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文本内容:
痛哭和珍石评梅惨淡庄重的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充溢了冷森,充溢了凄伤,充溢了怜悯,充溢了激扬!多少不相识的挚友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只难受,这黑暗坎坷的旅途谁来导领?多少宏大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们,在这虎威抖擞,豺狼得意的时候自杨荫榆带军警入校,至章士钊雇老妈拖出,始终是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!和珍!我不情愿你想起我,我只是万千挚友中一个相识的挚友,然而我恒久敬佩你作事的毅力,和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情现在夜已深了,你的灵前或许也绿灯惨惨,阴气沉沉的清寂无人,这是你的尸骸在女师大最终一夜的停留了,你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而难受!明天她们送灵到善果寺时,我不去执绯了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上,灰尘中,那些蠕动的东西他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍,他们整个都充溢了奴气当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面静静地低声咒骂你“活该”!他们说“原来女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的怜悯,不过这些寒心冷骨的话,我最终不敢听,不敢闻自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已失丢了,吓跑了,自己最终不知道竟究去了那里和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时,你记的不要回头你始终向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充溢残杀,充溢恐怖,充溢豺狼的人间吧!缄默是最深的哀痛,此后你便赠给我永久的缄默和珍,梦!噩梦!想不到最短时期中,匆忙草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,照旧供豺狼虫笏的残杀,还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
5.在作者的眼中,刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息,简要回答°答:_______________________________________________________________________
6.作者在痛哭和珍时,也写到自己她是怎样写自己的这样写有什么作用?答
7.鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道“缄默啊,缄默呵!不在缄默中爆发,就在缄默中灭亡”而本文写道“缄默是最深的哀痛,此后你便赠给我永久的缄默”试比较这两段话的含意答
8.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是A.文章从追悼会惨淡庄重的礼堂写起,连用六个“满”字,以鲜花和素联将冷森、凄伤、怜悯、激扬的气氛烘托到极至,读来使人潸然泪下B.文章主要以其次人称来写,便于抒发感情,既拉近了作者与刘和珍的距离,也拉近了读者和刘和珍的距离,自然实现了生者和逝者的对话C.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写,形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充溢奴性,入木三分,极富批判性D.最终一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以与作者对将来的担忧E.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的,凄婉哀怨,而又蕴含钢铁般的意志和无穷的力气,因而读来具有猛烈持艺术感染力
5.勇士革命的首领有毅力,任劳任怨,乐观热忱
6.作者写了自己的渺小,写自己“早已丢失了,吓跑了”以自己的渺小衬托出和珍的宏大,以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏
7.鲁迅的话表达的主要是生气缄默是无言的生气,而生气迟早将在缄默中爆发,不爆发就会在缄默中灭亡作者的话表达的主要是哀痛刘和珍的牺牲给作者带来最深的哀痛,永久的哀痛
8.B D
5.本题考查的是概括和整合信息的实力答案为勇士;革命的首领有毅力,任劳任怨,乐观热忱
6.本题考的是对作品的鉴赏,体会对比的用法与作用答案为作者写了自己的渺小,写自己“早已丢失了吓跑了”以自己的渺小衬托出和珍的宏大,以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏
7.由于学生有鲁迅先生的《记念刘和珍君》的积累,文章背景是学生熟悉的,这对理解本文供应了有效的帮助答案是鲁迅的话表达的主要是生气缄默是无言的生气,而生气迟早将在缄默中爆发,不爆发就会在缄默中灭亡作者的话表达的主要是哀痛刘和珍的牺牲给作者带来最深的哀痛,永久的哀痛
8.答案A项的错误是文章一开头就将气氛“烘托”到极至C项是将批判的对象理解错了E项的理解可能是将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文To。