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IT知识链接常识积累.作者简介।曹明华,1962年生,上海人,作家、学者20世纪80年月,曹明华曾是中国高校间名噪-时的文学新星,有“大陆三毛”“校内散文家〃之誉散文集有-个女高校生的手记世纪末在等,译作有才华横溢的念头?等h—J
2.背景探寻口美选自?一个女高校生的手记,写于2世纪8年月,当时人们的审美观念在现在看来或许“粗浅””落后〃,但文中的女生还是在审美观念上表现出新女性的特点,从肯定程度上反映了当时高校生的精神风貌以及他们对美的熟识,反映了作者和爱美女生的人生观、价值观、审美观
3.相关学问“我熟识她是通过她的散文,那是今年的初夏,我编了很多年的散文,乍一读她的‘手抄本‘,顿觉耳目一新,仿佛闻到了一股校内特有的清爽的紫罗兰芳香……了解了有关她创作、学习、生活等状况的一二,再读她的散文,觉得她的散文的紫罗兰芳香更浓郁了!”——陈先法中国作协会员名言警句关于美的名言
1.美是处处都有的对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发觉——罗丹
2.一切精致的东西都有其肤浅的内涵——约瑟夫・鲁
3.美,是道德上的善的象征一康德
4.美必需干洁净净,清清白白,在形象上如此,在内心中更是如此——孟德斯鸠
5.充实之为美-------孟子
6.君子成人之美,不成人之恶,小人反是——论语?文本解读美?的与作特点
1.语言形象化文章表达对美的感受和思索,是以讲故事的形式绽开的,所以语言形象化的特点特别明显形象化的语言,即感性化的语言,如“安逸、闲适,就犹如一条索然无味的直线”,即以感性的语言形式表现理性的内容,既给人以理性的启示,又给人以鲜亮的审美形象再有,后半局部关于美的争论堪称经典,是作者极富才思的表达
2.本文节奏感,起伏感鲜亮本文出自女性作者之手,不但显示了女性在生活中丰富的感受,而且表达出了女性作者的语言风格细腻、直露、流利,有意造出一些节奏感、起伏感例如“一声热切的提议,会让你情不自禁地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥”——嗯……她又那么蹙起了眉〃“——哎?她又那么神奇地颤抖起了长长的睫毛我猜,那可爱的小脑瓜,又在以它独特的频率转了、转了……”,与男性散文作家的刚毅、豪爽、凝重的语言风格区分很大
3.标点的奇妙使用本文较多地借助标点符号来传情达意,其中省略号用得特殊多,既造成情节流淌的中止,增加了语言的节奏感,又表示此处有余味可品,提示读者留意文外悦读论美纪伯伦于是一个诗人说“请给我们谈美他答复说“你们到哪里追求美?除了她自己做了你的道路,引导着你之外,你如何能找着她呢?〃除了她做了你的言语的编造者之外,你如何能谈论她呢?冤抑的、受伤的人说“美是仁爱的、严厉的,犹如一位年轻的母亲,在她自己的荣耀中半含着羞怯,在我们中间行走〃热忱的人说“不,美是一种全能的可畏的东西,暴风似的,撼摇了上天下地”疲乏的、忧苦的人说“美是温顺的微语,在我们心灵中说话她的声音传到达我们的安静中,犹如微晕的光,在阴影的恐惊中颤抖”烦躁的人却说“我们听见她在万山中叫号,与她的呼声俱来的,有兽蹄之声、振翼之声与狮子之吼”在夜里守城的人说“美要与晓瞰从东方一起升起”在日中的时候,工人和旅客说“我们曾观察她凭倚在落日的窗户上俯视大地”在冬日,阻雪的人说“她要和春天一同来临,跳动于山峰之上〃在夏日的酷热里,刈者说“我们曾观察她与秋叶一同跳舞,我们也观察她的发中有一堆白雪”这些都是他们关于美的谈说,实际上,你却不是谈她,只是谈着你那未曾满意的需要;美不是一种需要,只是一种欢快她不是干渴的口,也不是伸出的空虚的手却是发焰的心,沉醉的灵魂她不是那你能看到的形象,能听到的歌声;却是你虽闭目时也能观察的形象,虽掩耳时