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文本内容:
人教版幼儿园小班上册主题一《幼儿园里真好玩》活动方案活动目标
1.通过谈话活动让幼儿知道自己长大了，该上幼儿园了
2.喜欢和老师、小朋友一起做游戏，并体验幼儿园生活的快乐活动准备区角如娃娃家、图书角、玩具角等活动过程
一、创设温馨区角，引导幼儿快乐地游戏
（一）教师我们班有许多好玩的地方，我们一起来玩玩吧
（二）幼儿按自己的意愿选择区角游戏，感受游戏的快乐
二、幼儿说一说玩区角游戏的感受，体验幼儿园生活的快乐
（一）教师你们刚才玩什么了呀？开心吗？你是怎样玩的呀？
（二）教师幼儿园还有很多好玩的玩具，你还想玩什么呢？
（三）教师小结你们玩得都很开心如果你们能天天坚持上幼儿园，还有许多许多玩具等着你们来玩呢！
三、歌表演《我上幼儿园》
四、教师小结幼儿园像我家，老师像妈妈请小朋友们回家后和妈妈一起把你自己想说的话、妈妈想说的话写下来吧，我们把它记录在我们的宝宝树上吧
五、活动延伸布置“宝宝树”主题墙人教版幼儿园小班上册主题一《点点爱上幼儿园》活动方案活动目标
1.初步理解故事情节和人物形象，熟悉作品中对话
2.知道“五颜六色”“雪白雪白”“漂漂亮亮”所对应的动物，学习使用普通话初步发准字音
3.喜欢幼儿园，乐意上幼儿园活动准备L图片《点点爱去幼儿园》
4.小鸟、兔子、梅花鹿胸饰若干活动过程
一、教师有表情的讲述故事，幼儿感受故事的内容教师故事的名字叫什么？故事里都有谁？他们在干什么？你还听到了什么？
二、逐一出示图片，引导幼儿进一步理解故事L出示“图一”提问图上有谁？
5.出示“图一至图三”提问这是什么幼儿园？
6.出示“图四”问这是谁的幼儿园？
三、教师边讲故事边提问，引导幼儿理解故事内容
1.教师讲到“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，手指画面引导幼儿观察并提问是什么样的鸟？
2.教师讲到“经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子”时，边指图边引导幼儿观察边提问是什么样的兔子？
3.教师讲到“经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿”时,手指画面引导幼儿观察并提问是什么样的梅花鹿？
四、教师带领幼儿进行故事表演
1.教师帮助幼儿选择点点、小鸟、兔子、梅花鹿、小朋友等角色,并戴上胸饰，请带相同头饰的幼儿站在一个区域内，表示“XX幼儿园”
2.教师带领幼儿一起边讲故事边表演附故事点点爱去幼儿园点点三岁了，妈妈带她去幼儿园，她不想去，一路上都撅着嘴她们经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟，叽叽喳喳地唱着歌妈妈说“这里是小鸟幼儿园”小鸟说“幼儿园里很快乐”经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子在做游戏妈妈说:“这里是白兔幼儿园”小兔子说“幼儿园里很快乐」经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿在玩耍妈妈说:“这里是梅花鹿幼儿园”梅花鹿说“幼儿园里很快乐”这里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戏，还有的小朋友在上课学习原来这里就是小朋友的幼儿园点点说“这里真好”她放开妈妈的手，高高兴兴地走进去了人教版幼儿园小班上册主题一《口渴了怎么办》活动方案活动目标
1.初步理解故事内容，知道口渴了要喝白开水
2.喜欢听故事、看表演活动准备
1.图片，故事磁带（托班教材）
2.小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个
3.人手一杯凉开水活动过程
一、教师出示一杯凉开水，让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么？有什么用
