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幼儿园小班社会活动小小红绿灯设计意图随着社会经济的发展,私家车的拥有量与日俱增,由此也引发了许多交通问题据统计,中国每年有万名岁以下的儿童死于交通事故,而且,这一数据还在不L8514断被刷新幼儿由于年龄小,缺乏自我保护能力,安全意识较差,为此,我设计了小班社会活动小小红绿灯,对幼儿进行交通安全教育活动目标.知道红灯停、绿灯行”的交通规则,会在红绿灯的指挥下安全过马路,提高自1我保护能力.积极参与游戏活动,体验模仿游戏的快乐2活动准备十字路口发生的交通事故视频,《马路上的交通知识》动画片,十字路口、斑马线图片,布置游戏情景十字路口、马路、斑马线等,红绿信号灯,《小司机》音乐,幼儿骑的小车和自制的汽车若干活动过程.游戏导人,发现问题1请幼儿从马路的一端骑过去,看谁先到达1请幼儿分两队站在马路的两端,然后骑车到路的另一端,看谁先到达2出示两条路成十字形,请幼儿分队站在四个端点,同时骑车到路的另一端,看3谁最先到达.师幼讨论,引出红绿灯2提问刚才在骑车的过程中发现了什么问题为什么会这样有什么办法能帮助我们呢?.观看录像,了解红绿灯的用处3提问你们在什么地方见过红绿灯(出示十字路口图片)红绿灯有什么用处?小结红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号(复习《红绿灯》儿歌十字路口红绿灯,红灯绿灯分得清,红灯停,绿灯行,遵守规则我最行).观看交通事故视频.讨论不遵守交通规则的危害4提问如果不遵守红灯停、绿灯行的规则会有什么后果呢这些事故为什么会发生出了事故会有什么后果?.观看动画片,拓展交通知识5提问你从动画片里知道了什么(行人不能走车行道.小朋友不能在马路上跳绳、踢球、玩游戏等)小结以后在马路上不仅自己要遵守交通规则,还要提醒家人也要遵守交通规则,这样才能保证自己和家人的安全.游戏《小小红绿灯》6(带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在十字路口指挥交通)师接下来我们玩一个游戏我们现在都是小司机,每人开一辆车出来,要穿过马路去停车场过马路时我们要走哪里呢(斑马线)开到马路上我们要注意看什么呢(红绿信号灯)小司机们要听从红绿灯的指挥,做到红灯停、绿灯行游戏数次后,幼儿骑车出活动室活动评析本次活动以“红绿灯”为切入点,以游戏导入课题,以视频、动画和自制教具为载体,引导幼儿在游戏中学习.游戏,激发了幼儿活动的兴趣活动一开始,教师巧妙地引导幼儿在没有红绿1灯”指挥的情况下游戏,既自然而然地引人本次课题,又紧紧抓住幼儿的注意力.视频,实现了活动的开放性为了让幼儿认识到不遵守交通规则、擅自闯红灯2造成的严重后果,教师将现实生活中发生的一些交通事故的视频进行收集和整理,在幼儿了解红绿灯的作用后播放,让幼儿身临其境地感受到不遵守交通规则的严重后果.动画,有效拓展了交通知识为了让幼儿在本次活动中收益更多,教师抓住幼3儿喜欢看动画片这一兴趣点.让幼儿在看动画片的过程中习得了马路上的一些交通安全知识.再次游戏.让幼儿获得更深体验和感悟幼儿年龄小,说和做的行为很多时候达4不到一致,为了让幼儿牢牢地记住〃红灯停,绿灯行”的交通规则,并能运用到实际生活中,教师创设了“红绿灯”的情境,让幼儿再次玩游戏随着《小汽车》的音乐,幼儿在红绿灯的指挥下开车,一会儿停,一会儿行,体验遵守交通规则带来的快乐心理学的研究提出凡是幼儿积极参与体验过的活动,他的记忆效果就会明显提高在这个环节中,教师运用游戏帮助幼儿亲身体验了红绿灯”的重要性,在良好的生生互动、师生互动中顺利地完成了预设的活动目标。