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文本内容:
嬉戏活动个人策划方案嬉戏活动个人策划方案1嬉戏名称袋袋乐嬉戏目标嬉戏目标是教学嬉戏的起点和归宿,对嬉戏起着导向作用依据幼儿的年龄特点和实际状况,确立了情感、实力、语言、动作等方面的目标L乐意参与体育嬉戏,探究袋子的多种玩法
2.学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物,熬炼腿部肌肉,驾驭协调实力嬉戏打算物质打算主要是袋子、草柱、毯子,垫子学问阅历打算是幼儿已相识过袋子嬉戏过程
一、热身活动
1.师小挚友们,来,今日老师要带你们出去玩袋子,走,背上袋子动身吧!【突然雷声响,下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】
2.师哇,刚才好大的雨,把我们身上都淋湿了,来拧干袋子,场地一侧摆放着6个瓶子,选手在距瓶6米处规定线前滚球,每击倒一个瓶得1分;每名参赛选手(学生和家长)每人有1次滚球机会,10组家庭得分累加为班级总得分,得分高者名次列前;
4、运球接力赛竞赛接受迎面接力的形式进行,一边学生,一边家长,学生先动身,第一人听到发令后,运球到对面,家长在线后接到球再动身(如出现抢跑则加5秒),依次类推,完成竞赛按每班10组家庭总用时排列名次,少者列前
五、奖项设计每项活动第一名获3分,其次名获1分,四项活动相加,分获
一、二等奖嬉戏活动个人策划方案4嬉戏名称走步嬉戏主要可练习的动作例如全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式走步嬉戏例如听我指挥;我要渐渐长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一起来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来八羽着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打白骨精;二人三足走;挚友总是在一起各年龄段嬉戏内容要求小小班边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等小班在指定范围内四散走;仿照各种动物或人物走的姿态;短途远足等中班听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等大班一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等嬉戏活动个人策划方案5
一、活动背景随着时刻的缓缓消逝,高校的生活越来越惊慌了就像刚入高校时候每个人心中想象的那样,我们都选取了适合自己进展的方向,选取了奋斗的不标,然后坦然地一步踏进,坚决地一步步前行据小道消息报导,类似的活动,校内校外诸多组织也在试行并取得了明显的成果与本班级同时开展活动的,还有06级历史班的前辈,届时大家可凭自身爱好与他们进行沟通,实现互帮互助和资源共享,还能够在院里争取到强有力的支持
二、活动目的增加体质,促进友情,提高团结意识名人名言大全摘抄
三、活动时刻每周四下午200-340(即第
五、六节课)
四、活点动地(主要在)三期篮球场;
五、活动形式
1、由班委会征集一些嬉戏节目供大家消遣符号名字
2、活动遵行自愿原则,班上同学可依据详细状况选取性参与;
3、依据每一位同学的体育课专项,自带“装备〃,分块练习;
4、依据每一个同学的爱好爱好由该项目“专业人员〃带动进行(比如,闲聊小组,篮球小组,乒乓球小组…)
六、可行性分析班上绝大多数人支持,可谓是群众基础较为坚固;活动所需经费较少,活动对学习暂无不利影响;活动本身很有好处和实践价值
七、详细流程填写体育专业调查表玲体育部据表做简洁的支配^征集活动所需工具玲筹备物资(一些常用的药物)好媒体(群;校内网;班级博客…)每周通讯说特性活动玲活动进行玲宣扬部负责征集写稿,跟踪报导每次活动信息,并做好对内对外宣扬工作玲秘书部整理材料存档
八、留意事项
1、活动的进行可依据天气状况或某些重要的群众性事情取消,绝不耽搁高校的主旋律
2、活动期间的人财平安终归是户外户外,难免会由磕磕碰碰,受伤也是不行避开的一些珍贵物品则要留心照管把它抖一抖,铺在地上晾一会甩甩头上的雨水(做头部运动),手上的,脚上的(做四肢运动),还有身上的(做全身运动)
二、这样玩袋子
1.刚才我们把袋子变成了小伞,为我们挡雨接下来,让我们一起来玩玩袋子吧!(老师带领幼儿一起玩袋子)
2.要求请你开动的小脑筋,玩得和别人不一样,看谁玩得方法最多
3.幼儿自由玩袋子,提示留意平安老师巡回指导,留意视察幼儿玩袋子的状况
4.袋子一物多玩绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等
5.老师请个别幼儿进行演示,其他幼儿集体跟着做小结大家来变变变,变成小球抛一抛,接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成小桥走一走(坐下来休息)
三、我是小袋鼠
1.学习双脚并拢跳师刚才我看到有个小挚友钻进了袋子里玩,我们请她为我们表演一下,好吗?
