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文本内容:
小班艺术教学设计《小老鼠做游戏》小班艺术教学设计《小老鼠做嬉戏》年月日)黄玉英(2022510活动目标、情愿随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作
1、喜爱和老师、同伴一起嬉戏,体验音乐嬉戏的欢乐2活动预备、老鼠新家的创设、音乐活动重难点想象创编小老鼠的动作,12随着音乐的变化做相应的动作活动流程律动导入一听音乐想象、创编小老鼠的动作一嬉戏《小老鼠和大花猫》一歌表演《小老鼠》活动过程
一、律动导入、今日,我是鼠妈妈,你们来做我的鼠宝宝,好不好?宝宝们,妈妈1告知你们一个好消息,今日我们要搬新家啦!你们兴奋吗瞧,我们的新家就在那儿呢?让我们一起动身吧!(放律动音乐)、我们的新家2到了,让我们一起进去参观一下吧!(你们看,新家里有我们全家福,还有我们心爱的玩具,你们喜爱吗?、请鼠宝宝们坐下来休息一下,妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧!3(音乐一)(第一遍)
二、感受快节奏音乐,想象、创编小老鼠的动作、听了这么好听的音乐,鼠宝宝们最想做什么事呀?(吃米、喝油、1舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞)、我们跟着音乐做你喜爱做的事(其次遍
2、观看后提问小老鼠位幼儿),你刚刚在干什么呀做给3XX(3-4大家看看,我们一起来学一学(其余幼儿仿照、小老鼠的本事真大,这次妈妈要看啦,哪只小老鼠走路时是轻轻的,4没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们,好不好?(第三遍)小结听了好听的音乐,做了那么多好玩的事情,我们大家在一起真快乐!
三、感受慢节奏音乐、播放音乐二,听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?哪里不一样
1、似乎谁要来了?(猫)
2、那我们该怎么办呀?(躲起来不动)再次提示猫来了,可以动吗?3千万不要动,不然的话,会被(大花猫抓住抓住的),知道吗、在大花猫没来之前,让我们先练一练本事(完整练习、发4)5觉问题,准时提出(不要躲在一起,要分开一点,不然的话很简单被大花猫发觉的)并再次完整练习、请周老师扮演大花猫,嬉戏完整练习5
四、音乐嬉戏《小老鼠》今日鼠宝宝们本事真大,一个也没有被大花猫抓到,让我们一起庆祝一下吧!歌表演《小老鼠》。