文本内容:
小班民间游戏活动《丢手绢》教学设计小班民间嬉戏活动《丢手绢》教学设计澄迈县加乐中心幼儿园符贵晓
一、嬉戏目标
1、体验相互追赶的欢乐
2、能遵守规章玩嬉戏
3、在相互追赶跑、双脚跳、单跳中进展平衡力量和耐力
二、嬉戏预备
1233、《丢手绢》歌曲、手绢条、若干小圈圈
三、嬉戏过程
1、第一次嬉戏基本玩法------------------熟识嬉戏基本玩法玩法围成一个圆圈,面对圆心蹲下指定一名幼儿做丢手帕者,手持手帕,随着播放的歌声,在圈外跑,可任意把手帕静静丢在某一幼儿身后待唱到“快点快点捉住他”时,身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追赶丢手帕者当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的空位时,可以蹲在这个空位上,追者便不能再追追者换作丢者,嬉戏连续进行指导重点在嬉戏过程中告知孩子规章,熟识嬉戏基本玩法评价重点知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时,能否拿起丢在自己身后的手帕去追赶丢手帕者
2、其次次嬉戏创新玩法------------------体验相互追赶双脚跳的欢乐玩法围成一个圆圈,面对圆心蹲下,指定手持手帕,随着播放的歌声,在圈外和小圈圈双脚跳,待播放唱到“快点快点捉住他”时,全部的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追赶持手帕者当持手帕者被追者捉住时,追者便不能再追追者换作持手绢者,嬉戏连续进行指导重点引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地引导待播放唱到“快点快点捉住他”时,全部的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追赶持手帕者
(1)评价重点、能否身体平稳地双脚连续向前跳
(2)、能否遵守规章(双脚跳)
3、第三次嬉戏难度挑战------------------体验相互追赶单脚跳的欢乐玩法无手绢者围成一个圆圈,面对圆心蹲下,听到音乐就单脚跳进小圈圈里指定手持手帕者在圈内蹲着,随着播放的歌声,待播放唱到“快点快点捉住他”时,手持手帕者去单脚跳追赶全部幼儿当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时,持手绢者便不能再追持手绢者换作被到追者,嬉戏连续进行指导重点引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就平安了
(1)2评价重点、能否单脚连续向前跳米左右
(2)、能否遵守规章(单脚跳)
(四)、活动结束。