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Reading andThinking教学设计Unit1Art教材分析本单元的主题是“艺术”,通过介绍西方绘画艺术的发展简史,展示中国水墨动画的代表作品,提供艺术展览信息,逐步引导学生了解艺术的价值和意义,学会赏析艺术作品,体会艺术的魅力在本单元的学习过程中,学生有机会对艺术发展史、代表艺术家及其作品进行深入的学习和探讨这些不仅能扩充学生的知识面,同时也能激发学生对艺术的热爱,培养学生的艺术审美能力该版块的主题是“学习西方绘画艺术的不同风格Learn aboutdifferent painting styles in Western阅读语篇是一篇趣味性较强的知识性小品文,介绍了西方绘画艺术发展历程中几个重要的arto历史时期、杰出的代表人物及其作品阅读语篇的结构较简单,可分为两个部分,第一部分是文章的引言,介绍了文章的主题和写作目的;其余内容为第二部分,也是文章的主体部分,按时间顺序分为四个阶段,有独立的小标题中世纪、文艺复兴、印象派和现代艺术本单元选用这一类趣味性较强的知识性小品文,能激发学生对西方绘画艺术的兴趣,学生通过阅读该文章能掌握不同时期的绘画艺术风格和特点,感受艺术的魅力,从而引导学生热爱艺术、热爱生活、热爱美教学目标在本课学习结束时,学生能够了解西方绘画艺术发展历程中几个重要的历史时期、杰出的代表人物及其作品;
1.掌握不同时期西方绘画作品的风格和特点;
2.理解语篇的写作目的和结构特征;
3.识别语篇中表示“变化”的词汇表达,梳理西方绘画艺术发展变化的历程,同时能探究推动
4.和影响其发展变化的重要因素教学重难点【教学重点】正确理解主题图,学会赏析艺术作品,了解艺术的价值和意义;
1.通过阅读获取文章的主旨大意和结构特点;
2.引导学生梳理和归纳西方绘画艺术在不同时期的风格特点;
3..识别语篇中有关“变化”的描述性语言,并根据文本信息挖掘影响和推动西方绘画艺术发4展变化的因素【教学难点】正确梳理和归纳西方绘画艺术在不同时期的风格特点,能分辨出一些西方绘画作品的创作时期教学过程Step1Warming-up
1.Look atthe themepicture anddiscuss the following questions.1What doyou knowabout the painting2What canyou seein the painting3Who arethese peopleWhat arethey doing4What doesthepaintingmake you think aboutHow doesit makeyou feel
2.How doyou understand the quote1Do you like artWhat canyou getfrom appreciatingart2Why doyouthinkpeople createart设计意图通过讨论主题图,引出话题,同时引导学生思考艺术的价值和意义Step2Pre-reading
1.Can youlist someart styles设计意图引导学生关注不同形式的艺术,让学生意识到生活中充满艺术
2.Look atthefollowingpaintings.What doyou knowabout them设计意图通过展示一些著名的西方绘画作品,激活学生的背景知识,并激发他们的学习兴趣Step3While-reading
1.Read thetitle,the subtitles,andthefirst paragraphand thinkabout thetwo questions.1What isthe purposeof writingthe passage2Who arethe targetreaders ofthis passage设计意图通过只读文章的标题、小标题及文章第一段,获取文章的主旨大意
2.Skim thetext toidentify thetext structure.设计意图让学生快速阅读文章,梳理文章的结构特点
3.Make aflow chartto showthe changes in Western painting styles.设计意图让学生仔细阅读文本,获取文本的细节信息,根据表格栏目总结不同时期西方绘画艺术的风格特点及代表人物并根据表格信息完成课本活动的流程图,培养学生整理和归纳2细节信息的能力
4.Sort outthe wordsand expressionsthat indicatechange”.设计意图聚焦目标阅读策略一一识别变化,引导学生总结事物发展变化的线索,积累相关表达Step4Post-reading
1.Answer thefollowing questionsaccording tothe contentof thetext.1What wasthe purposeof thewestern artduring theMiddle Ages2What feelingdid theearly paintersin theMiddle ageswant toexpress3Why didntpainters focusmore onreligion atthe periodof theRenaissance4Why didpainters haveto finda newway oflooking attheir artbefore theemergence ofImpressionism设计意图通过回答问题加深学生对课文内容的理解
2.Discuss thefollowing questionsin yourgroup.1Why haveWestern paintingstyles beenchanging2What arethe factorsthat haveinfluenced the changesinWesternpaintingstyles Giveyour reasons.3Make alist ofthe factorsthat madethechangesinWesternpaintingstyles.设计意图引导学生思考并梳理影响西方绘画艺术风格不断变化的因素Step5TalkingTalk about thepaintingstyle youlike andthe definitionof art.1Which periodof Westernart doyoulikemost2How doyou feelaboutthepaintings atthat period3Why areyou fondof it4How wouldyou answerthe questionwhat isart”设计意图让学生谈论自己喜欢的西方绘画风格及自己对艺术的理解,能够在语境中运用本课所学的知识Step6AssignmentUse yournotes totry anddraw your own pieceof art.The drawingshould mimicone ofthe paintingstylesthat wehave learnedtoday.Do notredraw apainting yousaw,instead tryto createyourownthatwould fitin thatperiod.Then writea shortintroduction forit.设计意图让学生从本课所学习西方绘画艺术的四个阶段中任意选取一个阶段,根据其作品特点画一幅画,并为所创作的画写一段简短的介绍目的是让学生巩固本课所学,并提高其语言运用能力。