2.请个别幼儿演示,其余的坐下休息
3.刚才她是怎么玩的谁还有不同的玩法?
4.请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿视察她是怎么跳的小结双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地
5.那我们也来学她的样子,学学小袋鼠吧!师小袋鼠们,打算好了吗用力跳,跳的高又远,跳到妈妈这里来
4、嬉戏挑战自我《过独木桥》⑴选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去A大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗(一高一矮)小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗(能)真英勇!现在请你自己选择想跳的小桥,我们一起来跳一跳B要求请你们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要留意平安C小袋鼠们真英勇,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!谁来说说钻在袋子里跳和我们平常跳有什么不一样我们应当留意些什么⑵英勇的小袋鼠将幼儿分成4组,设置障碍物跳过小桥和大桥,滚(爬)过草地,到达终点
四、放松运动
1.出示大袋子这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样(还要大)对,刚才我们是一个人在袋子里玩,这个袋子还要大,那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩两个人玩确定更有意思,下次我们再来玩一玩吧!
2.老师今日玩得很累吧,我们来洗个澡吧!将袋子当成洗衣机,鼓舞幼儿仿照衣服在洗衣机里翻滚时的动作,洗好后幼儿躺在地板上晒一晒老师引导幼儿翻身,并摸摸幼儿的胳膊、身体,检查有没有晒干
3.以一首儿歌整理袋子一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子整理好布袋子最终抱着矮子回家嬉戏活动个人策划方案2嬉戏一我的节能生活嬉戏介绍在嬉戏中,共享低碳环保的才智生活在运动中,收集才智节能减排小窍门嬉戏规则
1、参与者在1分钟内边跳绳边说出10个节能减排小窍门,即可过关;
2、工作人员将在过关参与者的〃才智签证〃上盖〃才智印章〃同时我们还设置了以旧换新区,您只需用4枚废电池,就可换得一个好用小礼品赶快加入进来吧!无限环保乐趣,尽在健康生活!嬉戏二我的清爽生活嬉戏介绍建立干净的城市,让我们一同将不环保的生活方式,丢掉!营造清爽的生活,让我们齐心将不健康的生活习惯,丢掉!嬉戏规则
1、参与者请将沙包投向展板中不环保的生活方式;
2、每位参与者有5次机会,投中两个或两个以上,即可过关;
3、投中数不够或者将沙包错误投入环保的生活方式的参与者被淘汰;
4、工作人员将在过关者的才智签证〃上盖才智印章〃嬉戏三我的农夫生活嬉戏介绍我的农夫生活,从这一刻起先了!让我们忘掉苦恼,感受万物,体验乡村生活嬉戏规则
1、将参与嬉戏者分组,每组2—3人;
2、每人回答3道题,共3轮,每人每轮只限答一道题;
3、工作人员首先出示题板,题板中会出现3种水果或蔬菜,参与者以抢答的形式,答出水果或蔬菜的生长环境,并在展板中指出;
4、先抢答者,有优先回答权;
