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文本内容:
Unit13Life isfull ofthe unexpected.课程名称Section Ala-2d主备教师吴国勇年级九学科英语学时课型因新授课口复习课口练习课口讲评课口实验课口其他______________________________
一、学习目标与要求本课以《英语课程标准》中的核心理念为依据,即能就简单的话题提供信息,表达简单然也广准的观点和意见,参与讨论;能理解对话内容;能根据不同的活动任务运用相对应的策略姝不王怀准获取信息;能根据话题进行情景对话;能在口头表达中进行适当的自我修正;在口语活动中语音语调自然,语气恰当语言能掌握与环境污染和环境保护相关的词汇和句型力素文化意了解环境污染的实际情况以及保护环境的措施养识目标思维品通过谈论环境污染,让学生了解保护环境的重要性,增强他们保护环境的意识,使他们能质够关注自己日常行为并投入到保护环境的行动中学习能能够用与污染相关的词汇,对环境污染和环境保护进行简单描述力
二、学习内容分析本单元以保护环境为话题,带领学生了解一些有关地球污染和动物濒危等Protecting theenvironment问题,教会大家如何保护濒危动物,如何通过回收再利用等方式保护地球让学生了解环境污染的类型,谈论解决空气污染和垃圾污染的方法,并且引导学生关爱动物,渗透了对学生的情感教育
三、学情分析通过两年多的初中英语学习,九年级学生已经掌握了一定的英语基础知识,他们也能够比较自觉地学习英语,并能够通过使用英语来表达他们的某些感受结合学生的年龄特点及知识能力,本课联系学生生活实际,引导学生结合自己的生活体验,以小组对话、采访等方式,运用所学的语言基础知识自我学习,互相学习,鼓励他们主动参与教学活动,在课堂上能进入角色,克服语言障碍和胆怯害羞的心理压力,真正成为学习的主体
四、学习重、难点重点掌握有关描述环境污染和环境保护相关的词汇和句型
1.能对环境污染和环境保护进行描述
2.难点在具体的语境中复习现在进行时、现在完成时和被动语态
五、教、学方法与策略选择借助文章标题对阅读篇章内容进行合理的预测;
1.能在阅读中借助上下文语境和构词特征猜测部分词汇的含义
2.
六、教学资源准备课本,练习册PPT,
七、教学过程环节教学流程设计意图评价重点Watch avideo andtalk aboutthe让学生增加兴Task1questions.趣通过有关光污染的视频,震Stepl.Warming up撼学生的心灵,帮助学生了解环境污染及生态破坏的种种现象,并使他们意识到环境保护的危机感与紧迫感让学生熟悉本Learn somenew wordsand在情境中呈现和操练生词和Step2Pre-listening课的新单词expressions.短语,提高学生的学习兴趣Work onla和效率Write thewords in the box.Then addmorewords.Work onlb把握听力技巧,Step3在听力材料的语境中帮助学Listen and complete thesentences.生认识目标语言注意关键While-listening TR]oRole-play theconversation in1c.Make theirown conversationsaboutthe kinds of pollutionin la.Role-play theconversation in1c.让学生使用目标语言进行关Step4Post-listening于环境污染和环境保护的话题讨论,为后面的听力活动做好准备Make theirown conversationsaboutTask2通过完成任务,让学生运用所the kindsof pollutionin la.学内容,既巩固了所学的语Step1Pre-listening言目标,又拓展了学生的思维,培养学生在实际生活中运用所学知识、解决实际问题的能力
1.Listen andcircle thekindsof通过完成听力任务,训练学生把握听力技巧,Step2对所听内容的整体理解和捕pollution thatJason andSusan talk注意关键词While-listening捉细节信息的能力about.
2.Listen againandcompletethesentences.Work on2c通过视听训练和角色扮演,帮学生能够在对Step3Post-listening助学生加深对示范对话内容Role-play theconversations they话中更好地理的理解,同时也促使学生对make.该话题有一个完整的认识.解目标词汇和语言的学习Work on2d
1.Watch thevideo andchoose theStep4Role-playcorrect answer.
2.Read andfill inthe chart.
3.Role-play theconversation.Ask Ssto summarizewhat theylearnStep
5.Summary及时总结当日所学培养学生归纳in thisclass.的能力
八、板书设计Unitl3Life isfull ofthe unexpected.Section Ala-2d单词
1.litter,bottom,fisherman,coal,ugly,advantage,cost,wooden,plastic常用表达
2.the bottomof,be fullof,used todo sth.,play a part indoing sth.,clean itup,be badlypolluted,toor muchrubbishand waste,turn•••into
九、目标检测根据句意及.首字母提示填写单词I.
1.We canclearly seefish swimmingat theb ofthe river.伤疤
2.The girlseldom goesoutside becauseof anu scaron herface.
3.The fewerp bagswe use,the morebeautiful ourearth willbe.
4.The villagersused toburn cto getwarm.
5.Don*t1waste thingseverywhere.用括号内所给单词的适当形式填空II.
6.There isawood tableinthemiddle ofthe room.
7.There usedto bemanyfisherman inthe village.
8.Everyone inthe classis askedto playapartinkeep theclassroom clean.
9.Can youtell methe machinesadvantage
10.Heract tellus alot abouther purpose.
十、教学反思。