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文本内容:
小班语言散文诗我的爸爸教学设计小班语言散文诗我的爸爸教学设计活动目标
1、观赏散文诗,体验和爸爸在一起的开心、平安、甜美的感觉
2、能大胆地在集风光前叙述爱爸爸的理由,进一步增进父子之间的亲情活动预备自制ppt,娃娃若干活动过程
一、你喜爱和爸爸在一起玩吗?你和爸爸都玩过哪些嬉戏呢?(鼓舞幼儿大胆地说)师我们小伴侣都喜爱和爸爸一起玩,每个人和爸爸都玩了各种各样好玩的嬉戏
二、和爸爸在一起玩你感觉怎么样?师和爸爸一起玩大家感觉特殊的快乐今日老师也给小伴侣带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》,散文诗里说的也是一个孩子和爸爸一起快乐地玩各种好玩的嬉戏,他们在玩什么呢?我们一起来观赏一下吧
三、老师放ppt课件,,幼儿完整观赏散文诗《我的爸爸》提问他喜爱和爸爸在一起做哪些嬉戏?
四、依据回答,老师扮演爸爸与个别孩子一同表演,并引导幼儿回答——爸爸举起我,像什么?(请2个小伴侣)——坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?(请3——4个小伴侣)——爬到爸爸的大腿上再滑到脚上,像玩什么?(请3——4个小伴侣)——我往爸爸背上爬,就像爬什么?骑上爸爸的脖子,就像到了什么地方?现在谁最高?(请1个小伴侣)小孩和爸爸玩的真快乐,你们喜爱吗?我们再来观赏一下吧
五、完整观赏其次遍,可引导幼儿在观赏的同时依据散文诗的内容做动作,激发孩子学习的爱好
六、通过提问,激发幼儿爱爸爸的情感
1、你喜爱你的爸爸吗?为什么?师原来小伴侣也都很爱自己的爸爸,爸爸能给我们带来很多欢乐,和爸爸一起玩我们感觉特殊平安、特殊幸福,所以我们大家都喜爱爸爸,爱爸爸晚上回去,请小伴侣把这首好听的散文诗当作礼物送给爸爸,可以跟爸爸也来玩玩这些好玩的嬉戏,信任大家肯定会很快乐的现在先请小伴侣到娃娃家去玩玩这些嬉戏吧
七、延长活动幼儿扮爸爸,和娃娃家的娃娃玩嬉戏附散文诗《我的爸爸》我喜爱爸爸的大手,喜爱把小手放在他手心上我喜爱爸爸举起我,像小飞机一样飞来飞去我喜爱坐在爸爸的二郎腿上,就像坐在跷跷板上“忽悠忽悠”,一上一下喜爱爬到爸爸大腿上,再滑到脚上,“哧溜哧溜”,就像滑滑梯一样我往爸爸背上爬,就像爬山一样骑上他的脖子,就像到了山顶上,哈哈!最高、最高的高个子,现在就是我啦我喜爱我的爸爸。