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盐城市伍佑中学2019——2019学年秋学期高二期中考试语文试题答案一语言文字运用(选择题)(24分)
1.【答案】C【解析】“从娃娃抓起”体现“基础”,解除B.D;“爱国主义教化”应早已推行,须要的是更进一步,故用“推动”;“春风化雨”强调做法,“如沐春风”强调结果,此处修饰“滋润”,应是做法,故选“春风化雨二
2.【答案】A【解析】首先应当阅读各语句内容,明确大致意思,然后依据视角转换的逻辑依次组织语言先确定第一句应当是
③,详细交代时间;
⑤中的“也”紧承
③句“太阳刚刚出来”的内容,交代环境、地点;
①句顺着阳光,视角转向妈妈;
②句从“色调”“线条”两个方面描述阳光中的妈妈的形象;
④句点明“这时”看到妈妈温顺的样
3.【答案】D【解析】A项中、伉俪是对别的夫妻的称呼把对方及其配偶尊称为“贤伉俪”用在此语境中并无问题B项中“拨冗光临”是指推开繁杂事务,抽出时间前来参与的意思特用于下级对上级光临的一种褒义词,属于客套的书面用语用在此语境也无问题“醍醐灌顶”比方听了超群的看法使人受到很大启发,是敬辞D项中“惠存”属敬辞,意为请保存,多用于送人相片、书籍等纪念品时的客套语言,不能用于自己对别人子自己内心生出的感动;
⑥句表明因感动而生出的详细想法依据此依次选择答案即可
4.【答案】D【解析】谥号是对死去的帝妃、诸侯、大臣以及其它地位很高的人,按其生平事迹进行评定后,赐予或褒或贬或怜悯的称号,始于西周D项,“带有褒扬意义”表述不精确,谥号有褒有贬
5.【答案】B【解析】文段的主旨体现在段落的后半部分,抓住“但总有一些无关紧要的场景……在不经意之间,引起我无尽的想象”和“因为那提示了我,别离的苦涩终会换来甜蜜的报偿”,可提炼概括答案
6.B
7.D
8.A二文言文阅读(18分)
9.
(1)假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫,狗肯定守住家门咬人,即使有几个人也进不了他家门一步啊!(一句1分)
(2)我从前克制忍耐不杀它(的缘由),是因为它在意外、紧急的时候可能有用(3分)(“隐忍”1分,“不之杀”译为“不杀它”1分,句子通顺1分)
10.
①狗英勇地咬伤路人
②狗畏惧,不咬强盗
③狗给主子带来麻烦(1点1分)【文言译文】本县有家姓冉的人家,养了一只很猛烈的狗它遇到路过的人,就要追上去咬,常有过路人被它咬伤遇到有人被它咬伤,狗主子就亲自上门去向被咬伤的人致歉,拿出钱来给人家治伤这样的事已经发生了好多次了那姓冉的为此而很厌烦那只狗,但是因为狗猛烈,不忍杀它,就还是养着它刘位东告知我说“有一次我夜里走回家,离家门还有一里多路,很多狗围着我汪汪地叫,冉家的狗也叫着迎上前来我用折下的柳枝向它们横扫过去,很多狗都退回去远远立着,只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗,它冲了好几次,我几乎被它咬伤我边斗边走,走过冉家门口往东,过了几十步,那狗才停止了追咬当时我已很乏累,幸而离狗已远了,我才在路旁休息,歇了好久才离开,那只狗还远远望着我汪汪叫回家以后,我想这只狗倒是好狗,假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫,狗肯定守住家门咬人,就是有几个人也进不了他家门一步啊!听说姓冉的很厌烦这只狗,早上假如在市集上遇到他,肯定劝他不要杀掉这只狗这样的狗,是千金也难买到的!“过了几天,冉家的邻居到我家来,我问起那只狗他说已经杀掉烧来吃了我觉得惊奇,问他为什么他说那一夜,盗贼进了冉家主子发觉了,叫醒两个儿子,一起拿了棍棒去追逐,盗贼胆怯逃跑了主子心里怀疑怎么狗不叫呢?呼狗,狗不应;到处找,找不到回房要上床,听到床下像有喘息的声音,用烛一照,见正是那只狗它蜷曲了身子蹲伏着,一动也不敢动,低了头,闭了眼,似乎生怕有人听到它的声音的样子主子说咳!我过去忍住而不杀它,是因为想它有一天紧急中可以有用处,哪知它追咬过路人是英勇的,见了盗贼却这样胆小畏缩!就为了这样,其次天把它杀掉烧来吃了唉!天下与人英勇搏斗而对盗贼胆小胆怯的,莫非只是这只狗吗?现在街市上的流氓无赖,平日到处闹事,在本乡本地横行不法有的在衙门里挂个差役的名,有的在兵营里吃一口粮,他们专欺侮文弱而和善的人,他们走在路上,人们都要远远避开他们一恕,就叫来一大群同党,手拿凶器围拢来砍人,什么人都不敢惹他们,样子真像个壮士一样一旦地方上有小批强盗,叫他们拿了兵器,编进官府,防守地方,人数不下一百几十;马房里的马夜里有点惊扰叫起来,他们就以为强盗来到,两手抖抖索索,拔刀出不了刀鞘,终于跑了出来,身子还在抖,身上的东西碰击出声音来点燃火器,一而再,再而三都点不着听说要动身到防守的地方去,离贼军还有几百里,离家乡仅仅几十里,那就哭哭啼啼和父母妻子告辞,像以后恒久见不到的样子,他们的激烈和惊惶到如此地步!所以我说为私而斗很英勇,为公而战就胆怯的人也有的是,又何必指责那只狗而杀了它呢?咳,这不太过分吗?话虽是这样说,可是养猫的,是要猫捕鼠;养狗的,是要狗防盗假如它不能完成它的职守,这已经是没有用了,何况加上它还要咬人?无用的狗,岂可以留下来?石勒要杀掉石虎,他母亲说“跑得快的牛小时候,总会弄破车子,你还是稍稍容忍他吧」到后来石勒的后代,究竟灭亡在石虎之手只贪图牛能跑得快,不管车子会撞破,尚且不对;何况只撞破车子的牛实际跑不快呢?然而那种女人的慈爱心肠,古今都一样;从今说来,那姓冉的全部的才智,超过了一般人多得多了三古诗词鉴赏(11分)
