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文本内容:
幼儿园古诗教案《寻隐者不遇》活动目标
1.初步学会朗诵古诗,理解古诗内容(知识)
2.愿意大胆的讲述自己的想法(技能)
3.乐意参加古诗诵读,理解感受做事要有坚持不懈的品质(情感)活动准备《寻隐者不遇》的ppt图片活动过程
一、出示图片导入
1.小朋友,你们知道他是谁吗?他是唐朝很会写诗的诗人,他的名字叫贾岛,有一次呀,他去找一个隐居在山里经常不出门的人,人们称这样的人为隐者,他去找这位隐者,但是没有找到他把这个经历写成了一首诗,诗的名字叫做《寻隐者不遇》刚刚介绍的这首诗诗的名字叫什么呀?是谁写的啊?(小朋友回答后)你们真棒!那让我们来听一听贾岛写的这首诗吧!(教师播放课件听诵读部分,幼儿感受古诗)
二、帮助幼儿初步理解古诗
2.回忆诗句提问刚才你们听到了哪一句?(幼儿尝试说出诗中词句,教师补充完整诗句)
3.再次听朗读巩固记忆师:有的小朋友听到了松下问童子,有的小朋友听到了不一样的,那让我们再听一次吧1师这次我们都听清楚了吧,我们一起来读一遍吧
4.了解诗意1教师边播放课件边简单复述古诗大意读了这首诗你们知道这首诗的意思吗?那老师来告诉你,松下问童子:松树下面,问一个小孩子,你的师傅呢?言师采药去小孩子说师傅采药去了只在此山中就在这座大山中云深不知处山很大很高又有很多的云雾,不知道他在哪里知道这首诗的意思了,我们就来看看关于这首诗的故事吧2教师播放课件知诗意部分,带幼儿巩固古诗大意
三、学习古诗
1.教师故事听完了,老师突然觉得诗人很厉害,那么长的故事“诗人用短短几句话就能把一件事说清楚诗人贾岛是怎么说得呢?教师范读古诗,配上简单动作帮助幼儿形象记忆然后带幼儿加上动作诵读一遍
2.游戏:教师说前半句,幼儿接后半句教师“现在我们来做一个游戏,我说前面半句,你接后面半句
3.小朋友们真厉害,现在游戏要加难了,我这次说少一点,你们觉得自己可以说出后面的吗?那让我们来试一试游戏难度增加,教师说的越来越短,幼儿补充内容变长
4.除了这样我说你接还可以怎么玩呢?幼儿自由说,老是想到一个好玩的,就是跟着拍子有节奏的朗诵跟着快板一起有节奏的的朗诵,教师先做示范幼儿一遍后,加快节奏,再次巩固
5.让幼儿了解除了快板古诗还有很多的表达方式,有时间我们再一起欣赏
四、活动延伸教师总结最后,老师要问小朋友一个问题,这次诗人贾岛有没有找到隐者?这次没有找到隐者怎么力、?是的,小朋友们做事一定要有毅力,这次没有找到下次还来,也许下次就能见到隐者了,我觉付做一件事要坚持下去,只要坚持下去就一定会成功的学了这首古诗回到家里要不要背给爸爸妈妈听啊?如果爸爸妈妈爷爷奶奶不会怎么办?是的,我们也要坚持不懈有耐心的教他们,一次不会教两次直到他们学会为止,只要坚持下去,我们就一定会成功。