东北林业大学大学生创新训练项目申请书

项目编号东北林业大学大学生创新训练项目申请书国家级项目颁项目口G2“互联网+”概念下的中式英语测试纠正一体化互助平台东北林业项目名称起构建研究大学教务处制年月―年月2018520195止时间:项目年月周桐20184负责人:学

六、审批情况外国语学院院:年级专指导教师对项目的评价及承诺:级英语2016业:联系电话:指导教该项目选题具有很强的实践价值，选题侧重现有英语学习过程中的张鸣瑾师:职称:申普遍现象，中式英语的研究研究主要集中在中式英语的现状调查，语言使用中存在的问题及改正意愿等方面进行互动平台建设注重互副教授助性学习，请日期目的在于中式英语问题的发现与改正该研究的预期成果顺应专业需求，具有较强的研究价值年月20185签字年月曰学院推荐意见:分管领导签字（公章）年月曰学校审核意见:组长签字:年月曰

一、基本情况项目名称“互联网+”概念下的中式英语测试纠正一体化互助平台构建研究项目来源东北林业大学负责人周桐性别男年龄学号20所在学院外国语学院专业英语联系电话电子邮箱一学期二学期三学期四学期五学期六学期智育成绩

90.

4893.

6992.48指导教师张鸣瑾性别女年龄38研究方向功能语言学、语言认知职称副教授联系电话电子邮箱姓名学号学院专业项目分工项目倪聪外国语学院英语网站建设成员翁洁嵋外国语学院英语资料搜集郭丽外国语学院英语整合分析杜悦外国语学院英语技术指导获奖者奖励、成果名称颁发单位及时间中华人民共和国教育部项目周桐学年度国家奖学金2016—

20172016.11组人员获周桐2018年黑龙江省三好学生黑龙江省教育厅

2018.3奖及高等学校大学外语教学研周桐年全国大学生英语竞赛一等奖2018成果究会

2017.5情况局等学校大学外语教学研周桐年全国大学生英语竞赛三等奖2017究会

2017.5周桐学年度校级三好学生东北林业大学2016—

20172017.11周桐学年度校级共青团员东北林业大学2016—

20172017.5周桐学年度校级模范团干部东北林业大学2017-

20182018.4共青团东北林业大学委周桐年暑期“三下乡”社会实践积极分子2017员会

2017.12中华人民共和国教育部倪聪学年度国家励志奖学金2016—

20172017.11倪聪学年度校级三好学生东北林业大学2016—

20172017.11共青团东北林业大学委倪聪年暑期“三下乡”社会实践积极分子2017员会

2017.12黑龙江省外语教学学术“批改网杯”黑龙江省英语能力系列大赛翁洁嵋交流基地词汇语法大赛本科组二等奖

2017.12“批改网杯”黑龙江省英语能力系列大赛听黑龙江省外语教学学术交翁洁嵋力大赛本科组三等奖流基地

2017.12“批改网杯”黑龙江省英语能力系列大赛朗黑龙江省外语教学学术交翁洁嵋读大赛本科组三等奖流基地

2017.12“批改网杯”黑龙江省英语能力系列大赛黑龙江省外语教学学术交翁洁嵋翻译大赛本科组二等奖流基地

2017.12郭丽学年度校级优秀学生干部东北林业大学2016-

20172017.11“批改网杯”黑龙江省英语能力系列大赛写黑龙江省外语教学学术交郭丽作大赛本科组三等奖流基地

2017.12第二十三届世纪可口可乐杯”英语演讲“21・郭丽东北林业大学

2017.11比赛校级三等奖杜悦学年度校级优秀学生干部东北林业大学2016-

20172017.11东北林业大学外国语学杜悦学年度院级三好学生2016-2017院

2017.12黑龙江省外语教学学术“批改网杯”黑龙江省英语能力系列大赛杜悦翻译大赛本科组优秀奖交流基地

2017.12

二、立论依据.申请理由（限字，包括自身/团队具备的知识条件自己的特长、兴趣等）1500成员概况组员均为英语专业学生，学习成绩优异，名列前茅具备扎实的专业知识1）基础及创新意识多个成员获得过校级及以上荣誉称号，多个组员参加国家级、省级各类英语竞赛获奖，项目组成员综合素质强）相关知识组员具备文献查询和阅读能力、学术写作能力；具备互联网平台建设能力，2两名组员对相关技术进行了系统地学习，且组员均对互联网以及中式英语有着十分浓厚的兴趣）团队合作成员在各门专业课程及自主学习课程均为同一小组，共同完成诸多学习及3其他方面任务，配合默契同时所有组员积极讨论、有耐心和信心，且细心严谨具备挑战和钻研的精神，十分渴望创新型研究，相信共同努力定能做好做成此次创新项目研究.项目的研究意义（限字）2200中式英语是一种具有中国特征的语言，因受汉语思维的影响，不注重词汇运用的语域特征，导致语言运用失误或不当这种泛滥的中式英语环境非常不利于中国学生的学习以及对外的交流在中国，中式英语已经成为一个困扰英语学习者的普遍问题所以找出正确有效的途径克服这个问题十分必要通过互助网站的搭建，可以帮助中国学生了解中式英语现象，尽可能避免中式英语的使用，从而促进中外交流同时亦可以帮助来华留学生学习汉语，加强中国学生与来华留学生之间的交流，提高跨文化交际能力国内外研究现状分析并附主要参考文献（限字）

