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职业教育心理学题库(含答案)
1、教师()学生则是学生努力学习的动力A、关心B、爱护C、尊重D、信任答案D
2、学习是为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种()、认知内驱力AB、附属内驱力C、自我提高内驱力D、生理性内驱力答案B
3、编制师德评价标准时要以师德的内涵和特征为依据,把人的因素放在第一位,真正落实(),以人的发展为本、以人为本AB、以教材为本C、以生为本D、以学为本答案A
4、某市教委在教师中随机调查,问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时,回答“体会到”的学生仅占10%!这说明()oA、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心答案A
5、感觉除反映外界事物的个别属性外,还反映机体()状况A、外部B、内部C、个别D、特殊答案B
48、提高(),有利于广大教师建立职业自豪感,坚定职业信念,积极主动地做好教书育人的工作A、提高教师经济地位B、提高教师政治地位C、提高教师职业声望D、提高教师业务水平答案C
49、根据知觉的对象性质,知觉又分为()A、物体知觉和视知觉B、听知觉和味知觉C、触知觉和社会知觉D、物体知觉和社会知觉答案D
50、职校学生的心理发展处于皮亚杰所说的()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案D
51、教师的奉献要具有(BC)A、针对性B、实效性C、专业性D、永久性答案BC
52、教师职业道德修养的基本方法有()A^虚心向他人学习,自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习,注意内省、慎独D、勇于实践锻炼,增强情感体验E、确立可行目标,坚持不懈努力答案ACDE
53、师德的民主评价包括()等方面A、学生评价B、教师自评C、教师互评D>组织评价答案:ABCD
54、教师在人际交往中的()都能成为影响自身师德修养的关键因素A、衣着打扮B、行为习惯C、行事作风D、思想言论答案BCD
55、亚里士多德对教育提出了()四大美德,并要求教师首先实践、智慧AB、慈爱C、勇敢D、节制E、公正F、自由答案ACD
56、师德的正本明向,就是要以()为指导A、邓小平理论B、“三个代表”重要思想C、科学发展观D、新时代中国特色社会主义思想答案:ABCD
57、为保障教育教学效果,教师应做到()A、做好教学准备,设计好教学内容B、组织课堂教学,完善教学内容和计划C、鼓励学生进行探索与创新D、制定教学过程评价、结果评价和系统评估实施方案答案ABCD
58、教师职业纪律基本上可以归纳为以下几类()A、遵守教学时间的规定,不迟至!J,不拖堂,不提前下课B、遵守教学计划的规定,按时、质、量的要求完成教学任务C、遵守教学态度的规定,认真备课,上课,批改作业,认真开展课外活动D、遵守不打骂学生,不乱罚款,乱收费的规定答案ABCD
59、朱熹在《白鹿洞训条》中提到的学之之序有()、博学之AB、审问之C、慎思之D、明辨之E、笃行之答案ABCDE
60、下列属于教师劳动示范性的心理依据的是()A、教师的劳动手段具有很强的影响力B、教育对象具有向师性C、教师行为永远正确D、教育对象具有模仿性答案ABD
61、工匠精神,是指工匠不仅要具有高超的技艺和精湛的技能,而且还要有严谨、细致、专注、负责的工作态度和精雕细琢、精益求精的工作理念,以及对职业的()、()、()和()A、认同感B、责任感C、荣誉感D、使命感答案ABCD
62、党的十八大从()层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则、国家AB、社会C、集体D、公民答案ABD
63、教师语言特点是()A、规范B、文明C、纯洁D、简练答案ABC
64、教师了解学生的途径是()、研究学生档案AB、参加课外活动C、与家长沟通交流D、与学生沟通交流答案ABCD
65、教师职业能力的主要作用是()A、完善个人修养B、提高职业威望C、增强职业信心D、提高工作效率答案ABCD
66、建立教师身心健康管理制度包括()A、学校要建立教师身心健康管理档案,掌握包括教师的家庭状况、工作状况、身体状况等第一手资料B、定期开始心理健康测评和问卷调查,了解教师的心理状态,及时发现问题的矛头C、定期举办开展相关心理减压和心理辅导活动,帮助教师科学认识心理问题,掌握心理调适的方法D、建立教师定期访谈制度,切实帮助教师解决工作生活中面临的问题、调解矛盾答案ABD
