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文本内容:
小学生健康教育备课教案范文(通用篇)8小学生健康教育备课教案教学目标
1、认识、体会、表现人类常见的各种情绪
2、初步学会调节情绪,使自己经常拥有快乐的情绪教学目的
1、让孩子从小逐渐认识自己,认识自己的情绪,并学会初步的调节,使自己经常拥有快乐的情绪
2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表现一些常见的情绪“喜、乐,怒、哀、惧”教学方法游戏法,表演法,情景教学法教具多媒体教学,实物,图片等教学过程:小学生健康教育备课教案教学资料睡眠好身体好教学目标
1.让学生懂得按时作息的好处,每一天能保证10小时2,使学生掌握正确的睡觉姿势,养成早睡早起的好习惯教学重点难点启发引导学生,由学生自己说出,应当怎样睡眠教学过程
一、导入新课在我们学校里,同学们你们都几点睡觉,几点起床算一算,你们每一天都睡了几小时?
二、学习新课L睡前不要做:a.不要吃得太饱b.不要贺浓茶c.不要看惊险电视节目,不要听恐怖故事d.要用温水洗脚
2.睡觉时要a.盖的被子要根据季节和天气而适当b.持续室内空气流通(要打开一扇小窗户)c.不要蒙头睡觉
3.卧如弓睡眠的姿势很重要,你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢?当然是左边了,那么我们睡觉时应当向左边还是右边,或者是平躺着睡那么原因又是什么呢?身体向左侧弯曲,像弓箭一样,“卧如弓”
三、巩固新知:
1.组织学生自己给自己评价一下,我们在平时生活中都做到了吗?2,请学生到讲台,发表一下,今后我们打算怎样来睡眠
3.总结该课使学生明白睡眠是恢复(精神)和(体力)的最好休息方法,是(长身体)的重要时刻每一天我们要睡足
(10)小时,养成(早睡早起)、(按时起床)的好习惯小学生健康教育备课教案
一、教学目的
1、过学习,使学生懂得什么是创新,怎样创新
2、通过实践活动,培养学生的想象力和勇于创新的精神
二、教学重点培养学生创新思维
三、教学准备多媒体课件七巧板录音带等
四、教学过程
一、导入曾经有位哲人说过“想象力比知识更重要」丰富的想象力使我们的生活日新月异,飞速发展的社会更需要我们的创新精神今天这堂课,请小朋友和老师一起,分享创新的快乐!
二、听故事,谈启发听听阿基米德的故事,你一定会有所启发有请我们的小小故事家(一生讲故事,并放动画)故事内容简介同学们,你们知道阿基米德吗他呀,是古希腊伟大的科学家他从小就喜欢听故事,这些故事也极大的激发了他的想象力他喜欢听别人对某个问题的争论,并且敢大胆说出自己的想法每天,都有许多疑问在脑子里转悠“为什么大海总是咆哮不停为什么大船会浮在海面行走……”有时他的小脑袋瓜里还会迸发一些奇妙的新想法有一天,他看见农民们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田他想如果有一种东西,使水能够自动从低处向高处流,那该多好啊!于是,回到家里,他冥思苦想,反复测算,终于发明了螺旋抽水机使水能从低处往高处流,这在当时,真是一个了不起的奇迹!后来,阿基米德还创立了著名的关于浮力的学说“阿基米德定律”他也被后人誉为“力学之父”听了故事,你有什么启发,和同组的小朋友说一说请各组派一名代表汇报一下你们组的观点师小结同学们刚才各抒己见,老师这里总结一下大家的观点我们在日常生活中也要像阿基米德那样,勤观察,多思考,还要有渊博的知识,丰富的想象力,做生活的有心人,学会学习,学会创新,这样我们也会象阿基米德那样,成为有成就的人,成为伟大的人
三、那么,究竟什么是丰富的想象力,我们该怎样创新呢看了以上的小品表演,也许你会更加明了(几生表演《如此创新》)时间一个早上地点校园人物学生和老师你们看了表演,明白了什么叫创新,该怎样创新了吧!
