文本内容:
第课我的太阳5教学目标
1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象
2、能过美术活动培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情教学过程
一、歌曲导入引课题教师播放歌曲《种太阳》,师提问你听到了这首歌想到了什么?(太阳)出示课题我的太阳
二、尝试绘画探其形
1、认识太阳
2、让学生在黑板上画出一个太阳,通过绘画了解太阳由哪几部分组成一是圆圆的太阳,二是太阳的光芒
三、启发想象求创新
1、观察老师画的太阳和你们想的太阳有什么不同?(太阳本身变得像个小姑娘,太阳的光芒变得像很多小辫子,太阳的颜色变得丰富多彩
2、同学们谈谈一天中不同时间的太阳给人什么不同的感受(早晨的太阳是有活力的,中午的太阳是灿烂的,傍晚的太阳……)
3、学生谈谈一年四季的太阳给人什么不同的感受(春天的太阳感觉很柔和,夏天的太阳感觉很火热,秋天的太阳感觉很充实,冬天的太阳很温暖)不同的感觉就应该表现出不同的太阳形象
4、欣赏各种太阳形象,诱发同学们的想象
5、小结从三方面入手表现自己的太阳A、太阳的本身形状大胆地想象,太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状B、太阳的光芒可以是多种多样的,可以是点、线、花树枝等等C、太阳的颜色不要被红色所束缚,可以大胆地使用七彩颜色
四、自由表现大胆想象,采用拟人、夸张等方法创作一个或多个与众不同的生动的太阳形象
五、欣赏评述每组选出几个代表站到前面来,可以自己讲,也可以让其他同学讲一讲,最后老师再来评述
六、课后拓展同学们课下可以收集一些有关太阳的小知识,讲一讲有关太阳的传说感受大自然所赋予我们的神奇奥秘教学反思本节课导入还是很不错的,学生能够在欢快的音乐声中感受到太阳,并说出太阳,我又通过自己的太阳的范作和学生的画的太阳进行了对比,这样能直接明了的就引入了主题,当然本节课也有很多不足之处在讲到早上、中午、晚上、一年四季的太阳时说的有点多,应该让学生自己去多回忆回忆,自己去感受,评价时多让学生评。