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文本内容:
小班语言教案《点点爱上幼儿园》教学设计小班语言教案《点点爱上幼儿园》教学设计活动目标引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并叙述图片的主要内
1.容和情节.培育幼儿语言的完整性和连贯性,丰富词汇:“五颜六色”、2“洁白洁白”、“漂美丽亮.培育幼儿喜爱上幼儿园、愿意上幼儿园的情感3活动预备小鸟、兔子、梅花鹿图卡、头饰,图片
1.配班老师分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿
2.活动重点感知、理解并叙述图片的主要内容和情节,培育幼儿喜爱上幼儿园、愿意上幼儿园的情感活动难点鼓舞幼儿大胆叙述并丰富词汇活动过程
一、谈话导入师你们喜爱上幼儿园吗?有一个小伴侣叫点点,她喜爱不喜爱上幼儿园呢?我们来看看、将张图片分别出示给幼儿,引起他们叙述的爱好4老师出示图片
1.1提问妈妈要带点点去幼儿园,可是点点怎么样呢?妈妈1带点点来到了哪里?老师手指着小鸟提问“什么样的小鸟?”丰富词汇:五2颜六色鼓舞幼儿用动作表现小鸟飞的样子师小伴侣猜猜这里是什么地方?小鸟在幼儿园里怎么样?丰富词汇欢乐老师出示图片
2.2o提问这是什么地方?图上有谁?是什么颜色的?丰富词1汇洁白洁白幼儿学“小兔”边跳边一起说“洁白洁白的兔子师这2J里是谁的幼儿园呢?它们在幼儿园里怎样呢?出示图片
3.3师这里是什么地方?有谁?它们在干什么?老师带领幼1儿学“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边一起说“漂美丽亮的梅花鹿”师梅花鹿在幼儿园里怎么样?它们是怎么说的?鼓舞幼2儿学说对话部分,出示图片
4.4提问图上有谁?他们在干什么?点点爱去幼儿园了吗?为什么
三、老师完整叙述图片内容,并引导幼儿参加叙述对话部分
四、老师总结师小动物都爱上幼儿园了,我们小伴侣也要像他们一样高兴奋兴上幼儿园。