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文本内容:
高二英语上学期个人教学支配
一、本学期的指导思想
1、以“三学”教学模式为指导思想,以培育学生自主学习和自主管理实力为主线,针对我校高二学生普遍英语底子弱,基础薄的实际,坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高实力
2、突出学生主体,敬重个体差异,让学生在老师的指导下构建学问,提高技能,磨练意志,活跃思维,呈现特性,发展心智和拓展视野;
3、让学生在运用英语中学习英语,让学生成为good user而不仅仅是learnero让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘,让他们在运用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐在教学中我将常抓基础学问,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与主动性,通过师生互动,更进一步提高英语成果
二、学生状况分析本学期本人任高二3--6班,从学生高一期末考试状况来看,存在以下三方面问题
①在思想上、看法上放松或放弃的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象
②基础学问不够扎实,敏捷运用语言的技能相对薄弱
③运用实力不够强实学生的阅读实力、理解实力、分析实力、推断实力、应变实力等均不能较好地适应考查要求语言学习的关键在于语言学问的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并驾驭语言学问,从而达到在交际中敏捷运用语言的目的
三、教材简析该教材有如下特点
1、词汇量大,语言地道由于所选文章涉与的领域多,又是原汁原味,因此,各方面的词汇都出现了又由于沿用地道的原文,不同作者用词不同,出现了大量的近义词虽然这给学生供应了学习英语的真实语言环境,但也增加了学生学习英语的难度
2、细心编排,形式新奇教材编排的匠心不但体现在课文内容的细心选编和课型的优化设计特殊突出的是教材的各种练习形式新奇新颖,不但注意学问性,而且充分注入了趣味性也充分发挥了现代教化技术在英语学习中的先进作用
3、理念先进,实践标准该教材把综合语言运用实力的形成建立在语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上也把语言技能的形成作为语言学习的必需手段完全实践了《一般中学英语课程标准》的新理念
四、本学期的教学目标与措施高二年级是中学的重要阶段,又是中学三年的承上启下阶段因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的下列目标应在本学期内达到巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力,侧重培育阅读实力;发展智力,培育自学实力争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距依据教学步骤完成模块5与模块6的教学内容,依据学生的实际状况对教材练习适当做出调整,删减让困难问题简洁化,使学生更简洁驾驭所学学问加高校生的阅读量提高阅读速度此外,在本学期的教学中,要狠抓基础与单词、句型与语法等,扎实基础学问,突出写作训练,为高考打下扎实的基础详细方法如下
1、要求学生肯定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础学问的驾驭摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词与重点句型
2、本学期仍要坚持训练学生的听力和开展任务型写作教学扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培育良好的学习习惯和写作基础
3、培育学生的阅读实力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到常常督促、检测
4、综合检查打算每一单元做一次练习或测试,主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多在教学中尽量依据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思索、整理和归纳
五、课时支配每单元9课时每一单元一测验课时1new wordswarming up、pre-reading课时2—3:grammar课时4:reading和comprehending课时5:language points课时6:using languagelistening,reading课时7:reading task课时8:translation andexercises课时9:talking、speaking andwriting教学进度表时间内容第1—4周Module5Unitl第5—8周Module5Unit2第9—11周Module5Unit3第12周Mid-examination第13—15周Module6Unitl第16—18周Module6Unit2第19—21周Module6Unit3第22周Module6Unit4第23周Final-examination徐州市辅仁中学2017-2018学年第一学期高二3-6班英语教学支配上课
2017.
9.1时间考试期中时间期末总课时66节教学进时间教材分析教材重、难点度
9.1第Module5Unitl
1.Vocabulary至Welcome theunit
9.3周教其
9.4Grammar
1.Grammar:To infinitive次至Project
2.Skills andstrategies学周
9.8Exercise第
9.11Reading
1.Vocabulary至Word power
2.Reading安周
9.15第
9.18月考查缺补漏四至周
9.22排第
9.25Module5Unit
21.Vocabulary五至Welcome theunit
2.Grammar:Verbing form周
9.29Grammar第
10.2国庆节假日布置假期作业八至周
10.6第
10.9月考编制试卷,批改,分析试卷七至Project
1.Skills andstrategies周
10.13Exercise第
10.16Reading
1.Vocabulary八至Word power
2.Reading周
10.20第
10.23Module5Unit
31.Grammar:Verb-ed form九至Welcome theunit
2.Skills andstrategies周
10.27Grammar第
10.30Reading
1.Vocabulary十至Word power
2.Reading周
11.3第
11.6Word power
1.Vocabulary十至Project
2.Exercise--
11.10Exercise周第期中考试复习期中模拟测试
11.13十期中考试试卷讲评至
11.17周第Module6Unitl LVocabulary
11.20十Welcome theunit
2.Reading至Reading
11.24周第Grammar Grammar:Infinitive,
11.27十verb-ing andverb-edI至月考四编制试卷,批改,分析试卷
12.1周第
12.4Word power
1.Vocabulary十至Project
2.Exercise五
12.8Exercise周第
12.11Unit
21.Vocabulary十至Welcome theunit
2.Reading八
12.15Reading周第
12.18Word power
1.Grammar:Infinitive,十至Grammar verb-ing andverb-edII七
12.22周第
12.25ProjectExercise十至ExerciseThe skillsof doing
12.29Reading/Grammar/Aexercises周Writing第Unit
31.Vocabulary
1.1十Welcome theunit
2.Reading至九Reading
1.5周其
1.8Word power
1.Grammar:Unreal次至Grammar conditioals十
1.12Project
2.Exercise周Exercise其
1.14Unit3次至Welcome theunit
1.Reading十
1.19Reading
2.Grammar:Unrealconditioals周其
1.22期末考试试卷分析次至批改试卷十
1.27周其
1.29春节放假支配寒假作业次至十
2.2周军民2017年9月1日。