67、通过对习近平总书记寄予教育和人民教师的期望,解读新时代人民教师的根本使命()、()、()、()oA、教师是兴国之本B、教师是兴教之源C、教师是火炬手D、教师是铺路石答案ABCD
68、发展性师德评价是一种()的师德评价,体现现代职业教育和技能人才培养的教育理念、开放性AB、发展性、定性CD、趋同性答案AB
69、从社会层面关爱教师心理健康的做法主要有()、提高教师经济地位AB、提高教师政治地位C、提高教师职业声望D、提高教师业务水平答案ABC
70、工匠精神不仅体现了对产品()、()的理念和追求,更是要不断吸收最前沿的技术,创造出新成果、青出于蓝AB、专心经营C、精心打造D、精工制作答案CD
71、就企业家层面,工匠精神可以是企业家精神、正确AB、错误答案B
72、兴趣会对人的认识和活动产生影响,但不致于影响工作效率和效果、正确AB、错误答案B
73、布鲁纳认为学习的实质是被动地形成认知结构A、正确B、错误答案B
74、教师在日常教学实践中的表现,对学生起到启蒙和榜样的作用、正确AB、错误答案A
75、职业教育是提高未来劳动者能力和素质,增进人力资源总量和提高质量的根本途径A、正确B、错误答案A
76、技能是通过有意识的反复练习形成的、正确AB、错误答案A
77、职业院校教师只需要关注教学认为,对于自我胜任力分析可以不管A、正确B、错误答案B
78、智慧技能是经验获得的基本条件A、正确B、错误答案B
79、根据思维目标的方向不同,可分为聚合性思维和动作思维、正确AB、错误答案B
80、斯金纳模式又称道德矫正模式A、正确B、错误答案B
81、爱不是教育成功的基础A、正确B、错误答案B
82、个人品德是教师职业道德成长的“外因”、正确AB、错误答案B
83、瑞士教育学家洛克是一位慈爱的儿童之父、正确AB、错误答案B
84、在练习的基础上形成的,按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力是动作技能A、正确B、错误答案A
85、教师职业能力是天生就能获得的,不需要教学经验的积累A、正确B、错误答案B
86、知行合一不是个体道德教育过程中通过道德情感进行道德判断的有效方法,通过道德实践消解社会功利是构建和谐的道德教育环境的有效途径、正确AB、错误答案B
87、弘扬工匠精神是践行社会主义核心价值观的具体实践A、正确B、错误答案B
88、青年教师只有明确教育的核心目标,把学生成长作为自我成长的动力,才能专注充实文化知识、提高专业水平、提升职业素养A、正确B、错误答案A
89、学生每天做广播体操是一种学习现象A、正确B、错误答案A
90、美国心理学家卡特尔提,“群因素论”,他认为,智力是由许多彼此独立的基本心理能力或因素所组成A、正确B、错误答案B
91、知行合一在道德教育实践中是理想道德人格立德、立功、立言的基本要求、正确AB、错误答案B
92、关心学生的思想品德建设不能放过学生的一个缺点、正确AB、错误答案B
93、教师应当善于驾驭情绪情感,做情绪情感的主人,而不应让情绪左右思维A、正确B、错误答案A
94、社会健康是有关个体如何与别人相处,别人又是如何对他作出反应以及他与社会习俗是如何相互作用的A、正确B、错误答案A
95、广义的非智力因素是指智力因素以外的一切心理因素A、正确B、错误答案A
96、所谓克己复礼,就是要求人们自觉地约束自己,在既定的位置上以礼的标准正确地处理上下左右的关系A、正确B、错误答案A
97、技工院校教师通过研究和学习师德,可以清楚地认识到自身所展现的不仅是一种教书育人的功能,更承载着一份调节矛盾、化解纷争的社会责任、正确AB、错误答案A
98、在日常教学工作中提高实践操作能力的最好办法是积极参与实践教学A、正确B、错误答案A
99、韦式智力量表的语言分量表由常识、类同、算术、词汇、理解、背数6个分测验组成、正确AB、错误答案A
100、智力测验的目的就是通过广泛的取样而求出G因素,所有采用单一智商(IQ)分数的测验,都是依据二因素论编制的、正确AB、错误答案A
101、立德树人,关系到党和人民教育事业的发展,关系到中国特色社会主义事业的全局和长远,是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在A、正确B、错误答案B
102、青年教师需要自觉剖析各种社会思潮,自觉抵制不良思潮对教育理想信念的负面影响、正确AB、错误答案A
103、教师的全部工作在教书育人A、正确B、错误答案A
104、锻炼道德意志一般要经历决心------恒心两个阶段A、正确B、错误答案B
105、教师的教育教学活动必须做到依法执教、正确AB、错误答案A
106、蒙田推崇“没有惩罚,没有眼泪”的教育A、正确B、错误答案:A
107、知识的类型决定着教育的目标及结构,而知识的来源则影响着课程内容与教学方式的选择A、正确B、错误答案A
