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文本内容:
示范幼儿园大班科学教案教学设计奇妙的风奇异的风设计意图风作为一种自然现象,平常不太被幼儿所关注,幼儿对风的感受就是吹的眼睛睁不开,有风的时候很冷等等,这些使得幼儿不喜爱风,为了让幼儿能够了解风,激发幼儿的奇怪心,设计了以“玩风”为切入点,使幼儿在查找、尝试的过程中初步了解风的形成,并从体验中获得胜利感,这作犯难点,重点是通过幼儿对图片的观看,切身体会理解风与人类的关系,培育幼儿科学的思维方式、使幼儿对风产生探究爱好活动目标、通过玩风活动,激发幼儿擅长观看、探究自然的爱好
1、知道风对人类有益与有害的方面2活动预备、风车、扇子、风筝、小盘子、图书、纸张、泡泡水、纸飞机、1纸飞镖、羽毛、有关风的图片(有益的风和有害的风)2活动过程、猜谜语,引出“风”的主题1师谁也看不到我的影子,谁也捉不住我的身子,沙沙沙,有时我只摇摇树枝,哗哗哗,有时我要推倒房子,请你猜猜我的名字(风)、引导幼儿室内查找各种物品扇风,体验风的形成2师为什么扇动扇子、纸张就有风了?还有什么方法能使风儿消失?嬉戏《我们会造风》通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各种活动体验风的风向、风力进一步提高幼儿嬉戏爱好、谈话《风与人类的关系》3风对人们有什么好处?启发引导幼儿说出风能将湿衣服吹干,风给人们带去凉快,感觉很舒适有风时风筝能飞上天风能传播种子,花粉等等风儿也给人们带来哪些害处?台风吹翻海里的船,大风吹的人眼睛睁不开,还会造成咳嗽、感冒,龙卷风能吹倒房屋、卷走动物形成沙尘暴活动延长、探讨怎样让风为我们多做好事?让幼儿了解植树造林可以削减风1沙的常识,强化幼儿爱惜树林,不乱扔垃圾的行为、观赏散文2散文《风儿听话了》风呀风,我们可不喜爱你胡闹,我们的天气预报,总是把你到来的时间提前报告,我们植树造林,不让你处处横冲直撞我们盼望你脾气温柔,飞过草地,带着蒲公英的种子去四方安家,推动鱼船在海上捕鱼捉虾。