四、测一测好!让我们休息一下,一起到“智慧之窗”的百宝镜照一照,看看自己的思维有什么特点吧!请看课件得了4分以上的同学请举手,恭喜你,你是个具有创新思维的孩子
五、想一想得分高的同学不要骄傲,得分低的同学也不要气馁,因为分数并不重要,下面的智力体操,不仅可以使你大开眼界,还可以培养你的创新思维让我们插上想象的翅膀,随老师一起去创新的天空中翱翔
1、看下面的一组图形,你能想到一些什么事物,什么场景,想的越多越好
2、听音乐想象老师这里有一首曲子特别好听,想不想听一下音乐好听吗老师看你们专注的样子,很好奇,想问问你们,听音乐时,想到了什么(音乐,鸭子拌嘴)
3、下面,我们来开展一次智力拼图比赛,看哪一组同学拼的图最有创意,最与众不同生拼图,并说说自己的创意(学生拿出七巧板按小组拼)看图编故事,看谁想的最好,最有想象力
4、异想天开结合生活实际,你能谈谈你有那些创新的想法和设计展示一些科技节小发明小制作
5、全课总结:同学们,这堂课你们表现很出色,老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质,你们不仅懂得了什么是创新,还学会了创新,不仅有丰富的想象力,还有创新意识老师为你们骄傲神奇的大自然正等待你们去探索,宇宙的奥秘等待你们去揭开,老师坚信,通过努力,你们中间也许会出现第二个爱迪生,第二个阿基米德,你们相信吗让我们在美妙的歌声中结束这堂课吧!(师放歌曲《天地之间》,生边唱边跳)小学生健康教育备课教案教学目标:
1、让学生知道不吃早餐有哪些危害?
2、教育学生从小就要养成吃早餐的好习惯重点、难点让学生知道一定要吃早餐教学准备教学时间一课时教学过程一;谈话导入小朋友们,你们今天吃早餐了吗?有没有同学没有吃早餐?你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗?今天学习了健康教育第8课就知道了二学习课文
1、师范读课文
2、听后指名说说你听到了什么?
3、生自由读课文
4、师小结不吃早餐的危害营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育由此可见吃早餐是很重要的三巩固练习
1、今天你吃早餐了没有不吃早餐有什么危害?
2、课文图中哪个小朋友做错了,为什么?
3、一日三餐巧安排小学生健康教育备课教案
1.课题:做家务的能手教学目的使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念教学重点养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧教学难点经常做家务教学过程
一、导言同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
二、质疑
1.你们在家里做家务吗经常做吗
2.能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明
三、表演步骤
一、课前谈话今天对老师来说是个开心的日子,因为马上要放暑假了,那么同学们今天感觉怎么样呢(高兴、紧张、害怕、快乐……)步骤
二、游戏导入,体会情绪我们就先来做个游戏吧!“击鼓传花”小组进行传花,先把花放在第一组第一个同学处依次向其他同学传,音乐停轮到谁谁就得表演节目(采访表演了节目和没表演节目的同学分别感觉如何)(学生得到了失望、兴奋、喜悦等各种情绪体验)步骤
三、认识情绪
1、采访访问此刻的学生的心情怎样根据学生回答进行板书,指出这就是情绪(板书情绪)
2、情绪具体内容星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了二讨论
(1)小华和妈妈的做法对吗
(2)不对的地方应怎么做
四、小品具体内容奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料奶奶赶紧说“好好好,我马上给你拿去”讨论小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做
五、幻灯出示判断
1.小明帮助爸爸抱柴()
2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去()
3.妈妈不在家,小红自己做饭()
4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做
5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了()
六、通过刚才的学习,同学们有什么感受?
