句感悟意境的过程中,使孩子们对散文诗的理解更透彻!
二、“最是书香能致远”园长和我们分享了三幼的办园特色“早期阅读”科学的用好绘本绘本是用色采明艳、形象夸张的图画与少量简易的文交织的形式叙述一个故事,表达特定情感、主题的幼儿读本在绘本中,图画再也不是点缀,而是图书的命脉,甚至有些绘本一个也没有,惟独绘画来讲述故事绘本非常强调情绪和主题的连续性,在短短的几页之内形成一个连续的视觉影像一本好的绘本可以让不认的孩子“读”懂其中的第页共页意思,因此,对孩子来说,绘本可以称得上是天才的最佳读本426绘本近年来由于其按照不同阶段幼儿的年龄、心理特点和需要发展的特点,越来越受到幼儿园教师和家长的重视激发幼儿的阅读兴趣绘本教学作为语言教学的一种形式,属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类,绘本教学本质意义上和常规的看图书讲故事教学相通而不相同,关键就在于他的自身特点是图文并茂,情节发展有序的书本式表述、开展形式多样的活动,激发幼儿的阅读兴趣1以新《纲要》精神为指导,遵循不同年龄段幼儿的身心特点和认知规律,充分尊重幼儿的兴趣爱好、满足幼儿发展为原则选择合适的绘本,以幼儿乐于阅读的方式开展早期阅读活动,从而最大限度的发挥绘本的教育价值小班幼儿面对新鲜的世界,好奇的天性促使他们乐于去探索这时候孩子们的学习兴趣如果开辟出来,又养成一定的学习好习惯,那末学习的效果可以说是事半功倍、创设良好的阅读环境,并引导幼儿运用多种方法2和绘本形成互动因此创设适合幼儿的阅读环境、气氛是极其重要的教师可在班级设立自助阅读区,合理地摆放小桌和小椅,在四周粘贴绘画制作的图示,提醒孩子们阅读区应该遵守的规则,营造出肃静、和谐的阅读气氛这样的一种环境气氛,隐形地、温馨地提醒每一个来阅读区的孩子进行阅读活动要养成的好习惯,更加专心于阅读活动在创设环境的过程中,丰富阅读区的图书也是重要的方面,故事书、小人书、图画书等等,教师故意的多投入一些绘本,让幼儿发现绘本的不同之处,爱上绘本第页共页
526、适时教学,在潜移默化中培养良好的阅读习惯3良好的习惯不仅能让孩子懂得阅读,懂得关注绘本中的细节描写、人物情感、故事内容,更能使阅读伴有他的终身,在阅读中获得最大、最多、最好的发展对于小班幼儿来说,当他们对书产生兴趣了以后最迫切的事就是在老师的引导下逐渐养成良好的阅读习惯小班幼儿良好的阅读习惯有爱护图书;会整理图书,看完后能把书放回原处;认真看书,一页一页的从封面开始看;学会倾听,能根据图画内容在教师的指导下简单理解画面及内容、实施有效地绘本阅读,体验绘本带来的快乐4阅读是幼儿的个性化行为,绘本阅读活动带给孩子们是快乐的、轻松的、愉悦的一种无压力的阅读在实施绘本阅读中教师要珍视幼儿的独特的感受、体验和理解要充分尊重幼儿阅读的主体性,与幼儿平等地分享,而应该避免一味的灌输和教导,特别针对小班幼儿阅读理解能力欠缺,教师就更应该赋予细致的引导,多鼓励孩子与教师、同伴交流,体验语言交流的乐趣,让孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说,这样的效果才会更好放飞幼儿想像的翅膀,制作属于自己的小人书5结合读书月主题活动,给幼儿创造丰富多元的阅读环境,同时将环保、爱心、友爱理念深入孩子们的心田,开展了亲子图书制作活动通过自制图书使孩子们能更深切地体现家长对自己所倾注的爱心,加深家长与孩子的感情交流,在制作过程中让孩子也同时参预,有利于发挥幼儿的想象力、创造力和艺术天分,享受亲子合作的快乐希翼家长与孩子一起动手制作“亲子图书”,向大家展示自己独特的风貌怎样制作一本图书呢?