3.1000随着英语在中国的广泛使用与普及，出现了两种具有争议的语言现象,一是英语本土化形式一一“中国英语”，还有另一形式一一中国式英语,也称为“中式英语”（彭慧，）2010中式英语被（）称为“具有汉语特色的英语”，是一种既非英语也非汉语的Joan Pinkham2000杂交语言，是不被英语本族语者所接受的，这种不地道的表达方式是由于受到母语的影响而造成的一种畸形语言中式英语是大家广为探讨的一个普遍存在的问题长期以来，它不仅是语言习得中的障碍，而且也给交流带来了许多困难（转引自何娜，）“中式英语”产生2016是不可避免的，其根源在于中西方文化背景、表达习惯和逻辑思维有很大的不同（王宁，）2017为了解决中式英语的问题，学习西方文化就显得十分必要创造英语练习环境同样是一种很好的解决途径可以寻找英语学习的伙伴，相互进行练习（刘芷斤页，）其次，增加英语2017输入（）提出通过慢慢的情感灌输进行全方位英语输入的同时提升写作能力和Krashen1988第二语言的精通能力我国学者对于中式英语产生的原因研究较多，但关于与英语为母语的人的互动交流模式的研究较为欠缺随着我国日益紧密的对外交流活动，急需大量精通外语的复合型人才，因此采取相关策略帮助中国英语学习者摆脱中式英语势在必行主要参考文献11]Kovecses,age,MindandCulture[M].Oxford:OxfordUniversity Press,2006琼•平卡姆.中式英语之鉴.外语教学与研究出版社,

[2][M]

2000.

5.⑶张继矿、张晓佳.挑战中式英语四川大学出版社大[J].,

25.

6.何牧.中式英语到英语.化学工业出版社,

[4][J]

2009.1连淑能.论中西思维方式外语与外语教学,

[5][J].

2002.

三、研究方案.研究目标限字1200通过测试英语学习者的英语表达情况，分析出现的中式英语错误，以确定其在英语表达1中存在的中式英语问题的严重程度建立中式英语测试、分析、纠正一体化网络平台2招募英语能力较强的英语学习者、英语母语国家的在华留学生与外籍教师等，通过该平3台建立二者间的教学联系并长期跟进学习情况减少英语学习者的中式英语表达，使其表达更加地道、规范，提高其英语水平，同时帮助留学生练习汉语，促进中西方学生跨文化交流能力.研究内容限字2400建立“中式英语”分析测试纠正网站通过研究中式英语相关书籍资料，了解中式英1语的定义，搜集常见表达错误，分析中式英语出现的原因及影响，从而建立一个兼具专业性和实用性的网站发布英语表达中中式英语的常见错误调查报告以测试纠正网站为平台，发布中式英2语常见错误测试问卷，区分具有不同程度中式英语错误表达问题的同学，并针对其出现错误的频率，原因等进行系统地分析形成报告提供一帮一纠正服务采取线上互助交流模式，面向全网招募优秀英语学习者及英语3国家留学生，根据个人意愿，提供互助；为优秀英语学习者提供兼职机会，为海外留学生提供汉语学习平台，构建中外学生沟通的桥梁，促进跨文化交流，实现中外学生的双赢理论研究总结中式英语错误现象类型、归纳正确表达原则通过研究相关文献资料，4与外教及留学生探讨，对中式英语的现状及解决办法做出研究并撰写论文，改正日常表达中的中式英语错误并上传至网站以供下载.拟解决的关键问题限字3200总结中式英语的级阶性特点查阅文献资料找出中式英语的准确定义中式英语在语音、1词汇、句式、语篇等各个语言层面的研究还有待完善和发展的问题中式英语的语篇研究是最为薄弱的环节，词汇层面的研究较为充分，主要是由于社会文化的发展变化在词汇层面体现得最为明显留学生招募，搭建互动平台本校英语国家留学生人数较少，需与周边兄弟院校如哈尔2滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学等多所院校合作联合招募来华留学生必要时需要在互联网背景下，进行全国范围内的招募测试、纠正平台建设通过中式英语互助网络平台的建设，为摆脱中式英语提供学习、3纠正的平台，为现代技术支持下的纠正中式英语开辟新途径,设备及实验条件（限字）4150）利用互联网线上平台进行关于中式英语现象的调查问卷，理论联系实际1）利用中国知网、图书馆以及学院资料室研究中式英语的相关材料，对中式英语问题的2现状以及解决方案做出研究）应用、等软件进行网站的建设以及维护等工作3Dreamweaver Coolsite360）我院配备了网络学习实验室，可为网络互助平台提供更多的研究空间4拟采取的研究方法及技术路线（限字）5,800）调查法:通过对广大英语学习者所出现的中式英语问题进行问卷调查，确定具体实施方案，1线上调查，线下调研）文献研究法:利用网络、图书馆资料及大量提供中式英语实例的相关文献系统地归纳中式2英语出现的错误进行收集和积累并逐一修改，使该项目具有前沿性）系统分析法通过对线上调查结果的数据分析、统计分析，来对中式英语所包含的错误数3据进行全方位的分析与整理，以便更好地得出结论.实验方案（限字）6500）充分阅读现有关于中式英语的相关书籍、文献，了解中式英语的定义及类别等，以充分了1解中式英语相关知识，明确当前中式英语问题的现状）线上调查和线下问卷调查，发现中国人学习英语过程中存在的表达问题以及改善问题的意2愿与需求）与老师交流讨论与分析，根据问卷调查结果编写“中式英语使用情况测试题”和“招募人3员英语能力测试题”）根据调研情况结合实际展开对中式英语帮助网络平台构建的初步规划实践，进行网络平台4的设计与搭建）网络平台试运行，小范围开放注册和使用，模拟整个流程5）网络平台正式开放运行，实现中国英语学习者与来华留学生的互助交流6本项目的创新/特色之处（限字）

