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文本内容:
幼儿园大班科学教案教学设计轮子变、变、变大班科学教案轮子变、变、变大班科学教案轮子变、变、变:魏宁来源利津县其次试验幼儿园[设计意图]幼儿对轮子并不生疏,从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙,可以说轮子伴随幼儿成长但越是熟识的东西越是简单忽视种类繁多的轮子有什么相同和不同?以前没有轮子时人们怎么运输物品?轮子是怎样演化来的?幼儿对这些从不留意因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动,整节活动都围绕一个“变”字,幼儿通过玩各种轮子玩具,了解轮子的异同,种类的变化;通过看生动好玩的动画,了解轮子的演化,感受劳动人民的才智;通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化,感受轮子在生活中的重要作用[活动目标]
1、了解轮子的异同,感受轮子在生活中的重要作用
2、了解轮子的演化,培育幼儿联想、推理力量[活动预备]
1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干
2、课件、自制轮胎车[活动过程]
一、老师骑自行车进入,引起幼儿对轮子的留意老师骑自行车进入,“小伴侣,你们好,老师知道今日要和小伴侣见面,骑了一辆自行车飞速的赶了过来,小伴侣知道自行车为什么跑这么快吗?”“对,由于它有轮子,轮子在哪儿呢?“请幼儿找一找自行车的轮子(提示幼儿留意脚蹬处的齿轮)
二、通过和轮子玩具玩嬉戏,了解轮子的异同感受轮子的作用
1、轮子玩具,体验轮子带给来的乐趣,知道生活中常见有轮子的物品“今日老师带来了许多好玩的轮子玩具,大家可以尽情去玩J幼儿玩玩具这些玩具上面都有什么?你还知道什么东西上面有轮子?
2、二次玩玩具,了解轮子的异同“刚才有许多小伴侣没有玩够,现在再去玩你刚才没完过的,留意观看这些轮子有什么不一样的地方,又有什么相同的特点行动你发觉了什么?幼儿尽情发言引导幼儿发觉轮子的异同(异大小不同、材质不同、有的有齿,有的没有齿……同都是圆的,都能转动)
3、熟悉轮子家族的成员一一齿轮、滑轮及在生活的应用“刚才小伴侣发觉了有齿的轮子,(出示齿轮)它的名字叫齿轮”他藏在生活中的什么地方?幼儿发言看课件了解齿轮在生活中的应用同样的方法熟悉滑轮
4、把能滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家“轮子玩具在这儿太拥挤了,老师给他们安一个宽敞的家,(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家,这是有牙齿的轮子的家,这是能滑动的轮子的家(依次张贴)小伴侣每人拿一件玩具,把它们送回家”幼儿根据图示将轮子分类
三、通过“以前没有轮子”这个问题,了解没有轮子的局限和轮子的演化
1、推抱负象没有轮子的世界,感受没有轮子的局限“刚才小伴侣见到了许多轮子,假如生活中没有轮子会怎么样?”让幼儿充分发言
2、看课件了解轮子的演化“看来轮子的作用还真不小,老师告知你们以前真的没有轮子,那轮子是怎么演化来的呢?我们一起来看‘轮子的故事J看课件了解轮子的演化
3、老师小结[延长活动]出示自制轮胎车,开拓幼儿思维,引导幼儿废物利用,用各种废旧轮子做成好玩的玩具。