七、竞赛
1.整理书包比赛;
2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛;一组做糖拌柿子;二组黄瓜凉菜;三组炒鸡蛋
八、总结这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯
九、教学后记全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好板书设计做家务的能手主动、经常做家务小学生健康教育备课教案[活动目标]
1、树立同学之间主动交往的意识,通过活动,培养学生的人际交往能力,使他们在陌生环境中也能尽快熟悉,消除陌生感
2、培养团队合作意识、随机应变能力[活动重点]培养学生的人际交往和团队合作的能力[活动难点]帮助学生掌握交往的方法、技巧[活动准备]
1、20包七彩糖
2、40个写有词语的卡片
3、多媒体[活动过程]
一、七彩糖出示课题“七彩糖”教师说明游戏规则
①参加游戏人数必须是双数;以40人为例,分成两组
②每人发一张写有词语的卡片,在20人的小组里迅速找到手拿能与自己的词语组成短语的人,手拉手坐下,20个词语必须都组成10个最佳短语比一比,两个小组哪个组用时最短
③总结最快小组,你们取胜的原因是什么
④组成短语的两个人就是自己的合作伙伴,即新朋友,两人手拉手坐在一起,并读出自己组成的短语(考验默契),读完后,给每一对合作伙伴(新朋友)发一包七彩糖
⑤回答问题,分享糖果红最喜欢玩的游戏橙最高兴的事黄最喜欢的水果绿最喜欢的书青最难过得事蓝最喜欢的动画片紫最难忘的一件事与自己的新朋友交流完一个问题后,一起品尝与问题相对应的颜色的糖果
二、小小搬运工
1、教师说明游戏规则
①运物品物品有一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳
②分组一起品尝糖果的一对新朋友为一组
③要求把所有物品一次性运到对面10米处,再运回原地,搬运途中水不能打翻、漏出
④总结只要把3杯水倒进可乐瓶,再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子,两个人一起抬起箱子,另一只手拿塑料凳就能顺利地按要求完成任务通过两个游戏活动,让学生了解一定的交往技巧,培养他们的合作意识和随机应变的能力.小学生健康教育备课教案教学目的帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风教学重点使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯,培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风教学过程
一、交待任务我们每个人都有一些自己的生活习惯,有的是好习惯,有的是坏习惯好的习惯应发扬,坏习惯就要改正如果你有某些坏习惯,这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯板书改改你的坏习惯
二、新授部分
1.看课堂剧《小红的三餐》故事大意小红早晨起床,洗菊完毕,妈妈把饭菜在餐厅摆好,叫小红吃早饭,小红说:“妈妈,我不饿,我不吃J说完就上学去了中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨,小红拿起筷子大口大口地吃了起来,一直吃到不能再吃为止,下午上学的路上开始胃疼,晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子,小红只吃了两口就不吃了师问课堂剧中小红有哪些坏习惯生答板书不吃早饭,暴饮暴食,挑食师问这都是哪方面的坏习惯生答师板书不卫生师问谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答师板书师问你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正小结学法略
2.观看课堂剧《小明的100分》大意老师说今天的数学卷子,我已初步看了一遍,现在发还给你们,我公布正确答案,要求同学们对照标准答案自行打分小明左右一看没有注意,忙把填空中的错误答案改正过来,打上100分这节课结束时老师说“同学们,老师是在做一个诚实测验,如果你有不诚实的表现要改正看幻灯出示的问题,同桌讨论后回答1小明这是一种什么坏习惯2不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯⑶还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯⑷如果你有这其中的坏习惯,你打算怎么办
