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文本内容:
高中语文统编版(部编版)选择性必修上册第一单元
3.1《别了,〃不列颠尼亚〃》一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修上册《别了,”不列颠尼亚”》教学设计课题名别了,”不列颠尼亚”教学目标
1.掌握新闻结构及特点,了解特写新闻
2.鉴赏新闻语言,理解重点词语
3.了解背景激发爱国热情和民族自豪感教学重点
1.鉴赏新闻语言,体会语言内涵教学难点
1.品味文中蕴含的丰富感情,培养健康的审美情趣教学准备教师准备授课所用视频、多媒体课件学生准备熟读课文,鉴赏新闻语言教学过程
一、导入新课《我和我的祖国》视频片段导入介绍作者《别了,”不列颠尼亚”》选自《1949—1999新华社优秀新闻作品选集•对外新闻选》作者署名为周婷、杨兴,实际上它是由周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人的名字各取一部分组成的这篇新闻曾获第八届中国新闻奖一等奖以及1997年新华社社级好稿写作背景
(1)历史事件1840年6月,鸦片战争揭开序幕1841年1月26日,英军战舰正式占领该岛,宣布香港为自由港1842年8月29日,中英《南京条约》签订,香港岛被割让给英国1860年10月24日,中英签订《北京条约》,将九龙半岛界限街以南部分割让给英国1898年6月9日,英国强迫清政府签署《展拓香港界址专条》,租借了深圳河以南、界限街以北广大地区(新界),附近大小岛屿262座,为期九十九年1984年,《中英联合声明》中达成协议,英国于1997年7月1日将香港主权归还中国1997年7月1日,香港正式回归祖国怀抱当天新闻媒体发表的文章《青年报》中英香港政权交接仪式在香港浓重举行《青岛时报》中国政府对香港恢复行使权《仙桃日报》永载中华史册的民族盛事一一香港回归祖国《齐鲁晚报》历史,将铭记这一刻一一中英两国香港政权交接仪式纪实《大公报》回归了,开新篇《新报》今日零时,香港回归祖国《工人日报》洗雪国耻百年企盼成一瞬一国两制伟大构想开新篇香港今日回归祖国一一江泽民率中国政府代表团出席中英香港政权交接仪式新华社《别了,不列颠尼亚》曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿整体感知
1.文题解读
(1)“别了,不列颠尼亚”运用了倒装句式,新颖别致,意味深长从标题中,一方面,我们看到了“不列颠尼亚”号在中国人的目光中,渐渐消失在茫茫的海面上;而另一方面,“不列颠尼亚”号的离去,象征着英国对香港150多年的殖民统治的终结,中国的这段屈辱终被洗雪标题传递出中华民族在这一特定历史时刻的自豪感标题寓虚境于实境,独具匠心又了无痕迹
(2)关于“不列颠尼亚”号“不列颠尼亚”号是英国历史上第87艘王室游艇,1953年至1997年服役,曾被英国女王及王室成员使用,在战争中也承担过救援角色这一次,它将承担接载查尔斯王子和末任港督离港的重任
2.知识链接新闻定义新闻是对新近已经发生和正在发生,或早已发生却是新近发现的事实的及时报道新闻有广义和狭义之分广义的新闻包括消息、通讯、特写等体裁狭义的新闻专指消息,是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字,迅速及时、准确简洁地报道新近发生的事件,反映事物发展过程中的新情况、新变化、新动向的一种实用文体结构新闻的结构比较固定,一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分
(1)标题是新闻内容的形象概括,好的标题可以引起读者的阅读兴趣
(2)导语就是引导读者阅读新闻的开头语,是紧接在新闻开头的一句话或一段话
(3)主体是用最精练的文字,简明、扼要、生动地写出新闻中最主要、最新鲜的事实
(4)背景主要指对新闻事件发生的历史、环境与原因的说明,为烘托新闻的主题服务
(5)结语是新闻的最后一段或最后一句话,主要阐明新闻所述事实的意义,使读者对新闻的理解、感受加深,从中得到更多的启示
3.正音正字瞩(zhO)目紫荆(ji ng)花模(mU)子模(m6)棱两可打场(chdng)逢场(chdng)作戏
4.层次结构导语(第1段),查尔斯王子和离任港督乘“不列颠尼亚”号离港,标志着英国对香港管治的终结主体(第270段),叙述了中央关于香港政权交接的一系列仪式结语(第11段),叙述英国对香港管治的开始与结束
五、深入探究
1.对比其他新闻报道,本文标题《别了,不列颠尼亚》有何独特之处?明确
(1)主谓倒装突出了“别了”这一内容,能更好地表达情感,突出文章主题
(2)运用借代”不列颠尼亚”指代英国,妥帖生动
(3)巧用双关字面意思是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港,深层含义是象征着英国管治在香港的终结,中华民族的一段耻辱被洗刷
(4)视角独特新颖,富有象征意味标题突出而形象地宣告了英国统治的终结,中华民族扬眉吐气时代的到来,既有对侵略者的嘲讽,又有民族自豪之情蕴含其中
2.文中写了三次降旗,各有什么意义?明确第一次降旗是港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下来,这标志着今后香港再也不会由港督来统治;第二次降旗是当天港岛上每天一次的降旗,这一次降旗如果在平时就很平常,但在当天意义却非常大,因为这面旗帜的降下,标志着被英国统治了150多年的香港终于要回到祖国母亲的怀抱;第三次降旗是子夜时分的中英香港交接仪式上的易帜,这是最激动人心的一刻,这次降旗,标志着英国对香港150多年的统治的结束,也标志着中华人民共和国将对香港恢复行使主权
3.本文选取的角度与其他报道香港回归的新闻有什么不同?明确作者没有写交接仪式现场多么庄严,也没有写庆祝回归的人群是多么激动,更没有对这一事件进行政治性的分析,而是选择了英方撤离这样一个角度,显得比较新颖更重要的是,作者并没有将其写成英军撤离大事记的形式,而是在简略介绍英国人降旗、参加交接仪式、登上“不列颠尼亚”号回国这一系列事件的过程中,穿插对英国人占领香港、开始殖民统治的历史的回顾,两相对照,将现实的事件放在了一个历史的背景中,这就更加突出了事件的历史意义
