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文本内容:
三年级下册第课《我们奇妙的世界》22（第一课时）【教材分析】本单元以“奇妙的世界”为主题，语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的“《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力课文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱文中所写事物都是生活中极普通的，但在作者眼里却有如此美的发现，也启发读者要拥有一双善于发现美的眼睛【教学目标】
1.认读生字词，会写“变幻、呈现、模型”等词语
2.有感情地朗读课文，能说出课文写了世界的哪两方面以及从哪些方面来写天空的
3.仿照例句，写自己发现的普通而美的事物【教学重点】有感情地朗读课文，能说出课文分别是从哪些方面来写天空的奇妙【教学难点】体会太阳、云彩、水洼和群星的奇妙之处【教学过程】
一、创设情境、走入文本
1.和同学交流大自然中的景物
2.出示单元导读页，明确单元主题
3.出示课题，理解“奇妙”，指导读好课题（设计意图创设情境，明确单元主题，走入文本；理解词义读好课题）
二、初读课文、字词过关
1.自由大声朗读课文，读准字音，读通句子
2.检查字词呈现诱人卵石余晖光辉光芒模型劲吹变幻第一行读准字音；第二行用多种方法理解余晖和光辉第三行读准多音字，辨别“幻”、“幼”
3.指导书写生字“幻”（设计意图认读生字词，为课文朗读、学习筑牢基础）
三、走进课文、整体感知
1.初读课文，找找作者眼中的世界是怎样的？（奇妙、有生命）
2.作者从哪两个方面介绍了世界的奇妙？找到相同的句式（天空、大地）（设计意图整体感知课文内容，体会世界的特点，了解课文所描写的两大方面）品读感悟、指导朗读
1.走进天空的珍藏，体会奇妙默读3-8段，找一找一天之中天空中都出现了哪些景物，说一说它们的奇妙之处在哪里
2.学生谈景物的奇妙，交流分享（太阳一天空变色云彩一形状各异雨一映射万物群星一闪烁夜空）
3.教师随机指导有感情地朗读
4.总结课文从太阳让天空变色、云彩形状各异、雨水映射万物，群星闪烁夜空这四个方面写出了天空的奇妙（设计意图品读课文，了解作者从哪几个方面写清楚了天空的蕴藏;体悟情感，指导学生有感情的朗读，声情并茂）
五、学以致用、拓展提升
1.太阳、云朵、水洼、星星，这些看似普通的事物确让世界变得如此奇妙同学们，就让我们用自己的眼睛去寻找普通事物中的美吧！拿起笔，选择一个事物，用一两句话写下它的美（可仿照水洼、星星的写法）
2.反馈展示（设计意图感受了天空的奇妙，了解普通事物的美好，抓住特点，写出事物的美）【板书设计】我们奇妙的世界22r太阳一天空变色天空云彩一形状各异（奇妙）雨（水洼）一映射万物群星一闪烁夜空。
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