11.(5分)既从正面描写了歌者的多才多艺(1分)、对唱舞技艺的追求(1分)以及高亢响亮的歌声(1分),又从侧面描写了歌者受人追捧的情景(1分),运用正侧面描写相结合的手法,表现了歌者的技艺超群
12.(6分)颠沛流离之苦,遭人冷落(卑视)之痛;世无知音之慨;政治失意之悲四名句名篇默写(8分)
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分(略)
14.【答案】运用排比、比方、反复的手法(1分),列举生活细微环节(1分),抒发了亲人逝去的感伤情怀(1分),奠定了全文情感的基调(1分)
15.【答案】
(1)每天回家期盼见到母亲那熟识的面孔;
(2)母亲摔倒时、在开会的我莫名地感到焦灼、急迫与担忧;
(3)母亲去世后我不愿触动她遗留下的衣物;
(4)母亲的死给我留下无法弥补的创伤(每点1分)
16.【答案】从内容上看,说明亲人丢失的哀痛不仅是个别的,而且是普遍性的(2分),并点出“要打算学习苦痛”(1分)丰富了文章的内涵(1分)从结构上看,承接上文的“曾经让我厌恶过,现在却像必不行少的药物”(1分),同时引起下文关于如何面对失去亲人苦痛的思索(1分)
17.【答案】
(1)母亲两天之间从“生”到“死”(1分),体现生命的脆弱(1分)
(2)生者对死者的怀念(1分),呈现亲人之间难以割舍的亲情(1分);
(3)生死相隔的苦痛是生命中的一部分(1分),要学会“钙化”苦痛(1分)
18.首先,论述对“中年危机”的担忧和焦虑不行取,保持人生奋斗和国家发展的朝气和锐气才是我们要关注的问题;(2分)接着,指出探讨是对迟缓、停滞、消沉的警醒,事实上中国人都在改革发展的道路上前进着(2分)最终,信任中年人能够有方法重拾锐气以不负这个非凡的时代(2分)
19.
(1)很多中国人在这宏大的时代夜以继日地工作着,
(2)他们中间有喝茶的中年人,
(3)也有喝咖啡的年轻人
20.
(1)从国家的中国阅历和中国百姓的中国体验中阐明只有不断改革创新才能适应这个时代;(2分)
(2)从中国近五年的创新改变中说明只争朝夕的力气的巨大威力;(2分)
(3)现在中国的发展进入了历史节点,展望将来说明接着奋进对中国建设具有重要意义(2分)21【评分标准】参考2019年江苏高考评分标准附一2019年江苏高考作文评分标准分赋分切立结语言记叙文争论文类题意构文章意蕴在材料的核心深化“分析”,对某一“含独精处,且写作有奇妙而机义“进行“分解和“剖析”,到致精辟、灵的构思,有生动传神多问几个“为什么”--*70~63深严生动的细微环节,有浓郁而刻谨清爽的文采,故事有真实感和亲近感切完整文章的主题在材料的核心题准有特处,且写作有构思,有细微能够就某一角度形成自己的正点精确、恰环节,有文采,故事真实,确观点,能对推断中的重要概念62〜56确当富有生活气息进行“分解”和“剖析”,能够正进行较好地论证,并能在此基础确上得出有肯定意义的结论文章的主题接近材料的核观点能从材料中来,但论证不很基心,且写作在故事处理或者充分,虽略有“分析”,也有基本基本通顺、平—•55〜49本细微环节描摹或者真实性、肯定的层次或条理,但内在逻辑切题完整实正生动性某方面有可圈点处不够严谨确文章主题基本接近材料核观点熟套,仅限常识常理,且说略心,有完整的故事演绎,但理止于浅表;或论证方法单调,有在行文中反复点题,显得多缺少改变,只会一味“例证”四48〜42基本通顺牵余;或者故事略显简洁或老强套,技法上也缺少改变牵逻辑不通顺有主题与材料中心几乎没有关基本没有论证,关键概念“整体强层次明显语病联,且故事虚假,接着描写打包”;或者一味例证且止于一贴不清和多个错实力较弱个层面,缺少逻辑性;或者篇段五41〜28标别字分别,硬贴标签签不无早低无趣主题与材料不沾边,胡编乱观点或立意完全不与材料沾边,正无法嫩、粗俗造,故事低俗,表达实力很不会论证,没有条理六27〜0不切确庸俗差题几点说明
①作文评分应坚持兼顾“语文素养”凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者,凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者,凡书写潦草、错别字病句较多者,一律下浮一个档次;严峻者干脆判入六类卷一
②文体模糊不明,最高不超过41分;文体非驴非马,且语文素养较差者,视为六类卷
③特殊提示,不能只从立意上简洁评分一方面,同一角度中的立意表达有高下之分;另一方面,即使同一立意,也要看文章写得如何。