4.本文是如何把现实的场景和背景材料有机地融合在一起的?明确现实的场景是文章的主要内容,是文章的纲,每一则背景材料的引入都对应一个现实的场景,依靠一些关键词衔接在一起比如提到彭定康离开港督府,就引入一些关于港督府历史的背景材料;而降旗的仪式,则让人联想起150多年前,英国殖民者踏上香港,升起英国国旗自然的衔接,使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的,它们靠现实的场景串在一起,与之融为一体另外,背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感,让人更加体会出仪式本身的现实内涵精彩语句赏析1“4点30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆J明确这是对末任港督彭定康面部表情的特写,生动的写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态通过这一神态,我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情,但是不论他如何“面色凝重”,历史的脚步不会为任何人停止,香港终将回归祖国2文中有两处细节描写都与“日落”联系在一起,为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”?
①“港督旗帜在‘日落余音的号角声中降下旗杆”;
②“停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个‘日落仪式的背景明确英国曾经占领了非常广大的殖民地,被称为“日不落帝国”,喻指在它的领土上,永远都有阳光照耀香港作为英国在东方的最后一块殖民地,于1997年脱离英国的统治,回归祖国,作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起,“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了所以把英国告别的仪式称为“日落仪式3我们该如何理解结语中“大英帝国从海上来,又从海上去”这句话的深刻含义?明确
①现实场景1841年,大英帝国横跨印度洋而来;1997年,”不列颠尼亚”号黯然从海上离去
②历史轮回“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始;“从海上去”标志着香港脱离英统,回归祖国作者没有任何修饰性的语言,然而就在这不动声色的描写中,胜利的自豪之情,溢于言表4这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力在有关香港回归的报道中,可以说英方撤离报道的难度最大既不能只写中方,又要完整反映英方撤离的情况;既不能对英方讽刺挖苦,又要突出殖民统治结束的象征意义你从文中哪些语句可以体会作者的苦心?明确如课文中“最后”一次的多次出现,强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了,中华民族百年来的耻辱被洗雪,中国人民终于可以在自己的国土上行使主权,扬眉吐气了皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个“日落仪式”的背景“日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的不列颠尼亚号,一是紫荆花图案作为英国告别仪式的背景,标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始全文最后一句语言庄重而含蓄,有深刻含义“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土,开始殖民统治“从海上去”指英国殖民统治的结束
六、巩固提升
1.中心思想通过对四个特定的场景的描述,真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻,几个特定场景中着重描述了几次升旗与降旗国旗是一个国家的象征与标志,英国米字旗的降下象征着英国一百多年的管治的结束,五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权作者郑重地记录下这一历史时刻,含蓄地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄严与喜悦的心情
2.写作特点
(1)以时间闪回的方式组织材料就像电影中的闪回一样,将历史与现实用镜头的方式交错呈现,不仅画面感很强,而且突出了英国在香港156年管治的终结历史的回顾更强化了主题
(2)细节描写,使描述对象生动、形象、可感细节的交代,把事情的因果、始末交代得具体清楚
(3)气氛烘托,对仪式的氛围起了点染的作用,构成背景,将主题表现得淋漓尽致布置作业鉴赏诗歌七子之歌•香港我好比凤阙阶前守夜的黄豹,母亲呀,我身份虽微,地位险要如今狞恶的海狮扑在我身上,啖着我的骨肉,咽着我的脂膏;母亲呀,我哭泣号啕,呼你不应.母亲呀,快让我躲入你的怀抱!母亲!我要回来,母亲!七子之歌•澳门你可知妈港不是我的真名姓我离开你的襁褓太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂那三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”!母亲!我要回来,母亲!七子之歌•台湾我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我就是台湾我胸中还氤氢着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背水一战母亲!我要回来,母亲!板书设计导语离港主体交接时间闪回殖民统治结束结语结束教学反思适时对学生进行爱国主义教育是很有必要的,增加民族自信力是重中之重。