也能听到的歌声她不是犁痕下树皮中的汁液,也不是结系在兽爪间的禽鸟她是一座永久开花的花园,一群永久飞行的天使阿法利斯的民众呵,在生命揭露圣洁的面容的时候,美,就是生命但你就是生命,你也是面纱美是永生搅镜自照但你就是永生,你也是镜子【赏析】纪伯伦是20世纪最杰出的诗人之一,他的散文诗,布满浓郁的诗情和深刻的哲理文中,纪伯伦借先知之口,批判了一般人对美做出的描述,指出美是生命,人们简单被表象蒙蔽,却忘了自己便是美的诗人在这里用艺术的散文诗形式和美丽语言,形象地阐述了美的作用与意义素材运用【点击素材】“安逸、闲适,就犹如一条索然无味的直线奋斗中的挫折好比一条曲线的波谷,胜利,那么好比波峰’——它们共同构成了奇妙的曲线,构成了富有弹性的生活”【运用例如】挫折对有志者来说是一笔财宝司马迁说“文王拘而演周易?;仲尼厄而作?春秋?;屈原放逐,乃赋?离骚?;左丘失明,厥有?国语?;孙子膑脚,?兵法修列;不用迁蜀,世传?吕览?;韩非囚秦,?说难孤愤?;?诗三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也苏联宇宙之父〃齐奥尔科夫斯基,少年时患猩红热而耳聋,被赶出校门但他靠图书馆自学,造就了惊人的数学才能德国诗人海涅生前最终八年是摘在“被褥的坟墓中度过的,他手足不能动弹,眼睛半瞎,但生命之不灭,吟出了大量誉满人间的优秀诗篇人们都眼羡顺境中安逸,都在竭力摆脱逆境中的挫折其实顺境中安逸就犹如一条索然无味的直线,奋斗中的挫折好比一条曲线的“波谷”,胜利,那么好比”波峰〃——它们共同构成了奇妙的曲线,构成了富有弹性的生活——用挫折铸就人生的辉煌?If文本导学D基础积累
①一瞥()
②摩眉()
③纱蟆()
④袅裂)
⑤四子()
⑥夔爽()
⑦手肘()
⑧黑色()
⑨狡^()⑩胳啜)
(2)多音字(纤柔()提防(_捋着(
①纤.拉纤()1,
⑤捋I田虎须去多()’勾画(
2.辨清字形
③④勾,i i他事()1勾当键(1健(
(1)抿单(音字3泯(i.读准字音[遐1滑2(猾(15暇(揶4【倔1(袅(6枭(,围
3.辨析词语
(1)终止•中止“终止〃指结束,停止,相对事情结束而言,即表示过程已经结束“中止指(做事)中途停止;使中途停止使用时,主要看事情的过程是否完结例句
①当合同执行完毕,合同双便利了合同的权利和义务
②华盛顿邮报?文章中国的富强随着、出口和制造业下滑而o中国长期富强的经济急剧放缓,两位数增长率时代正式成为过去“我们认为中国正接近经济高速增长期的末端,”国务院开展争论中心宏观经济争论部部长余斌说,“我们需要的是适度的和合理的经济增长〃⑵径直•径自径直表示不绕道,不耽误,直接前往;直接做某事,不用再作其他预备径自表示未经允许自己就直接行动例句
①澳大利亚公开赛第一轮,“坏小子”约翰・达利(John Daly)再引争议两届大满贯赳达利遭受连续击球下水的为难后,退赛驱车离开
②在滨江区闻涛路路口,钱江一桥下面,有一耦外地牌照的桑塔纳撞上了路中心的水泥墩,造成5人受伤
4.积累成语1索然无味____________________________________________________________________2情不自禁__________________________________________________________________3英姿飒爽____________________________________________________________________句段剖析❷
1.一声热切的提议,会让你情不自禁地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥答:______________________________________________________________________________