3.观看课堂剧《客人来了》故事大意张叔拿来一盒礼品到小立家做客,爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话小立打开礼品盒,发现里面有她爱吃的蛋糕,就吃了起来,一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿看幻灯出示题1故事中小立有哪些坏习惯2这是哪方面的坏习惯3还有哪些是家庭生活中的坏习惯4如果你有打算怎么办用刚才学习前两个内容的方法自学,小组讨论,派一人回答
4.说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯,你的改正措施
三、总结
1.问通过这节的学习,你懂得了什么
2.师总结每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯只要大家从小勇于认识和承认自己的不良习惯,并下决心纠正,就能不断进步,健康成长板书设计改改你的坏习惯小学生健康教育备课教案生活中有各种各样的情绪,老师经过仔细观察,把这些情绪都拍摄下来了,(课件逐一出示各种情绪人的画面,带声音)高兴、伤心、生气、害怕、烦恼他的情绪怎样(高兴)从什么地方看出他很高兴(板书表情、动作、声音)想象一下,他为什么这么高兴呢逐一出示图片,再辨情绪,从什么地方看出他的情绪想象为什么会有这种情绪
3、你还能列举出其他情绪吗(愤怒、紧张、难过、好奇、兴高采烈……)步骤
四、体验、表现情绪
1、游戏一摸礼物老师今天带来了两个盒子有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取(两个盒子,分别请两位同学上去取)(盒子一小鸭盒子二空的)体验情绪你想知道里面有什么礼物吗“好奇”的情绪,着急的情绪手伸进盒子之前“紧张”的情绪,期待的情绪手触摸到礼物时“疑惑、紧张或害怕”的情绪,兴奋的情绪拿出礼物时“高兴或害怕”的情绪边进行教师边采访,此时的情绪怎样他们在取礼物的过程中,体验到了各种情绪步骤
五、情景表演
1、以小组为单位,根据所提示内容,排演心理情景剧课件出示提示内容当遇到以下情况时,你会有怎样的情绪会怎么做⑴当你的妈妈来学校看你的时候⑵当你想去同学家玩,妈妈却没有同意的时候3当你考试拿到好的成绩的时候4当你考试考砸了,父母批评你的时候5当你在付钱的时候,发现自己没带钱的时候操练五分钟左右时间,让二至三组同学上台表演,表演完后,老师对同学们进一步引导,如何在生活中保持快乐的情绪,抛弃不好的情绪步骤六引导情绪原来有许许多多,那么,哪一种情绪你希望经常拥有它呢快乐、高兴等我们也来谈一谈快乐的事吧!老师先举例自己的一些快乐事情如收到小礼物,得到朋友和家人的关心和爱护,买了一本好书等,引导学生畅所欲言,讲出自己生活中值得高兴的事情步骤
七、小结:是啊!生活中难免会遇到不顺心的事,关键就是看你如何去面对,如何让自己保持快乐的情绪老师为同学们准备了一只垃圾桶,知道是用来干嘛的吗老师希望同学们把所有的坏情绪都扔到垃圾桶里,把好情绪留在心中最后,我们齐唱一首歌曲《我们都是快乐的人》小学生健康教育备课教案教学目的通过本节教学,使学生认识拖拉作风的危害,教育学生养成良好的学习习惯和生活作风教学重点教育学生养成良好的学习和生活作风教学过程
一、导言同学们,你们喜欢故事吗好,下面教师给大学讲一个有趣的故事,故事的名字叫《寒号鸟》
二、教师讲故事(音乐配音)师听完故事,大家想一想,寒号鸟最后的结果怎样为什么会有这样的结果生略师这个故事听了之后,你懂得了什么道理生略
三、情境表演
1.舞台一分为二,一半是教室,一半是学生冬冬的家冬冬坐在中间,左边可够到教室里的课桌,右边可够到家里的书桌
2.一学生用手举一日历,分别用大挂历形式展示,星期
一、……;一学生扮演冬冬的同学,轮流找冬冬去玩,日历从星期一开始展示教师(在教室里)同学们,今天的课外作业是第一课的练习题(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册,放在家里的书桌上)同学甲冬冬咱们出去打球吧!冬冬我的作业还没做呢!(想了一会儿,好吧,放在家里的书桌上)跟同学甲下场,然后回到舞台中间日历翻到星期二教师同学们,今天的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上)同学乙冬冬咱们去公园玩吧!冬冬我的作业还没做完呢!(想了一会儿,)好吧,明天再说,走,咱们玩去!日历翻到
三、
四、五,教师不断布置作业,冬冬不断地从课桌里取出练习册,家里的书桌上叠放的练习册,越来越高
3.表演后组织学生讨论小品的意义,使学生认识办什么事都要只争朝夕,不要养成拖拉作业,当天应做完的事决不要放到明天去做古人早就知道了这种明日复明日的危害,编一首明日歌(幻灯出示)明日复明日,明日何其多我生待明日,万事成蹉唬师讲解,大家齐读
五、总结同学们,通过今天的学习,认识到拖拉作风的危害,养成良好的学习习惯,不要明日复明日板书设计不要明日复明日明日复明日,明日何其多我生待明日,万事成蹉跑。