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嬉戏个人活动策划方案嬉戏个人活动策划方案1活动名称嬉戏促沟通活动目的高校生活已经过去两个月了,但本班同学普遍认为班级气氛不都深厚,因此希望通过本次活动增加班级凝合力,培育班级的团结精神,塑造良好的班级氛围活动简介本次活动将以嬉戏的形式进行,希望通过嬉戏来增进本班同学之间的感情,以便日后同学之间更好地进行沟通与合作活动对象工商班全体同学1活动时间月日中午点分至下午点11512303活动地点老师活动中心房k活动流程前期打算道具四块方布、三个呼啦圈、两袋气球、一箱水、零食主持人林志源、张文娣裁判郭泉醒、陈毅俊活动内容请体育委员对篮球赛进行总结1嬉戏夹气球,一男一女为一组,共组,分轮进行,一男21233一女分别先原地转圈,然后用后背夹住气球向前走,最先到达10二班班糖果小三班雪花雪人(只要和圣诞节有关的就行)活动过程环节一孩子入园,老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说学校广播里始终播放MerryChristmas(《》《》《似乎圣WewishyouaMerryChristmas^Happynewyear Jinglebells诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片环节二主持人告知孩子们仙女姐姐被施了魔法,只有通关胜利的才能把仙女姐姐救出来冒险嬉戏(一楼教室)、惊险翻山越岭(小小一班)、钓鱼(小二班)、跳格子读卡片(小小二班)、胜利后给他们盖上小印章(个)3环节三圣诞大餐制作三明治、混沌(小三班和大班)、教室奶204茶(二楼教室)环节四回到多功能厅主持人请出仙女姐姐,介绍圣诞节和平安夜(圣诞袜,圣诞老人)大家一起跳舞环节五各个班级的表演(跟圣诞节有关的)每个孩子的站点规定好(家长站在孩子后面)环节六孩子们和老师一起跟着音乐跳舞,之后园长致词和小挚友一起请出圣诞老人环节七圣诞老人给每个孩子礼物环节八把自己打算的礼物与好挚友交换结束活动(被支配的班级由本班老师负责除了圣诞大餐)舞台(到时候每个班不用的东西靠墙放地方留大点)小一(现在起先着手打算须要帮忙就召集美女们)小二小小一(可以建议家长在平安夜偷偷送礼物放在孩子的袜子小三小小二中班大班(各班多功能厅的位置)终点者为胜嬉戏口不对心我最劲,人一组,每组派出随意名代表口和手28同时出动,口说的数字必需与手表示的数字不全都若相同者为输1-5,嬉戏运输呼啦圈,人一组,手牵手围成一个圈,将呼啦圈套在38一个人身上,在不松手的状况下,将呼啦圈一个接一个传下去,直到把呼啦圈传到第一个人的身上动作最快的那组为胜者嬉戏翻转诺曼底,人一组,组员全站在一块布上,在不离开布48的状况下,想方法把布翻转过来动作最快的那组未胜者嬉戏串烧歌仔,人一组,由主持人出题目例如要唱出带有58你、我、他〃字眼的歌,然后各个小组按依次回答,规定时间内答不出的小组为输嬉戏不能说的倍数,全班围成一圈,按依次说数字,每当到677的倍数时就拍掌,若仍说出数字者为输嬉戏找准你的位置,全班排成一排,随机乱序,然后在规定时间7内由高到低排序,若在规定时间内未能站好自己的位置,则未站好位置的人受罚经费预算方布块元/条412气球袋元/袋29呼啦圈个元/个36零食元93合计(元)12_4+2_9+3_6+93=177活动意义通过本次活动,我信任同学们可以在今后的高校生活中更好地与班级内其他同学进行沟通,使整个班级活跃起来,同时也熬炼到大家的团结精神和团队意识嬉戏个人活动策划方案2主题促稳定团结,送欢乐华蜜,建和-谐校内时间年月中20xx4旬地点操场参与对象五大组织与各组织团队主办单位主办单位学生会承办单位文体部协办单位协办单位校学生会其它各部门活动负责人活动负责人学生会文体部各干事活动意义活动意义以丰富校内生活为初衷,促进我校同学之间的情感沟通及提高团队相互之间的合作精神进一步呈现我院高校生的活动实力,并不断加强南信院五大组织的沟通与沟通,以促进学院学生工作更有效更胜利的进行以嬉戏竞赛的方式来传承南信精神,发扬南信风貌活动介绍活动介绍、活动形式活动形式1校内趣味嬉戏活动分为竞赛环节和消遣环节,两个环节都进行体育关、智力关、趣味关嬉戏、活动方式活动方式2⑴竞赛环节()1430——1530五大组织每组织精选后派一组代表参赛,其它组合自愿组队参与,取第一个报名的参赛队在竞赛环节中竞赛(每只参赛队为人,男、女各42名)只参,赛队抽签,只参赛队同时进行“闯三关〃嬉戏⑵消遣环62节
