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袋鼠妈妈的口袋教材分析本课在教材的编排上分为两块三个层次,教材的主图为袋鼠妈妈带着两个小袋鼠在玩球,既生动有趣,又展示了袋鼠的形象特征,再通过作画步骤引导学生抓住要领三幅学生范作分别采用单色装饰,彩笔涂绘的表现形式,让学生感受绘画表现的多样性这三幅学生作品,改变了单纯追求“像”的审美标准,抓住袋鼠的基本特征大胆展开想象,启发学生摆脱固定思维的约束学情分析袋鼠妈妈的育儿袋,可爱的小袋鼠从“袋子”里进进出出,这是一个有趣的话题本课通过这个学生感兴趣的课题来启发他们的创作热情,通过观察分析,启发想象、夸张的造型表现来引导他们创作出有个性,生动活泼的画面学生的想象基础来源于生活,又不受生活原型的约束,学生科大胆想象,尽情表现教学目标知识与技能目标观察袋鼠的体型特征方法与过程目标能大胆描绘袋鼠妈妈口袋中发生的趣事情感价值观目标增强对大自然和生活的关注和情感教学重点把握袋鼠的形态特征教学难点表现有关袋鼠妈妈口袋的趣事教学课时课时教学方法1收集资料,对比观察教学准备课件视频等教学过程
一、导入课题了解袋鼠.听赏音乐同学们,我们一起来听一首歌(播放袋鼠之歌)1老师看出,你们都很喜欢喜欢这首歌,小朋友,你们从歌曲中了解到了什么呢?板书袋鼠.分享讨论2老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料,,我们一起来分享吧!前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识.代表反馈刚才同学们与大家分享了自己的资料,那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识?学生反馈,老3师引导归类袋鼠的种类、运动特征、生活习性……
二、观察发现技巧暗示亲近袋鼠刚才同学们说到袋鼠的许多特点,有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走,一起表演一下袋鼠是怎样运动的!L.观察分析谁能说说袋鼠的长相有什么特征?点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提示学生观察
4.你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗?板书特点
5.小小训练老师演示用不同模块拼出各种动态的袋鼠学生试一试抓住袋鼠形体特征话一到两只不同动态的袋鼠6
三、赏析拓展引导创作.看一看刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋,是小袋鼠的房子,有趣极了1瞧,在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢!板书想象,编一编你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧,请闭上眼睛,伴着轻的音乐,走进了想象的世界2板书袋鼠妈妈口袋布置作业提出要求.学生作业老师指导
四、说说故事欣赏评价3说一说你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事?.评一评你(他)的画美在哪?L作业设计4画一画袋鼠和妈妈的故事板书设计袋鼠妈妈的口袋生活环境特点教学反思《袋鼠妈妈的口袋》是一年级下册第八课内容,袋鼠妈妈的育儿袋对一年级学生来说是个很有趣的题材在童话故事中有很多关于袋鼠妈妈情节,便于学生大胆想象和创作袋鼠的外形创作对孩子来说有一定的难度,特别是袋鼠的身体和腿部的链接,很多同学会掌握不好弧线的画法教师通过示范,鼓励学生抓住袋鼠的特征就可以了对于一年级的学生不要追求绘画的像与不像只要抓住特征大胆展开想象就好教师请学生模仿袋鼠的动作,更加深学生的理解学生作业是直接反应教学效果的标尺,通过学生的作业,发现了很多问题大多数同学的问题是只画了袋鼠本身,没有展开想象,画出后面的背景针对这个问题,我在第二节课给同学们欣赏了一些优秀作品,请学生说一说画面中的袋鼠在什么地方?你怎么看出来的?做了什么?你能讲一讲他们之间的故事吗?他们的表情是怎样的?动作是怎样的?通过分析,同学们便能发现自己的不足,给学生留出时间,请学生修改自己的作品,通过添画背景,将作品变得更加丰富,构图更加饱满。