108、“好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的”、正确AB、错误答案A
109、现代观念包含了对从业者要具有时间观念、效率观念、组织纪律观念和合作观念,特别是创新观念、竞争观念和风险观念A、正确B、错误答案A
110、墨子强调教师要“述而且作”,认为孔子的“述而不作,信而好古”是不对的A、正确B、错误答案AUK个人品德的状况决定了社会公德、职业道德、家庭美德的实践状况A、正确B、错误答案B
112、在冯忠良关于智慧技能的三阶段模型中,原型内化阶段是智慧技能学习的初级阶段A、正确B、错误答案B
113、直觉思维是一种逻辑思维、正确AB、错误答案B
114、弗洛伊德精神分析的三大理论基石是潜意识论、人格结构论和梦的解析论A、正确B、错误答案B
6、()研究方法有这样一些步骤:确定题目,确定对象,制定总结计划,搜集资料,分析资料,并讨论结果,最后得出结论A、实验法B、教育经验总结法C、个案研究法D、心理测验法答案B、与工匠匹配的精神,首先,应该具备极强的专业性,在专业上专心致志、7(D)0A、精雕细琢B、精神致胜C、技艺领先D、精益求精答案D
8、了解智慧活动的实践模式,并在头脑中确立有关这种活动方式的初步印象,这是智慧技能形成的()阶段A、原型定向B、原型模型C、原型操作D、原型内化答案D
9、一个人如果时时刻刻要求自己遵循社会道德,追求完美,对别人也经常挑剔,这说明他的()力量过于强大、本我AB、超我C、自我D、理想我答案B
10、制造业的崛起,如果没有一支技术技能过硬的人才队伍,企业()无法保证A、核心竞争力B、纳税制度C、企业利润D、企业文化答案A
115、以人为本思想对人性的认识所持的态度不同,对教育的目的认识也不同A、正确B、错误答案B
116、人本主义取向的课堂管理模式强调对学生的尊重,强调采用引导的方式来帮助学生形成自律,克服问题行为、正确AB、错误答案A
117、可以通过环境培养学生的学习情感,达到教与学的和谐统一A、正确B、错误答案A
118、在19世纪以前,心理学属于社会学的范畴,后来,在心理学中引进了实验方法,从社会学中分化出来,也为一门独立的学科A、正确B、错误答案B
119、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”即是要求教师事事处处都要以身作则,身教重于言教,要以自己的模范行动作学生的表率、正确AB、错误答案A
120、个性心理特征是动态的、暂时的过程A、正确B、错误答案B
121、青年教师只有树立崇高的职业理想,才能坚定理想信念、忠诚教育事业、正确AB、错误答案A
122、高质量教育的核心是突出核心素养,强调人的全面发展、正确AB、错误答案:A
123、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是指教师要善于开导、鼓励和启发学生A、正确B、错误答案A
124、教师专业发展必须以师德修养为基础A、正确B、错误答案A
125、青年教师参与教科研活动应自觉遵守基本学术道德规范,维护学术尊严A、正确B、错误答案A
11、思维不同于直接反映客观事物的感觉和知觉,它能揭示事物的本质特征及内部规律其主要特征是()和概括性A、直接性B、系统性C、间接性D、具体性答案C
12、世界上第一部关于教育的论著是()、《教育漫话》AB、《论语》C、《孟子》D、《学记》答案D
13、教师有违反师德行为情形的,依法依规给予处分,处分程度从轻到重依次是()
①记过
②降低专业技术职务等级
③撤销专业技术职务或者行政职务
④解除聘用合同或者开除
⑤警告A、
①②③④⑤B、
③①②④⑤C、
⑤①②③④D、
⑤②①③④答案C
14、()就是把学习视为每天的必要工作,如同认真对待工作一样认真对待学习,养成热爱学习、终身学习的习惯、工作学习化AB、学习工作化C、生活学习化D、学习生活化答案B
15、()即专心致力于工作A、爱岗B、敬业C、奉献D、热情答案B
16、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了这种现象属技能学习中的()A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈答案A
17、()是一个由内而外从认识到理解,从理解到实践,从实践到反思,再从反思到升华的思想发展过程A、师德规范B、师德观念C、师德自觉D、师德理论答案C
18、学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是()A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略答案B
