文本内容:
高三英语教学反思范文高三英语教学反思范文通过心得体会可以总结以往思想、工作、学习,展望将来,发扬成果,克服不足,指导今后工作豆花问答网为此收录了一些范文,为大家供应帮助篇一高三英语教学反思高三英语教学反思
1.我想多媒体在高三复习中的运用必需恰当1)必需有利于进展学生的英语学习爱好;2)必需有利于生生互动;
3.)必需有利于学生思维的进展;务必不能影响到学生的自主学习;不能华而不实;高三的英语复习时间紧,必需细心备课,在学生自主学习,英语制造性思维进展和课堂的实践量上多下功夫.对每一个教学步骤都必需细致推敲,坚决删除低效的教与学的行为,努力向精讲要质量,向训练要质量,追求实效与高效!!!
2.如何提高学生书面表达与改错的实力我的观点应把学生的作文做为教学资源来开发==通过对学生作文的分析处理,就会形成经典的语言学问教学资源批阅,选出典型的结构性错误与学生共同剖析,来自学生中的错误能有效地激发学生的思索爱好,从面大幅度地提高了教学的效益;范文,借助范文把学生的普遍错误融入其中,变成改错题,我认为这样的改错题才做得有价值,因为我们改是的的确确来自于我们同学中的错误,这完全不同于纯应试的改错练习;帮助学生积累优秀的表达方式,批阅时指出学生作文中经典表达式,长此以往,学生自然会找到写作的感觉,也会提高写作的爱好,作文水平渐渐就会得到提高
4.我的阅读观英语语篇阅读不应囿于解决几条单选题,而应引导学生把留意力放在汲取学问,沟通思想之上,所谓文以载道也就是这个道理,我认为只有这样的阅读过程才是有血有肉的,情理交融的生活过程,其实,在汲取学问沟通思想的过程中学生也就在学习语言了我们的英语学习不行以为语言而语言!
5.功在平常,水到渠成英语学习胜利与否重在于良好的语言学习习惯,平常的点滴积累老师的任务在于让学生爱学习,会学习,帮助学生积累语言学问,天长日久,学生自然会进入良好的英语学习状态,至于学习成果的提高当然是指日可待的事情了
6.关于语言技能技能是经过训练所能达成的无论是听,说,读或写,都要进行目标明确,阶段侧重,有策略的训练我们坚信,语言技能是任何学问讲授所难以达成的因此,这一阶段,老师的任务在于如何使得枯燥的技能训练变成引人入胜的思维体验我们应当考虑以下。