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文本内容:
小班美术活动美丽的线条教学设计小班美术活动漂亮的线条教学设计活动目标
1.娴熟把握红、黄、蓝、绿四种颜色
2.学会弹珠滚画的基本方法、常规,进展幼儿的手眼协调力量
3.初步产生参加美术活动的爱好活动预备放有弹珠的碗、广告颜料(红黄蓝绿)白纸、托盘、抹布等活动过程
4.谈话、提问引出主题老师以谈话的方式,逐一提问
(1)看老师给你们带来了什么?它叫什么?噢,是弹珠,它还有另外一个名字叫玻璃球
(2)看看这又是什么?(颜料)什么颜色?有什么用途?你喜爱吗?分析谈话的方式作为开场,给人的感觉很亲切,从而熟悉了弹珠及颜色
5.让幼儿探究如何去玩玻璃弹珠
(1)老师给每个小伴侣都预备了一份弹珠,我们来玩一玩,看看谁玩的方法多
(2)你们谁能告知老师,你是怎么玩的?幼儿举手发言分析给孩子一个自由探究的空间,充分发挥孩子的想象,是教学活动中不行缺少的环节
6.观赏观看颜色组合图,体验颜色的美今日,陈老师给你们带来了许多好看的图画,你们知道它们是用什么画的吗?幼儿观赏,猜想用什么作画分析老师通过电脑屏幕让幼儿来观赏用弹珠滚画做出来的颜色图,培育孩子的审美情感,给孩子以美的感受,激发孩子用弹珠绘画的爱好,为下一环节作铺垫
7.教幼儿弹珠滚画你们看老师是怎样用玻璃球作画的?老师示范弹珠滚画的步骤
(1)将白纸放在托盘里
(2)取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里,用抹布擦擦手
(3)两手端住托盘,让弹珠在托盘里匀称滚动(左右滚动,上下滚动,四周八方都滚动)
(4)用同样的方法蘸其它颜色滚动,然后把珠子放回的颜料里你们看,白色的纸变成什么了?(美丽的图画)分析对于小班的孩子来讲,老师的示范是有必要的,孩子的年龄小,阅历少,这样的美术活动或许是第一次接触,老师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规
8.幼儿动手操作,老师指导,鼓舞幼儿大胆操作师你们想玩吗?老师给你们预备了一份材料,小伴侣轻轻地走到座位上,按老师刚才的方法来玩一玩吧!分析幼儿喜爱自己操作,在玩中去体验、感受线条的颜色漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感
9.老师评价你们用弹珠做的画真美丽,我们来观赏一下吧!展览幼儿的作品活动延长老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案,如服装图案,动物图案,各种外形图案等等,贴在彩色的卡纸上,家长也可以将孩子的作品装入相框,成为家居挂饰分析怎样让画更加美,看上去舒适,老师可以进行简洁地加工,真正成为一幅作品,幼儿看到自己绘画,有一种胜利感,从而对美术活动产生深厚的爱好,增加了自信念。