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文本内容:
示范幼儿园大班美术教案教学设计《瓶盖玩具》大班美术活动《瓶盖玩具》教学要求
1、利用废旧物素各类瓶盖,进行粘贴组合,使其成为各种不同动物、人物等形象,进展幼儿的想象力和制造力
2、在做做玩玩的活动中,培育幼儿良好的动手、动脑习惯,体验胜利的喜悦
3、激发幼儿怜悯弱小、扶贫帮困的爱心教学预备各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸教学过程
一、引起爱好(出示很多精制的玩具)瞧!这些是什么?(玩具)这么多好玩又可爱的玩具都是小伴侣从家里带来的有的小伴侣买了新玩具,就把旧玩具扔到了一边不玩了可是你们知道吗?在很远的一些山区里,那里的小伴侣却连玩具长什么样都不知道,由于他们很穷,买不起玩具,多可怜呀!小伴侣们,你们听了之后觉得心里怎么样?(很难受很难过)那我们该怎样去关心他们,让那里的小伴侣也能和我们一样,快欢乐乐地玩玩具,做嬉戏呢?(幼儿自由争论)大家想的办法都很好!可以买玩具,做点心送给他们,但假如我们亲自做一些玩具的话,更能表达我们的心愿,对不对?今日老师特意为小伴侣预备了一些平常你们顺手丢弃的塑料瓶盖,要请大家动动脑筋,看能不能把这些废旧物品做成玩具,给山区的小伴侣寄去呢?(能)那你预备做什么玩具呢?
二、幼儿第一次尝试
1、幼儿动手制作,老师巡回指导
2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法
三、老师总结
1、XX小伴侣真会动脑筋,想的方法真好
2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖,用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起假如粘的部位不同,就会消失各种不同的动物或人物形象
3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等然后剪下来粘在适当的位置,还可以画一些装饰物贴上
4、做的时候要急躁,粘得牢一些画的五官及装饰物的大小要依据瓶盖大小而定左右对称
四、幼儿再次尝试操作你们想不想再做一个玩具,比刚才那个做得更好
1、幼儿再次操作
2、提示幼儿可以发挥想象,做出与别人不一样的形象,留意粘得要坚固一些
3、画上去的五官大小适当,装饰物颜色要美丽老师关心力量弱的幼儿
4、在巡察过程中,对于想象力丰富、制作细致有急躁的幼儿赐予确定
五、玩瓶盖玩具小伴侣今日都很仔细,制作的玩具真美丽、真好玩,山区的小伴侣见了肯定会喜爱的,现在我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧!(活动结束出教室)。