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课题小树有多少棵单元学科数学年级三第一课时《小树有多少棵》教学设计小学数学三年级上册第四单元内容是乘与除,《小树有多少棵》是本单元的第一课时本节课是在学生上学期已经熟练掌握乘法口诀的基础上新学期的第一课教材利用三捆小树的具体情境,引导学生在生活中进一步探索一位数乘整
十、整百、整千数的口算方法,也是学习两位数乘一位数的口算方法的基础,教材为第四单元、第六单元学习笔算乘、除法打基础□算在日常生活中有着广泛的应用,通过口算训练技能,分析培养学生迅速的□算能力,发展学生的注意力、记忆和思维能力,同时也是学习笔算的基础
1.学习目标描述结合具体情境,通过学习“小树有多少棵”探索并掌握整
十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行口算在与同伴的交流过程中,体会计算方法的多样性
2.学习内容分析教材以“小树有多少棵”为基础,以三个问题串的形式展开探究借助画图,想口诀学习等方法,先求3捆多少棵,再求运走多少棵,最后总结一位数乘整十数、整百数、整千数的计算方法在目标此过程中,培养学生用不同方法解决问题的能力
3.学科核心素养分析通过学习“小树有多少棵”在讨论解决实际问题的过程中,培养学生提出问题和解决问题的意识和能力进一步感受到到数学与生活中的密切联系,激发学生对学习数学的兴趣理解并掌握整
十、整百、整千数乘一位数的□算方法难点理解整
十、整百、整千数乘一位数的□算方法教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
1、媒体出示练习题学生独立完成复习学过的知(5分钟)1小乌龟挡住了什么?练习识,为新知识的教学过程学习做铺垫四47)二十八八三十二二九(*)2小动物找新家12-311------12+12T29*310-27年7〃
2、教师谈话前面我们学习了乘法口诀,并能用口诀解决一些问题今天我们继续用口诀解决问题出不课题小树有多少棵讲授新课
1、
1、学生看图
1、通过看图初(20分钟)步了解题意4■车发500标.
2、说一说说一说,得到了那些信息?教师根据学生的汇报总结条件一杨树每捆30棵;地上有3捆小树
2、指名说一说
2、通过说一说,了条件二每车装500棵小树解题意,并能提出
3、你能提出什么问题并解答吗?问题教师总结三捆小树一共多少棵?
3、指名说一说列式__________________________O
3、让学生自己提
4、小组合作解决问题
4、学生合作完出问题,即调动了小组合作要求学生的积极性,又成1)组内说一说自己的想法;培养了学生的观察2)用自己的方法表示出来能力教师巡视,指导学困生
4、通过小组合作,
5、教师根据学生的汇报总结方法一画图解决找出解决问题的方法,同事培养学生020406c团结合作的精神20+20+20=60(棵)
5、学生认真听
5、通过认真听见,讲培养学生良好的学方法二数一数习习惯1捆—20棵2捆一40棵3捆一60棵方法三用口诀来计算2X3=620x3=
606、出示问题二园林工人运走了3车树苗,一共
6、学生独立完
6、通过独立完运走多少棵?成成,产生知识迁列式___________________________移,感知整百数O教师巡视,指导学困生,总结乘一位数的方教师根据学生的而汇报总结法方法一:用加法500+500+500=1500(棵)方法二用乘法5x3=15500x3=
15007、算一算,你发现了什么?再写一组这样的问题
7、学生独立完
7、通过独立完8x4=6x7=成成,边计算边总80x4=60x7=结方法800x4=600x7二
8、说一说经过刚才的计算你发现了什么?
8、指名说一
8、通过说一说,教师总结在口算整
十、整百数乘一位数时,说总结整十整百先用前面的数与一位数相乘,计算出结果后,再数乘一位数的在结果的末尾添上相应个数的方法0o课堂练习
1、火车快快跑学生独立完通过完成火车(10分成快快跑和比较钟)!P•4Q j大小练习,巩固b口算方法的会介会」
2、比较大小40x3030x420x605x6060x7O70+690x1030x
33、看图列式计算通过练习,对已学生独立完;一一一,「一,二Jj-----------1700700700700---------------1___________J成学知识进行举0o-200一反三,只是迁移、只熊猫的体重共多少千克?学生独立完通过解决问题,46成进一步巩固乘法的意义和口我的休整
5、买5盒下面的巧克力,500元够40千克算方法教师巡视,指导学困生,并订正课堂小结说一说通过刚才的学习,你有什么收获?指名说一说通过师生回顾全教师根据学生的汇报总结课,说说解决两地整
十、整百数乘一位数的口算方法距离的方法,总结知识,升华认识吗?板书小树有多少棵口S<84«32j-
6.
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