7.200）选题面向语言、立足实践近年，中式英语呈现扩增发展模式，然关于此现象的研究（1及解决办法相对较少；研究这一课题，具有较强的实践意义）研究成果丰富、受众广泛凡是有英语表达需求者均可受益于本项目，其次留学生亦（2可通过本项目学习汉语研究论文及调研报告为权威机构对中式英语现象做出改善办法提供真实有效的参考；中式英语错误及改正集锦方便英语学习者在日常表达中减少错误）多样化研究方法相互支撑本项目通过搭建网络平台，实现由线下到线上，理论联系（3实际，在互助模式下，实现双赢甚至多赢项目研究年度计划（包括项目的前期准备、各阶段的研究目标、组织实施、过程管理、实

8.践环节、教师指导、项目结题等）年月搜集并研读相关文献、书籍，明确当前中式英语问题的整体现状20186〜9设计问卷并进行线上、线下调查，根据问卷调查的结果编写“中式英语使用情况测试题”2与“招募人员英语能力测试题二0年月针对相应人群进行试测，分析测试结果，确定英语学习者中式英语2018101问题严重程度的划分标准、招募人员英语能力水平的划分标准，对二者分别进行层次划分，并设计其“供求配对关系”模型8年月初步建设网络平台，开始充实网站内容，将中式英语测试题、中式年201811〜12英语错误改正集锦、相关文献书籍链接导入网络平台完成网站初步宣传工作年月完成最终网络平台的设计与搭建20191〜2年月网络平台试运行，小范围开放注册和使用，模拟整个流程，确认20193〜4其可实施性0年月项目结题，完成所有项目成果，包括

①论文、结题报告的撰写;201951

②网络平台的正式投入使用；

③在研究过程中搜集的常见中式英语错误及正确表达集锦9的上传

9.项目成果及形式（研究论文、设计、调研/研究报告、申请专利、开发软件、研制产品、项目鉴定、结题报告等））建立中式英语互助交流网站1）制作中式英语常见错误及改正集锦一份，并上传至网络平台以供下载2）印制中式英语程度测试题3）发表中式英语现状、解决策略相关论文一篇4）撰写理论与实践相结合的研究报告一份5

四、经费预算支出科目金额（元）计算根据及理由合计

200001.科研业务费15000论文版面费3000论文发表的相关费用文献书籍费4000关于购买中式英语相关书籍费用差旅费8000到高校进行调研的费用

2.实验材料费5000办公用品费2000文具以及办公用品费用印制费3000印制中式英语程度试题等费用

3.其他支出0

五、申请者承诺我保证上述填报内容的真实性如果获得资助，我与本项目组成员将严格遵守东北林业大学大学生创新实验项目遴选与管理办法的有关规定，切实保证研究工作时间，按计划认真开展研究工作，按时报送有关材料负责人签名年月日。