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专升本心理学模拟题含参考答案
1、有的整天和油漆打交道的油漆工人,能辨别出400-500种不同的漆色,这种能力的形成是因为受到了的影响A、实践活动B、学校教育C、人的主观能动性D、早期经验的不同答案A
2、狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种A、激情B、心境C、应激D、热情答案A
3、刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感觉阈限D、差别感受性答案C
4、在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来,并区别于其他属性、特征的思维过程称作A、分类B、概括C、抽象D、比较答案C
5、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁他的气质精力旺盛、表里如
一、刚强、易感情用事,这是哪种气质类型的特点?OA、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质答案A答案c
48、在加德纳的多元智力理论中,他认为智力,由7种相对独立的智力成分所构成,那么认识环境的能力属于A、自知智力B、空间智力C、逻辑数学智力D、身体运动智力答案B
49、我们知道,围棋高手扫视一下棋盘,就能把握双方的形势,这就是借助了良好的,而一个初学者由于经验欠缺,就只能一部分一部分来关注棋势A、注意范围B、注意稳定性C、注意分配D、注意转移答案A
50、按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为A、正迁移与负迁移B、纵向迁移与横向迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移答案A
51、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过A、重新学习B、复习C、复述D、注意答案C
52、受经验与习惯的影响,或重复先前的心理操作而产生的对活动的准备状态,并且它影响着问题解决时的倾向性,这叫作A、功能固着B、原型启发C、思维定势D、垂直迁移答案C
53、听觉的适宜刺激是的声波A、16-20000HZB、50-5000HZC、30-5000HZD、1000-4000HZ答案A
54、一位教师刚刚被领导狠狠地批评过,但课堂上这位老师依然能同往常一样上好课这反映了其意志的强A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性答案D
55、练习到一定阶段,操作技能水平提升速度明显降低的现象为A、高原现象B、起伏现象C、极限现象D、疲劳现象答案A
56、顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做A、能力B、应激C、性格D、定势答案A
57、“喜极而泣”所体现的情绪状态是A、心境B、激情C、应激D、热情答案B
58、“人云亦云”是思维缺乏A、独立性B、批判性C、深刻性D、灵活性答案A
59、冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会就不觉得冷了,这种现象是A、感觉的对比B、感觉的适应C、感觉的相互作用D、感觉的后效答案B
60、学生在读完《淘气包马小跳》时,在脑中出现可爱活泼的马小跳形象属于A、无意想象B、创造想象C、再造想象D、幻想答案C
61、维果斯基提出的“最近发展区”是指0A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、需要在一定发展阶段掌握的能力D、儿童现有水平与可能达到水平之间的差异答案D
62、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家提出来的A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特答案B
63、形式训练说所涉及的迁移本质上是A、水平迁移B、垂直迁移C、特殊迁移D、一般迁移答案D
64、上初中以来,刘俊好像突然不认识自己了,“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段?A、亲密对孤独B、勤奋对自卑C、同一性对角色混乱D、信任对不信任答案C
65、按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案C
66、人生最早出现的认知过程是A、感知觉B、记忆C、思维D、想象答案A
67、学生总结出鸽子,老鹰、鸡、鸭的共同特征是“有羽的”“是动物”而舍弃其“会不会飞”“大小”“颜色”等非本质特征,是思维过程的环下A、抽象B、概括C、具体化D、综合答案A
68、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度,称为A、阈限B、绝对感觉阈限C、差别感觉阈限D、相对感觉阈限答案B
69、关于老年人感知觉退行性变化的现象,以下说法错误的是A、感觉阈限降低,感受性下降B、感觉阈限升高,感受性下降C、“老花眼”是最明显的视力减退症状D、味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝答案A
70、对于胆汁质的学生,教师采取的下列做法中不恰当的是A、教育应采取委婉暗示的方式B、不宜轻易激怒这类学生C、对其严厉批评要有说服力D、培养其自制力答案A
71、在感觉记忆中,信息主要以形式存储A、语义B、概念体系C、听觉编码D、图像和声像答案D
72、人的视觉、听觉、味觉等都属于A、外部感觉B、内部感觉C、本体感觉D、机体感觉答案A
73、具有明确识记目的,运用一些有助于识记的方法,并需要做出意志努力的识记是A、有意识记B、意义识记C、机械识记D、不随意识记答案A
74、“闻一知
十、触类旁通”这属于A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、一般迁移答案A
75、对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是A、自然需要B、社会需要C、后天需要D、生理需要答案D
76、一个人情绪兴奋性高,控制能力差,反应速度快,但不灵活,他的气质类型是A、多血质B、黏液质C、抑郁质D、胆汁质答案D