(一一)由同学自由组队,老师也可参与(每只参赛15501800队人,至少有名女队员),参与“嬉戏闯三关〃嬉戏
41、活动流程3⑴竞赛器材的借取与场地布置⑵赛组参赛选手在引导下于侯场区打算,组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码,并备注于得分统计6表该组编号的上端,以便于最终的获奖通知⑶引导干事对竞赛规则进行讲解⑷选手入场起先依次进行体育关,智力关,趣味关的闯关⑸竞赛结束后,将统计表送至奖品台,由秘书部做最终统计()干事进行消6遣组活动场地布置()消遣组选手在引导下于后场区打算,同上进行7编号但以组为一次编号()选手入场依次进行闯关,取每小组的第48一名进行智力终极()赛结束后,统计表送至奖品台,由秘书部做PKo9最终统计评出优胜()通知获奖队伍,与奖品台领奖()干1011事整理场地,整理物品备注备注每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进行全程跟进,进行一对一计分,行全程跟进,进行一对一计分,以避开总裁判由于各种缘由的计分错误,种缘由的计分错误,并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问的任何疑问、奖项设置与经费统计奖项设置与经费统计4竞赛环节只参赛队依据“嬉戏闯三关〃成果排名,取前三名一等6奖个,电话卡二等奖个,电话卡元元元元1250x2x450x8400400144元三等奖个,笔记本,笔元合计元312X12400+400+144=944⑵消遣环节每只参赛队都有参与奖,最终进行统计嬉戏个人活动策划方案3
一、队形:成纵队或圆形均可,后者搭前者肩膀,坐立均可
二、歌词到处都看得到(马杀鸡,马杀鸡)虽然是个小动作(马杀鸡,马杀鸡)使你精神开心(马杀鸡,马杀鸡)美满的生活少不它(马杀鸡,马杀鸡)
三、实施方法、先歌词教唱
1、令很多人排成一行,或圆形均可
2、后者手搭前者肩膀
3、待唱到马杀鸡时每个人均向前者按摩4嬉戏个人活动策划方案4大班关于走的体育嬉戏“过桥摘水果〃活动策划方案嬉戏名称过桥摘水果嬉戏目标、幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木,不1同的间隔物),进展幼儿的平衡性和敏捷性、让幼儿推断走不同的桥,提高幼儿的自我爱护意识和实力
2、培育幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质3嬉戏难点用高跷上下桥时留意保持平衡嬉戏打算高跷,录音机,磁带,水果,搭桥的各种材料场地布置如图嬉戏过程
一、嬉戏打算、幼儿四散在场地四周上高跷
1、幼儿听着音乐做热身运动绳子拉紧点,步伐跨远点,小脚抬2IWJ点
二、探究、探究过桥的方法语言导入这里有很多小桥,我们都去过过各种1小桥,过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥、幼儿第一次过桥沟通2)你过桥时有没有遇到困难我们可以怎么样来解决?怎么样才能很1稳地过桥?)小结线要拉紧,脚和高跷要做挚友,上桥时脚抬高一点,下桥2时步伐不要跨太大、幼儿再次过桥3)幼儿尝试走不同类型的桥(凹凸,间隔,宽窄等)1)老师视察并鼓舞幼儿走不同的桥
2、幼儿合作搭桥,并尝试走自己搭的桥4语言导入这里有一条河,河上什么也没有,我们要过河,怎么办呢我们自己找些好挚友来,搭一座能过的桥)启发提问在河上可以搭什么样的桥呢?1)幼儿利用各种材料自己搭桥2)尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)