2.我在想,安逸、闲适,就犹如一条索然无味的直线奋斗中的挫折好比一条曲线的“波谷〃,胜利,那么好比“波峰〃一它们共同构成了奇妙的曲线,构成了富有弹性的生活答_____________________________________________________________________________文本研习❸
1.文中除了“距离美”曲线美,还有哪些美?答_____________________________________________________________________________
2.每个片段开头的神态描写,在文中起什么作用?答_____________________________________________________________________________
3.怎样理解文中暗含的哲理性?答_____________________________________________________________________________
4.本文对我们发觉和观赏美有怎样的启发作用?答_____________________________________________________________________________答案精析根底积累
1.l®pic
②ci
③m公n@niao
⑤m6u©sa
⑦zhbu
⑧d黄i©xia⑩bo2@xian/qian
②dT/ti
③s鱼ng/sAng@g6u/gdu
⑤
2.⑴琴键健康2滑过狡猾⑶抿紧泯灭4开掘倔强5遐思不暇⑹袅袅枭雄凫水
3.⑴
①终止
②中止2
①径自
②径直
4.1形容对某样事物没有爱好多指文章2禁,掌握心情冲动,掌握不住自己的感情3英姿,英俊的风姿;飒爽,豪迈强健的样子形容英俊威猛、精神焕发的样子句段剖析
1.表现出女性的丰富感受力,显出女性作者的语言风格细腻、直露、流利
2.以感性的语言形式表现了理性的内容,既给人以理性的启示,又给人以鲜亮的审美形象文本研习I.还有自然美,三个联想场景均已涉及;还有女性美,她们灵秀、温顺,有明确的审美追求,懂得什么是美,擅长发觉美;还有直线美、曲线美,这些美来自对客观外物的感知,同时又升华为人生阅历和人生评价;还有悲伤的美、屈辱的美、流畅的美、甜美的美,这些就是单纯而丰富的人生感受了所谓美的、审美的和美学的关注对象不仅是自然,还有社会人生,审美问题中蕴含丰富的社会意义,社会美与自然美同等重要,甚至在肯定意义上更为重要,更受人类关注这也是课文中爱美女生由自然美联想到社会美、人生美的根底
2.神态描写作用详细分析所谓铺垫是说写神态、写情景便于后面述理,即缘一是景述理、缘情入理,假如没有这种描写作铺垫,后铺垫“蹙起了眉〃“抿紧了面的述理就显得无根无据唇〃“颤抖起了长长的全文有现实发生场景和联想场景,如何把它们贯穿二是睫毛〃等在一起?抓住两种场景相同的神态,是一种奇妙的连缀方法,这些共同的标志犹如熟识的记号,便利读者阅读
3.本文的哲理性是与丰富的感性形象紧密联系在一起的,开篇两句话“她爱美”是写她感性的一面,“她懂得美〃是写她理性的一面文中场景描写是感性的,文中审美意义的阐发是理性的文章描绘人物、场景的感性形象,其实是为着表现思想的内核、理性的内核
4.本文对我们发觉和观赏美有着多方面的启发意义美在大自然里,美在生活中,美在平凡的场景下,美在距离中,美在朦胧中,美在于注视,美在于联想……要发觉和观赏美,就要有一双光明的眼睛和富有灵性的头脑,除了有强盛的理性精神外,还要有丰富的感性和感受力量不仅要擅长发觉自然美,还要挖掘社会美、人性美,不仅要观赏直线美,还要观赏曲线美……在现时代,审美观念、审美抱负和审美力量要与时俱进,要不断丰富审美视野,开拓审美天地,要以爱心、审美之心对待他人,对待社会,要把人生当做审美的历程。