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文本内容:
示范幼儿园大班科学教案教学设计有趣的头发好玩的头发好玩的头发[活动目标]
1、利用多种感官,感知头发的基本特性,知道头发的作用和种类
2、通过设计发型,进展动手力量及想象力
3、初步知道一些爱护头发的方法[活动预备]
1、不同大小重量的瓶子(装饰成不同大小的鱼)、筐
2、各种颜色的假发,图片若干
3、人手一盒操作材料
4、绿发娃娃、剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔[活动过程]
一、嬉戏“钓鱼”,激发幼儿爱好请幼儿上来逐一从小大到玩“钓鱼”的嬉戏,当鱼线断了后,组织幼儿争论为什么会断?看看钓鱼线是用什么做的?幼儿争论,老师小结头发受到过大的拉力,就会断的
二、感官感知
1、将盒子里头发与线取出放在白纸上,比比哪个粗?
2、比一比盒子里的头发一样长吗?为什么?有什么方法可以让头发变长?变短?
3、你们知道头发有什么用呢?鼓舞幼儿发散想象
4、头发在我们人身体上有很重要的作用,那我们应当如何爱护好它呢?梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等
5、出示图片,提问他们是谁?你是怎样看出来的?小结人老了,头发会渐渐变白的
6、我们的头发是什么颜色?还有其他颜色的头发吗?出示假发,图片小结中国人的头发是黑色的,但许多人喜爱染发,让头发变得五颜六色;外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等
三、动手设计发型
1、出示图片古代妇女的发髻造型、嬉皮土的发型、一般辫发、短发等1图片上有些什么发型?2你喜爱自己的发型吗?为什么?3头发还可梳成什么样子?
2、请你做一位“发型设计师”,为自己或别人设计一款发型,你想设计怎样的发型?为谁设计?
3、介绍分组活动材料1用剪刀为魔发娃娃剪动身型
(2)用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型
(3)以乒乓球代表头部,用橡皮泥在球上捏动身型
(4)在纸上画动身型
4、设计过程中,老师巡回观看,赐予确定,启发和引导,鼓舞他们想的和别人不一样
5、请个别幼儿上来讲讲他的创意设计?为谁设计?为什么这样设计?
四、延长活动
1、将幼儿的设计作品丰富到角色嬉戏的“理发店”里
2、在区角活动中组织幼儿看有关头发的趣闻
(1)各种新颖的发型、发色
(2)基尼斯记录中最长的头发及其他趣闻轶事。