77、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显的差异,幼儿只会看到这幅画的表面,而成人看到的是画面的意义,这反映的知觉特性是A、理解性B、选择性C、恒常性D、整体性答案A
78、“一切以自我为中心”的思维特征,出现在0A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案B
79、记笔记有助于引导个人的注意,发现知识的内在联系,是一种重要的学习策略,它属于学习策略中的A、精细加工策略B、复述策略C、组织策略D、元认知策略答案A
80、对人的觉醒水平起重要作用的神经结构是A、网状结构B、丘脑C、下丘脑D、中央后回答案A
81、某人学过一段舞蹈,过了一段时间,她又在另一个地方应邀为观众表演了这段舞蹈她的表演凭借的是A、情绪记忆B、情景记忆C、动作记忆D、语义记忆答案C
82、重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为A、人本主义学派B、格式塔学派C、行为主义学派D、精神分析学派答案D
83、下列选项中不属于引起无意注意的因素是A、刺激强度大B、色彩对比鲜明C、活动的对象D、他人的要求答案D
84、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适,相隔太长时间才发起跑信号,影响运动员成绩,原因是A、注意的选择性B、注意的分配C、注意的起伏D、注意的指向性答案C
85、能力按照功能不同可分为A、认知能力、操作能力、模仿能力B、认知能力、模仿能力、社交能力C、社交能力、操作能力、创新能力D、认知能力、操作能力、社交能力答案D
86、红、橙、黄使人产生暖的感觉,绿、青、蓝色使人产生冷的感觉,这种现象是A、感觉适应B、感觉补偿C、视觉后像D、联觉答案D
87、人类的足迹目前还只能限于地球和月球,科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况这体现了思维具有O的特征A、间接性B、分析C、综合D、概括性答案A
88、“一目十行”反映的是注意的哪个品质?A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的分配D、注意的转移答案A
89、听音乐时头脑中会浮现出相应的场景,这是A、感觉适应B、感觉补偿C、联觉D、感觉对比答案C
90、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应?A、升华B、投射C、退行D、幻想答案A
91、一般在百米竞赛前都会有赛前的预备信号和起跑信号相关研究证明,如果预备信号发出之后间隔太长时间才发出起跑信号,那么运动员的反应时间往往比较长,如果预备信号和起跑信号时间间隔23秒,运动员的反应速度较快这是由〜于运动员受到的影响A、注意的分散B、注意的转移C、注意的分配D、注意的起伏答案D
92、人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?A、理解性B、选择性C、整体性D、恒常性答案A
93、“率真、耿直”反映的个性心理现象是A、能力B、气质C、性格D、兴趣答案C
94、当老师向小明提出AB,BC,则A与C什么关系的问题时,小明很难回答,但提问“小张比小李高,小李比小王高,请问谁最高?”的问题时,小明却能够回答对,根据皮亚杰的认知发展理论,小明的认知发展阶段处于A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算答案C
95、〃人脑中出现的〃天宫二号〃发射升空的景象主要是〃A、触觉表象B、动觉表象C、听觉表象D、视觉表象答案D
96、按照巴浦洛夫的观点,心理活动的生理基础是A、无条件反射B、条件反射C、探究反射D、定向反射答案B
97、“万绿丛中一点红”,容易引起人们的无意注意,这主要是由于刺激物具有A、强度的特点B、新异性的特点C、变化的特点D、对比的特点答案D
98、梦是的表现形式A、有意想象B、无意想象C、创造想象D、再造想象答案B
99、气质类型在社会评价上A、有好坏之分B、无好坏之分C、都是好的D、都是坏的答案B
100、心情好时,人们往往回忆出更多美好的往事;心情不佳时,人们更多记起的是倒霉的往事这种现象的提取线索是OA、与编码信息的联系B、环境依存性C、状态依存性D、联想的作用答案C
6、教师以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式、思维习惯揣度学生这说明教师受到了的影响A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、投射效应答案D
7、甲乙两组同学就“大学生该不该出去参加打工”展开激烈的讨论,这属于A、对话言语B、独白言语C、书面言语D、内部言语答案A
8、在奥尔波特的人格特质理论中,是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有510个〜A、中心特质B、次要特质C、首要特质D、主要特质答案A
9、当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于A、抑郁症B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症答案C
10、关于弗洛伊德提出的人格结构理论说法错误的是OA、人格由三个层次构成B、超我遵循道德原则C、自我位于人格的最低层次D、当三者处于协调状态时,人格表现出一种健康状况反之,则会产生心理疾病答案C
11、教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降,这种做法违背了心理学研究的原则A、发展性B、客观性C、系统性D、教育性答案D
12、面对问题时,总是把问题考虑清楚后再做反应,看重问题解决的质量具有这种特点的认知方式是A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型答案D
13、韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是A、能力B、运气C、任务难度D、努力答案D
14、“江山易改,本性难移”和“人心不同,各如其面”说的分别是A、个性的整体性和可塑性B、个性的稳定性和可塑性C、个性的稳定性和独特性D、个性的社会性和独特性答案C
15、优秀班主任总是注意培养学生的意志品质,让学生从小事做起,在困难中磨练顽强的意志这种做法有助于培养意志的OA、果断性B、自制性C、积极性D、坚韧性答案D