19、关于动作技能和智慧技能的关系,以下说法错误的有()A、二者的活动对象不同B、智慧技能是动作技能的支配者和调节者C、复杂的动作技能往往包含认知成分D、智慧技能是动作技能形成的最初依据答案D
20、教师的天职是()A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人答案D
21、教师指导学生进行学习活动,完成教学任务的能力是指()A、教学能力B、管理能力C、交际能力D、语言能力答案A
22、社会主义时代背景下,教师之间体现出()的集体主义精神、相互竞争AB、团结互助C、没有冲突D、毫不利己答案B
23、当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是(A)、专断型AB、民主型C、放任型D、无法确定答案A
24、将心理欲望的表达形式从社会不认可的方向转为社会认可的方式,这种应对挫折方法是()A、宣泄法B、幽默C、升华D、代偿答案C
25、加里培林把智慧技能的形成划分为五个阶段,以下哪个不属于这五个阶段()A、活动的定向B、物质活动或物质化活动C、自动化D、出声的外部言语活动答案D
26、大国工匠可以说是工匠精神的价值缩影,是民族精神的缩影,是()的职业体现、社会主义制度AB、社会主义道路C、社会主义核心价值观D、社会价值体系答案A
27、若教师过于注重教师在教育和教学中的主导地位,在对待教育教学问题时产生()A、自我中心意识B、科学教育观念C、良好教学氛围D、良好师生互动答案A
28、具有高探索和低承诺特点的同一性状态是()、同一性获得AB、同一性延缓C、同一性混乱D、同一性早闭答案A
29、技工院校必须提高社会责任感,在自身文化软实力建设中,以()精神培育为重点,将劳动、技能和创造的价值和意义,向整个社会宣传、吃苦AB、模范C、企业D、工匠答案D
30、师德评价的根本是促进教师专业和职业道德的共同发展,目的是要影响人、塑造人、发展人,所以()发展性师德评价应成为教师职业道德建设的主题和主要抓手A、教学评价B、师德定性评价C、家长和企业评价D、发展性师德评价答案D
31、波长()毫微米到760毫微米之间的光波称为可见光A、100B、200C、300D、400答案D
32、平日视生如子,学生也视他如父兄,当学生得知他因病返乡时,成群结队前去送行,道路相续百里不绝的我国古代教育家是()、颜之推AB、胡谖C、王通D、张行简答案B
33、通过后天学习能够提高的智力属于哪种智力()?、遗传智力AB、操作智力C、液体智力D、晶体智力答案D
34、对教师在专业道德方面的要求与其他任何职业相比较都()A、IWJB、低C、一样D、差别不大答案A
35、社会主义时代背景下,师德体现出的是()的师生关系A、传统型B、制约与被制约C、教学相长D、民主、平等答案D
36、人力资源和社会保障部制定的“技工教育十三五’规划”中对教师下企业实践也有明确的要求“落实技工院校教师企业实践相关要求,确保专业课教师根据专业特点每5年必须累计不少于()到企业或生产服务一线实践”A、2个月B、4个月C、6个月D、12个月答案C
37、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事,从而获得知识,这种认知表征是()A、动作表征B、符号表征C、图像表征D、表象答案C
38、非智力因素包括()A、流体智力B、晶体智力C、多元智力D、耐挫力答案D
39、教师职业道德既是行为规范,又是()A、行为准则B、教学技能C、道德品质D、管理技能答案A
40、中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是()A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱答案C
41、()理论认为如果记忆中的信息经常获得复习或提前使用,其痕迹就会得到巩固,但如果长时间不复习,就会逐渐消失、衰退说AB、干扰说C、压抑说D、其他因素答案A
42、教师在教育教学活动中产生的积极的内心体验指的是()、教师道德认知AB、教师道德情感C、教师道德意志D、教师道德行为习惯答案A
43、()的基本功能是进行简单的反射和信息传导活动A、脊髓B、脑C、神经系统D、神经元答案A
44、吉布森用“视觉悬崖装置”研究婴儿的()A、深度感觉B、视觉的广度C、视觉的深度D、深度知觉答案D
45、师者,所以传道、授业、解惑也这句话出自()、柳宗兀AB、韩愈C、白居易D、苏轼答案B
46、终身学习的素养表现是()A、学以致用B、融会贯通C、奋斗不止D、勤于思考答案A
47、学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么,这是学生对()领导方式的典型反应、民主型AB、放任自流型C、仁慈专断型D、强硬专断型答案B。