首先要和孩子商议制作图书的主第页共页题,采集制作图书的相关资料(如台历、挂历、破损的故事书、626图片、照片等)一本完整的图画书要有封面、书名、作者、出版社、插图、文、内容、封底等图书的画面内容可以是家长与孩子一起进行绘画制作,如彩色铅笔划、油画棒画;也可以把旧的图书画报上的图片剪贴下来,进行创编;或者把孩子的照片制作成照片书,书的形式有平面的、立体的、还有造型各异的这些都可以让幼儿尝试为内容配上简短的文,家长帮忙把孩子的语言记录下来,进行编辑、装订,一本亲子图书就做好了全国《纲要》试点园——哈尔滨市尚志幼儿园考察报告全国《纲要》试点园——哈尔滨市尚志幼儿园考察报告(系列一)(胜利幼儿园徐亚娟)元月,由社区学院学前教育部组织和率领的人幼24教骨干考察团,前往全国《纲要》试点园之一,哈尔滨市尚志幼儿园进行幼教考察当天正逢孩子们的“童话剧巡演周”,考察团的老师们从园长的介绍、园内关于课程的展板、孩子们的活动以及环境创设和教师的工作状态等不同角度,进行了考察和思量,大家表示开了眼界,收获颇丰观察一尚志的孩子我的活动好丰富在“开放、表现”课程的纲领下,尚志幼儿园把幼儿的活动进行了科学、有序的分类,并用形象而具有一定隐寓意义的名词进行定位,如例项活动,是指每年根据季节和地方特征、幼儿的共同需要而例行的全园性大活动;车箱活动,是将幼儿园一些有保留价值的,可延续或者发展的活动,有选择地、有创新的、可发展地开展和进行;自助活动,指向于日常的教育教学活动,但强第页共页调教师根据本班实际,在日常工作中的自主和自我特色;共同生726活,是以孩子们在集体中的饮食起居和人际规范为主要关注对象在这几个有趣的名词下面,包含着一串串不同主题、特色、形式的活动,如运动月、综艺舞台、两个朋友活动、童话剧巡演周、流动玩具站、月诗、月歌、进入空间、C数的活动、超市系列、周小聚、排排队、电话接线员……真是天天有好活动,月月有重头戏我是主角小舞台上轮番上演着一出出童话剧,我跟着刚演完的一组孩子回他们的教室——楼的大班几个家长和老师一边表扬演员们的3出色表演,一边帮忙卸妆教室里还有个组的孩子,正在另一位老师的组织下,3进行童话剧舞台的设计画孩子们时而靠在一起商议,时而低头画画我趁机问一个孩子“你演过童话剧了吗?”“演过了,我演的老公公”他自豪地回答,让我感觉这“老公公”一定是个非常重要的角色园长在介绍中说“每一个孩子都是主角老师在改编剧情时,会考虑每一个孩子的个性,让他们在童话剧中充分地展示和表现每一个班分组开展排练和演出,一个孩子在这个组中演主要角色,还有可能在另一个组里演客串”我的未来不是梦不管是孩子的身体健康发展,还是艺术潜能的挖掘培养,或者是适应集体、社会的生活能力,只要是孩子的,尚志幼儿园每一个都谨慎地对待,积极地创设条件园长曾经提到的关于幼儿排队的观点,给我留下了很深的印象她说,排队现象,在幼儿园、成人的社会中时刻都在上演着,孩子们要生活、要长大、要适应社会、要做高素质的公民,必须要学会排队这种排队,是指没有规定位置下的“自然排队”小孩子在学习排队的过程中,能体验到距离感、建立起规则感在尚志中,每天的早点时间,第页共页是孩子们自由选择、自然排队的实践时间之一从这一细节中,826我看到了尚志的教育工作者对孩子的负责,对未来的负责,她们的理念和她们所营造的氛围,将会使孩子们的未来更夸姣观察二尚志的教师我和孩子一起玩例项活动之一的“两个好朋友活动,尚志幼儿园把师生关系定位为“朋友”老师和孩子们一起创编诗歌、一起布置孩子们的画廊,一起经历着一个个精彩、漂亮的片段或者瞬间,老师和孩子们一起成长我就是教师园长有一句话让我看到了她对教师的工作定位:“教师不是专家,但她能把专家理想化的东西转化为现实,并在实践中促成理想的再次生成”这就是教师,教师应该做回教师在这个定位下,我可以想象,尚志的教师工作的有效性和高效性观察三尚志的家长我是辛苦的,更是幸福的成为尚志的家长,就要做好“辛苦”的准备幼儿园丰富的活动,孩子每一次的表现机会,都需要家长的关注和支持根据家长工作情况,幼儿园将许多展示活动安排在傍晚的400——500,如童话剧的演出、运动月的足球赛事等,便于家长在下班后参预家长的参预不只是观看演出或者做拉拉队那末简单,幼儿园还设计了“评价单”,请家长写下自己对孩子的评价,以此作为家园的又一沟通渠道,引导家长树立科学的儿童观、人才观如在“朋友画廊”活动中,家长不仅观看孩子们和老师一起布置的画廊,还倾听自己孩子表述的绘画故事,并做好记录,最后填写评价单,从绘画中认识自己的孩子在家长们的注意力被调动起来的第页共页926。