文本内容:
NO31课题班级音乐会授课时间主备教师课型综合课时授课人
11、复习本学期学过的两首歌曲，要求能够熟练演唱知识技能
2、欣赏《渔舟唱晚》，用语言描述、动作表演感受歌曲、乐曲在情绪上的不同教学目标过程方法通过演唱、演奏歌曲、乐曲，进一步巩固本学期所学内容，提高唱奏能力情感态度价通过演唱歌曲，学生能够更加喜爱音乐，以陶冶自己高尚情操值观教学复习本学期学过的两首歌曲，能够熟练演唱重占
八、、难点关键能够熟练演唱、演奏复习的歌曲本学期教材的学习内容已经结束，通过班级音乐会的形式，让学生巩固所学，运用各种方式加学情分析强练习，转化为自己的能力教学准备课教材、多媒体教学资源程资料设计意图要求程度教学流程动态调整
一、导入教师本学期音乐教材的学习基本结束，从这节课开始进行系统的复习，希望同学们能够熟练演唱、演奏，了解所学，并能够丰富提高
二、演唱歌曲《梅花》进一步学习用抒情
1、唱《梅花》的歌谱，作为发声练习优美的歌声来表达指导学生用悠长的气息、有力度变化来演唱，养成正确的呼吸歌曲情绪，更加强和发声方法调咬字、吐字的清
2、分段练习演唱歌词，教师指导纠正咬字吐字晰和方法
3、教师指导歌曲演唱时力度的变化
4、完整地演唱歌曲，体会歌曲的情绪
5、请几名学生变换形式演唱，师生评价
三、复习《让我们荡起双桨》
1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱准切分节奏部对于难点处让学
3、二声部合唱歌词，逐步达到在演唱自己声部的同时，倾听对方生多听辨或采用先弹奏出歌曲演声部，调整自己的声音，达到二声部和谐均衡唱的声部旋律，让
4、完整演唱歌曲，用中速、力度变化的歌声来表达歌曲情绪学生记住，再同时
5、让说一说自己演唱时还有哪些不足，需要怎样改进弹奏高低声部让
6、再次尝试演唱学生听辨的方法，
7、师生评价加强学生的记忆
四、复习欣赏《渔舟唱晚》
1、教师还记得《渔舟唱晚》是什么乐器主奏的吗？
2、播放乐曲，学生欣赏，启发学生联想鼓励学生对所听
3、说一说这次聆听，你有什么不同的感受？音乐有独立的感学生说感受，互相交流受和见解，在欣赏
4、教师乐曲用到了哪些民族乐器？音乐的过程中，引
5、你怎样记住它们？它跟哪种乐器相似？导学生全身心投
6、再次聆听《渔舟唱晚》，你有什么新的感受？能联想到什么情入到聆听音乐中景？去，引导学生用多
7、再次聆听这两首乐曲，跟着音乐做一做动作种多样的形式参
五、竖笛训练与到音乐活动中
1、学生自由练习吹奏《梅花》去
2、全体齐奏
3、教师示范指导如何演奏长音时加上气颤
4、学生尝试学习演奏
六、小结说一说这节课的复习你有什么收获？作业设计板书班级音乐会设计反思。
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