3、嬉戏过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥,过桥后摘一个水5果然后从边上返回,把水果放在篮子里,再过桥去摘水果三种水果都能摘到,并鼓舞幼儿过三次不同的桥
三、放松活动我们一起来跳跳“摘果子舞〃结束设计意图体育嬉戏目标主要在于进展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素养,培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平也就是说体育不仅是对身体的教化(生理目标),同时体育又是通过身体进行教化的一种嬉戏(包括心理的进展、心理的健康教化等)本次嬉戏《过桥摘水果》所选择的器材是高跷走高跷是孩子比较喜爱的一项体育嬉戏,在走高跷的嬉戏中可以进展平衡实力,提高动作协调性在本次嬉戏中,我适当地设置了一些情景,增加肯定的难度,帮助幼儿英勇的迎接挑战,在不断的克服困难中体验胜利的喜悦所以本次嬉戏的目标定为条3为了完成以上目标,我设计了三个流程第一个流程热身活动活动起先,老师引导幼儿听音乐,自由地在平地上练习走高跷,这个环节既是整个嬉戏的打算,又是对幼儿已有阅历的反馈,(嬉戏前幼儿已会在平地上走高跷),同时,又渗透了下个环节中的动作技能如老师让孩子绳子拉紧点,步伐跨远点,小脚抬高点,这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础其次个流程探究嬉戏这是整个嬉戏的中心环节,通过让幼儿过平坦的桥一一过改变的桥一一走自己搭的桥三个步骤完成、过比较平坦的桥1让孩子在比较平坦的桥上自由探究,如何才能稳稳当当地上、下桥,通过集中讲评示范解决脚和高跷做挚友,绳拉紧点〃这个技巧,这也是一个教学重点,并让幼儿接着练习驾驭这个技能、过改变的桥2当幼儿驾驭了稳稳当当上、下桥的方法后,我就依据幼儿嬉戏水平供应了可选择的、难度不同的桥(宽窄、凹凸、间隔),让幼儿依据自己的身体状况和运动实力推断哪座桥适应自己,然后再进行选择赐予不同的孩子不同的指导和帮助,满意幼儿不同的须要,使每个幼儿都获得胜利的体验,鼓舞幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力、过自己搭的桥3为了进一步激发幼儿嬉戏的爱好,在这里,我让孩子自己搭桥在搭的过程中启发幼儿乐观思索,进展幼儿的制造实力,让幼儿的动作和思维共同参与由于这些桥是给孩子们自己搭的,同时又增加了新的材料,再一次吸引和激发幼儿嬉戏的欲望,增加了挑战性,孩子们在挑战中相识自我,增加了信念、嬉戏“过桥摘水果〃嬉戏设置时,针对幼儿的个体差异,让幼4儿选择不同难度的桥,使每一个幼儿都体验到胜利的欢乐,将嬉戏推向高潮第三个流程放松运动整个嬉戏后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿看着自己的劳动成果,跳跳摘果子舞,有利于消退幼儿身体的疲惫,更有利于幼儿的健康,在胜利的喜悦中结束整个嬉戏嬉戏个人活动策划方案5活动目标、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化
1、让幼儿充分感受节日的欢乐气氛,体验于老师、同伴共庆的2欢乐心情、让幼儿在表演活动嬉戏中学习展示英语,提高孩子的学习爱3好活动时间活动地点活动打算
一、环境、幼儿园大环境的布置1各班环境布置以及多功能厅和大厅2
二、音乐《》《》WewishyouaMerryChristmas Happynewyear《》《似乎圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》Jinglebells DecemberloveK
三、家长可以在家中打算小礼物让孩子送给好挚友
四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险嬉戏
五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子
六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小。