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《计算机网络》课程教学大纲课程名称计算机网络课程类别(必修/选修)必修课程英文名称Computer Network总学时/周学时/学分64/周4/4其中实验(实训、讨论等)学时16先修课程程序设计基础、离散数学、数据结构、计算机概论等授课时间1-16周/周二周四1-2节授课地点松山湖/7B411授课对象2015/计算机科学与技术、2015信科开课院系计算机学院任课教师姓名/职称李伟/讲师联系电话Email:答疑时间、地点与方式课间和课后、教室或办公室、统一答疑或一对一答疑课程考核方式开卷()闭卷(/)课程论文().其它()使用教材谢希仁.计算机网络(第7版).电子工业出版社,2016年教学参考资料库罗斯(美)等著,陈鸣译,计算机网络自顶向下方法(第6版).机械工业出版社,2015年课程简介《计算机网络》是计算机科学与技术及相关专业的专业必修课程,是计算机科学与技术学科基本理论和知识体系的重要组成部分,兼具理论性和实践性课程以计算机网络体系结构为主线,目的是引导学生通过学习计算机网络的协议方法和应用技术,掌握以TCP/IP协议族为主的互联网网络协议结构;具备计算机网络协议分析、操作管理和应用维护的基本能力;同时了解无线网络、网络安全、多媒体传输的最新发展本课程与学生核心能力培养之间的关课程教学目标联(可多选)1知识与技能目标通过本课程的学习,使学生在已有的计算机知核心能力2:具有设计与执行实验,识的基础上,对计算机网络从整体上有清晰全面的系统了解,对当以及分析与解释数据的能力前计算机网络的主要矛中类和常用的网络协议有准确清晰的概念;核心能力4:在计算机科学与技术的学习计算机网络协议、层次、接口与网络体系结构的基本概念和网许多领域中,具有至少某一项专业能力,并具有编程能力,进一步地具备络体系结构的层次化研究方法;掌握TCP/IP参考模型的层次划分、设计、开发软、硬件模块及系统的能各层的基本服务功能与主要协议;具备使用计算机网络知识解决相力关实际问题的能力核心能力7:具有应对计算机科学与技术快速变迁的能力,培养自我持续
2、过程与方法目标通过教师讲授、实验、课外上机实践等坏节,学学习的习惯及能力生在计算机网络协议设计思想和方法的学习过程中,系统掌握计算核心能力8:具有工程伦理、社会责任、国际观及前瞻视野机网络的思维分析方法、基本概念、重要思想在此基础上进行归纳和总结,逐步形成和掌握运用计算机网络知识完成计算机系统应用开发的学习观和方法论
3、情感、态度与价值观发展目标通过本课程的学习,掌握计算机网络的思维分析方法和基本分析工具,培养积极思考、严谨创新的科学态度和解决实际问题的能力,培养使用计算机网络知识和方法解决计算机科学领域相关实际问题的能力理论教学进程表教字时周次教学主题教学的重点与难点教学方式作业安排长计算机网络概述4本章安排15了解计算机网络的形成与发展过程;1课堂讲授道习题学习计算机网络的组成与结构计算机网络概述2掌握分组父换技术的基本概念;网络2课堂讲授性能指标;网络协议体系结构物理层4物理层的基本概念;传输媒体;信道本章安排3课堂讲授复用技术;宽带接入5道习题数据链路层2数据链路层服务和规范本章安排154课堂讲授道习题5数据链路层使用广播信道的以太网;课堂讲授4数据链路层2CSMA/CD协议掌握交换机的自学习算6课堂讲授法网络层4理解网络层与网络互联的基本概念;本章安排7掌握IP地址的基本概念与分类方法;课堂讲授20道习题掌握IP协议的基本内容;网络层2学习地址解析的基本概念与方法;了8课堂讲授解协议ICMP网络层4学习IP分组的交付与路由选择、路由9课堂讲授选择协议的基本算法本章安排2传输层服务和规范;应用程序的多路10传输层课堂讲授复用和多路分解15道习题4无连接的传输UDP;可靠数据传输的11传输层课堂讲授原埋2TCP数据段结构;可靠数据传输;流量12传输层课堂讲授控制;连接管理;拥塞控制;4本章安排1513应用层应用层协议的原理;Web andHTTP课堂讲授道习题214应用层文件传送FTP;域名解析DNS;课堂讲授4因特网中的电子邮件SMTP,POP3,IMAP;DHCP15应用层课堂讲授16复习4集中答疑、课程重点内容总结合计48实践教学进程表项目类型教学周次实验项目名称学时重点与难点(验证/综合/设计)2分组嗅探器的使用和网了解网络协议的层次结实验络协议的层次观察构;初步掌握分组嗅探器2验证Wireshark的使用方法4以太网MAC帧分析理解以太网MAC地址;实验2分析以太网MAC帧格式的验证结构、含义6IP数据包的结构分析学习并分析IP数据包的实验2验证结构、含义8网际控制报文协议了解网际控制报文协议实验2验证ICMP分析ICMP;10TCP数据包及连接建立过分析TCP数据包的结构、实验程分析含义;分析TCP连接的建2验证立过程和数据传输过程12动态主机配置协议学习动态主机配置协议实验2验证DHCP分析DHCP14web贝囿请求全历程协议设计分析web贝面请求实验及数据包解析4全历程协议及数据包解综合析合计16成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重
1.评价标准按时上课,不得无故缺席,上课勤做笔记,积极出勤和课堂情况
0.04回答问题
1.评价标准能正确解答问题,提出正确、合理的解决方法、见解作业(含期中考试)
0.
182.要求能灵活运用所学知识、方法,查阅资料,独立、按时完成作业
1.评价标准实验态度,实验报告的规范性、数据分析的准确性和回答实验思考题的正确性上机实验
0.
082.要求准确记录实验数据,按照实验报告要和寸实验数据进行合理分析,回答实验思考题期末考核(闭卷)期末考试米取闭卷形式,要求解答问题准确清晰
0.7大纲编写时间2017年9月5日系(专业)课程委员会审查意见我系(专业)课程委员会已对本课程教学大纲进行了审查,同意执行系(专业)课程委员会主任签名日期年月日注
1、课程教学目标请精炼概括3-5条目标,并注明每条目标所要求的学习目标层次(理解、运用、分析、综合和评价)本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系
2、学生核心能力即毕业要求或培养要求,请任课教师从授课对象人才培养方案中对应部分复制
3、教学方式可选课堂讲授/小组讨论/实验/实训
4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节,可将相应的教学进度表删掉。