16、态度是个人指向一定对象,有一定的观念基础的评价性持久反应倾向,它有三种成分构成,下列四项中哪一项不属于这三种成分A、认知B、情感C、价值观D、行为答案C
17、艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了遗忘过程与的关系A、学习程度B、记忆方法C、时间D、记忆材料答案C
18、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了状态A、表情B、心境C、激情D、应激答案C
19、某人的大脑受到意外损伤后不能理解口语根据机能理论,其大脑左半球损伤的区域可能是A、言语书写区B、布洛卡区C、角回D、威尔尼克区答案D
20、对弹琴、骑车等活动的操作的记忆是A、陈述性记忆B、长久性记忆C、程序性记忆D、语词性记忆答案C
21、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是OA、分析与综合B、比较C、抽象与概括D、具体化答案D
22、情绪和情感所反映的是A、客观事物的本质属性B、客观事物的外部现象C、客观事物之间的关系D、客观事物与人的需要之间的关系答案D
23、一种记忆特点是信息的保存是形象的,保存的时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、动作记忆答案B
24、如果用眼睛注视一朵绿花,约一分钟,然后将视线转向身边的白墙,那么在白墙上将看到一朵红花,这种现象是A、正后像B、负后像C、视觉适应D、感觉对比答案B
25、早晨的学习效果一般较好,是因为这一时段的学习不受下列哪一项的干扰A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制答案A
26、把人看成一种信息加工者,一种具有丰富的内在资源,并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知的观点答案D
27、电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是A、动景运动B、运动后效C、自主运动D、诱发运动答案A
28、有一位语文老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说“多了就卖,少了就买”学生很快就记住了这两个字还有学生把“干燥”写成“干躁”,把“急躁”写成“急燥”,老师就教学生“干燥防失火,急躁必跺足”从此以后学生对这两个字再也不混淆了下列关于该案例分析错误的是A、该教师鼓励学生进行了意义识记B、意义识记的先决条件是理解,所有文字都可以用这种方法识记C、该方法可以使学生获得良好的记忆效果D、对于无意义的材料,尽量赋予其人为的意义,在理解的基础上进行识记答案B
29、“月明星稀”是感觉的现象A、适应B、对比C、后像D、视觉障碍答案B
30、教师在教学过程中,对重点要放慢语速,提高声音,是利用心理学中知觉的A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性答案A
31、主管躯体运动的脑区位于A、额叶B、枕叶C、顶叶D、颗叶答案A
32、〃学生已知〃平行四边形〃这一概念,学习〃菱形也是一种平行四边形〃,这种学习属于〃A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、组合学习答案B
33、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的影响所致A、激情B、心境C、热情D、应激答案B
34、平行的铁轨向远方延伸时,看起来趋向于相交,因此,在画面上两条直线越趋向接近,就表示距离越远,这是哪种深度线索在起作用?A、纹理变化B、遮挡C、视野中的高度D、线条透视答案D
35、对于抑郁质的学生,教师在教育时应着重注意A、有意安排各种困难,培养其克服困难的精神B、培养其压制情绪冲动的能力C、培养其当机立断的性格D、保护其自尊心,不公开批评他们,经常鼓舞他们,积极引导答案D
36、最先提出了自我效能感理论A、阿特金森B、班杜拉C、维纳D、马斯洛答案B
37、下列不属于反射活动的一项是A、草履虫的趋利避害行为B、人手被火烫伤便立即移开C、黑猩猩解决问题获取食物的行为D、学生听到铃声进教室上课答案A
38、“机智”是指思维的A、灵活性B、敏捷性C、深刻性D、广阔性答案A
39、地理老师讲到地形时,使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好,这主要体现了知觉的A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性答案B
40、有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发,这在上课时就成了新异刺激物,吸引着学生的注意为了不影响上课,烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时,先到讲课的班级中去,与学生接触,让学生的新异感在课前发生,让他她们看个够,那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了,之所以这样是为了避免的消极作用A、无意注意B、有意注意C、非意志注意D、意志注意答案A
41、老师问“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张东不假思索地回答“三个角”老师又问“还有其他答案吗?”张东想了想,没有回答出来这表明张东在解决问题时受到哪种因素的影响A、功能固着B、原型启发C、思维定势D、垂直迁移答案C
42、如果AB,AC,CD,CE,那结果必然有BVE这种思维是A、发散思维B、分析思维C、辐合思维D、创造思维答案B
43、思维的主要特征为A、间接性和概括性B、分析性和概括性C、间接性和整合性D、分析性和整合性答案A
44、王芳解开一道数学题后,感到无比的轻松和愉快这种情感是A、美感B、理智感C、激情D、道德感答案B
45、考试中因没有复习而答不出、想不起来问题,这种遗忘叫A、暂时性遗忘B、永久性遗忘C、一般性遗忘D、特殊性遗忘答案B
46、如果一个学生智力正常,那么他智商的取值范围应该是A、4060〜B、7080〜C、90-100D、120-140答案C
47、气质的特点取决于A、社会生活条件B、人的活动目的C、神经活动的特征D、活动的内容。