二、出示图片，讲述故事故事讲到“好渴呀!好渴呀!”时，让幼儿说说该怎么办然后教师继续讲故事，让幼儿听听兔妈妈是怎么说的，并一起模仿兔妈妈和小白兔、小花猫说的话
三、三位教师表演故事，鼓励幼儿参与三位教师分别扮演小白兔、小花猫和兔妈妈，幼儿可扮演小白兔和小花猫，重点练习对话部分
四、最后请幼儿一起来喝水白开水好喝吗？引导幼儿说出句子:“白开水，真好喝白开水，真好喝”建议在日常活动中教师千口家长也应有意识地与幼儿一起运用故事中的对话“你渴了，快来喝杯水吧！”和“白开水，真好喝白开水，真好喝”附故事《口渴了，怎么办》口渴了，怎么办一天，天气很热，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花猫踢球玩小白兔把球踢给小花猫，小花猫又把球踢给小白兔，玩得可开心啦！不一会儿，他们就玩得满头大汗，连衣服都湿透了小白兔和小花猫躲在大树下面，一边休息，一边说“好渴呀！好渴呀！”兔妈妈看见了，就对他们说“你们口渴了，快来喝杯水吧！”小白兔和小花猫“咕噜咕噜”喝了一大杯水，喝完水，他们觉得好舒服呀！，连声说“白开水，真好喝白开水，真好喝”人教版幼儿园小班上册主题一《蚂蚁运粮》活动方案活动目标
1.练习两手两膝着地向前爬，并学习边爬边背运的动作技能
2.体验集体游戏和帮助人带来的快乐
3.懂得自我保护，在与同伴游戏的过程中知道躲闪活动准备
1.幼儿观察过蚂蚁
2.沙包若干活动过程、队列练习一个跟着一个走圆
二、教师交代角色，引发幼儿游戏的兴趣教师今天我们一起学小蚂蚁，像小蚂蚁那样学本领
（一）师幼一起做“小蚂蚁”模仿操
（二）幼儿自由练习像蚂蚁一样爬行幼儿自由地向四处爬行，教师引导幼儿抬头向前看，避让其他的“蚂蚁”，教师巡回指导
（三）幼儿练习向指定方向爬行
三、游戏“蚂蚁搬豆”
（一）教师交代游戏玩法、规则
（二）幼儿游戏，教师巡回指导，提醒幼儿不要相互碰撞
（三）教师小结，引导幼儿体会共同劳动的快乐
四、放松活动蚂蚁睡觉了人教版幼儿园小班上册主题一《橡皮膏小熊》活动方案活动目标
1.看到受伤的小熊能表示同情
2.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全
3.初步懂得一些自我保护的方法，在成人的提醒下不做危险的事活动准备
1.受伤的玩具熊
2.故事PPTo活动过程
一、出示受伤的小熊，引导幼儿观察教师这是谁？它怎么了？你从哪里看出来的？小熊受伤后有什么感觉？
二、引导幼儿猜测小熊受伤的原因
（一）引导幼儿结合自己的生活经验猜猜小熊受伤的原因
（二）鼓励幼儿大胆讲述
三、结合图片，讲述故事《橡皮膏小熊》
（一）教师完整讲述故事
（二）引导幼儿讨论并说一说小熊究竟是怎么受伤的？让我们来告诉它怎样做才不会受伤？
（三）幼儿模仿“接、扶、抓”的动作
四、小结请幼儿把小熊送回家
五、活动延伸拍摄幼儿平时玩大型玩具、滑滑梯的照片让幼儿判断对错，加强幼儿的安全意识人教版幼儿园小班上册主题一《我请娃娃吃面条》活动方案活动目标
1.学习用手将纸撕成直条
2.玩喂娃娃吃面条的游戏，体验喂娃娃吃面条的乐趣活动准备
1.课件《我请娃娃吃面条》
2.手工纸若干，自制喂食塑料瓶大嘴娃娃若干活动过程
一、说一说
（一）教师点击课件【图片欣赏一】和【图片欣赏二】的图片教师小朋友们，他们都在吃什么呀？你们吃过面条吗？面条是什么样子的？
（二）幼儿自由发言、讨论
（三）教师出示塑料瓶娃娃那今天，我们就来给娃娃准备一顿好吃的面条
二、做一做
（一）课件展示撕纸步骤【第一步】首先，在一张手工纸的一边折一条窄窄的折痕；【第二步】然后把纸头摊开，把两只手放在折线的两边，两个大拇指沿着折线放在两边，正对着；【第三步】沿着折线一点一点慢慢地撕出一条直线
（二）发给幼儿若干手工纸，教师带领幼儿撕出一条条的小面条
三、游戏喂宝宝吃面条请幼儿用调羹，水平较高的孩子可以用筷子喂宝宝吃面条活动延伸可将此游戏投放在区角游戏中，可在娃娃家和小饭店为孩子准备相对应的材料，供孩子选择开展游戏。
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