示范幼儿园大班科学教案教学设计：物体间的空隙

示范幼儿园大班科学教案教学设计物体间的空隙物体间的空隙

一、活动题目物体间的空隙

二、活动目标幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的培育幼儿科学、有序、合理支配空间的思维方式

三、适用对象岁幼儿5〜6

四、活动所需资源；每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头块左右）、碗小石子、碗沙子、碗水（矿（102/31/31/3泉水瓶也可）、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔

五、活动过程让幼儿观看桌上摆放的试验用品石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同⑴沙子和水能流淌，石头、小石子的外形是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重⑵小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道⑶水是透亮的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的探究的问题你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里吗？试一试幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水1⑵先装水，再依次装沙子、小石子和大石头记录试验过程说一说我的发觉⑴先装了大石头，由于大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了后来又放了一些沙子,沙子又把石子间的缝隙填上了最终倒水，水把更小的缝也给填上了⑵先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有胜利

六、留意事项试验前老师要把握好材料供应的量，以装满瓶口为准，课前应预

1.先操作几遍本试验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多

2.试验前老师应讲明留意事项拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应

3.当心，以防散落一地提示幼儿应边做试验边记录

4.试验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以

5.上就算失败了为幼儿多预备几份相同的材料，以备幼儿再次探究时使用

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