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文本内容:
小班语言《云朵棉花糖》教学设计小班语言《云朵棉花糖》教学设计教学目标L初步理解故事内容,知道故事中的主要角色和内容
2.喜爱听故事,能投入故事情节之中,在分棉花糖中体会与伴侣共享的欢乐教学预备
1.电脑、电视机
2.教学课件教学重点与难点重点初步理解故事内容,知道故事中的主要角色和内容难点投入故事情节中,在分棉花糖中体会与伴侣共享的欢乐教学方法与手段多媒体帮助教学法、提问法、谈话争论法、操作法开头部分
1.棉花糖导入,激发爱好师小伴侣们,今日我带来了一样很好吃的东西,看看是什么?师嗯是棉花糖,棉花糖看上去像什么呀?引导幼儿自由叙述基本部分
2.老师叙述故事师关于棉花糖还有一个特别好玩的故事呢
3.引导幼儿回忆故事内容师孩子们,你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗?提问最胖最大的老鼠叫什么呀?那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀?那还有一只叫什么呀?他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一楼住的是谁呀?那最高的三楼住的是谁?那鼠老二住在几楼啊?师有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来鼠小小一把抱住白云,嗯,白云又轻又软,鼠小小抱着云朵给鼠老二看提问哎,鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕头上会感觉怎样?(引导幼儿自由叙述)师鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看哎,鼠老大想把白云做什么呀?棉袄是什么时候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉袄感觉怎么样?(播放音频)师那你们猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么?(播放音频)
4.体验故事情节师三只小老鼠把白云拿到了草地上,他们在白云里加了很多水果,哎,他们加了哪些水果呀?引导幼儿自由叙述师那除了这些水果,还可以加一些什么水果?师小老鼠在白云里加了那么多的水果,嗯,水果味的云朵棉花糖做好了散发出一阵阵的香味香味飘到了树林里,小动物们都来了看看都来了哪些小动物?(小猫、小熊、小猪、小猴子、小兔子)师嗯,什么东西这么香啊,原来是云朵棉花糖啊师这么多的小动物伴侣都来了,闻到了棉花糖的味道,他们都想干嘛?(他们都想吃棉花糖呀)那么,你们猜一猜三只小老鼠会怎么做呢?(分给小动物们吃)结束部分L学说“xx,我请你吃棉花糖J师我们来听听看小老鼠是怎么说的小老鼠跟你们想的一样哎,小老鼠说请大家一起吃吧于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说“小熊小熊,请你吃棉花糖J师那我们小伴侣谁情愿来帮小老鼠一起分棉花糖啊?分的时候别忘了要像小老鼠一样说一句好听的话哦请个别、集体幼儿练习学说
3.体会共享的欢乐师三只小老鼠把云朵棉花糖都分给了大家,这个一朵,那个也一多,大家吃的真快乐,分到最终云朵棉花糖只剩一点点了,三个小老鼠你舔一口我舔一口,真快乐!鼠小小说”嗯,明天,我们还要做云朵棉花糖J师孩子们,三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,为什么他们还是那么兴奋呢?(请幼儿回答)师我们一起来问问它们好不好?“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点棉花糖,怎么还你们兴奋啊?”“由于啊,和伴侣们一起吃好吃的东西,是最兴奋地事儿了“你们觉得是不是啊?活动延长阅历延长到生活中师小伴侣们,小老鼠知道要把好吃的共享给好伴侣一起吃,那你们平常在生活中有没有和好伴侣一起共享过好吃的或者好玩的玩具呢?谁来说说看请幼儿自由回答师那和伴侣一起共享,你有什么感受呢?小结看来我们小四班的小伴侣都能做到和好伴侣一起共享好吃的好玩的,共享是一件最欢乐的事。