5、经过3轮,每轮中抢答速度最快,回答全部正确者即可过关;
6、工作人员将为过关的参与者,在“才智签证〃上盖才智印章大家快行动起来吧!让我们一同去揭开大自然的神奇嬉戏四我的城市生活嬉戏介绍城市生活多姿多彩,污染的元素,却给我们增加了不少的苦恼拒绝城市污染,疼惜我们共同的家园嬉戏规则
1、参与者请用手中的飞镖,刺破展板上代表城市污染元素的气球
2、每人6枚飞镖,刺破3个或3个以上即可通关
3、工作人员将为过关的参与者,在“才智签证〃上盖才智印章行动起来吧!请出污染苦恼,共享健康生活嬉戏五我的运动生活嬉戏介绍生命在于运动,生活在于勇往直前动起来,让新春的气象照射着我们!跑起来,让绿色的生活引领我们前行让我们携起手来,共同享受在春天带给我们的健康才智生活嬉戏规则
1、将参与者分组,每组3人,多组同时进行竞赛;
2、每组成员要用羽毛球拍接力运输羽毛球;
3、每组成员在运输过程中,手不行以干脆触碰球;
4、运球过程中,球落地者,要在掉球的位置原地转两圈后使其球再接着竞赛;
5、最先完成竞赛的队伍为优胜,工作人员将为优胜组组员盖上才智印章快加入到我们的队伍吧!成功的号角已经吹响了嬉戏六我的自然生活嬉戏介绍你问我答,乐享自然生活幸运的转盘,转出无尽的快乐想不想知道下一刻会发生什么!快跟随我们的步伐,去探个原委吧!嬉戏规则
1、参与者首先转动轮盘,依据转盘中指针所指的题号,参与者将回答题号相应的问题,答对者,即可过关
2、凡转到幸运格的参与者,不用回答问题即可过关
3、工作人员将为过关的参与者,在“才智签证〃上盖才智印章嬉戏七我的交通生活嬉戏介绍挑战才智的时刻到了今日就要一试高下,看看春游当即,你我谁是线路通〃嬉戏规则
1、为现场每一位参与嬉戏者发放一张手卡;
2、首先由工作人员提问起点和终点之间的路途,参与者快速将答案写到手卡上交予工作人员;
3、先回答正确者为过关,假如出现同时回答正确,则都过关;
4、回答错误,或是交卡慢的参与者将被淘汰;
5、假如淘汰者能够写出5个以上的地铁换乘站,就可获得小礼品O
6、工作人员将为过关的参与者,在才智签证〃上盖才智印章敢挑战,你就来!嬉戏八我的跃动生活嬉戏介绍春风吹动,万物复苏快乐的分子,不断地跳动你我重温往日的童年,共享儿时的那份乐趣感受,地球家园对我们的重要性让我们携起手,共同保卫我们的家园嬉戏规则
1、参与者将喝剩下的矿泉水瓶扔到指定的格子里,双脚离地的跳动到格子旁边,再次捡起瓶子,前方有可回收和不行回收两个垃圾桶,选择正确的垃圾桶扔进去,才算过关;
2、水瓶未扔到指定位置者、跳格子时双脚落地者及没有把瓶子扔进正确垃圾桶者均算嬉戏失败;
3、全部完成者即可过关;
4、过关的参与者,将获得才智印章一枚嬉戏活动个人策划方案3为了丰富校内生活,培育孩子的规则意识,树立孩子的自信念,体验成功的喜悦培育孩子团队协作精神和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格增进亲子之间的感情沟通,搭建家庭与学校之间相互沟通的平台
一、参与对象一班级全体孩子和家长
二、活动时间和地点一班级10月13日下午地点篮球场
三、活动负责人员裁判_x主持_x场地划分_x器材打算-X
四、活动项目
1、抛接羽毛球家长和孩子两人一组,在规定的3米距离内,一个抛球,一个用框接乒乓球,一组5个球,每个班10组,看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜
2、一分钟双人跳绳家长和学生同时双人跳,每班20组,家长摇绳,在一分钟之内跳得个数累计,最多个数的班级为胜
3、保龄球大赛。