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文本内容:
【目标重点】・
1.体会剧本中连续紧凑的戏剧冲突和共性化的人物语言第一单元悲欢舞台
2.理解剧中所揭示的阶级冲突的深第2课雷雨刻意义自知自疑自学在前语言积累
1.读准字音⑴单音字
①惊愕(
④弥补(
⑦半晌(
(2)多音字_[服侍(
②昧心(
③谛听()
①伺{.・
⑤袖襟(
⑥汗涔涔([伺机而动(
⑧樟木([混水摸鱼(
②混、日斗,、火,〔混为一谈(场院([离间()
④场,I■剧场(、中间()*(挣孔(
⑥孔[前仆后继《包扎(
⑤仆,([仆人()、扎针(*
2.写对字形贤烦zAohul11星2干痴hui・、拾人牙hui(sT)碎qian字借34)杀jiAn1)叫si1心无所附,无欲那么刚让我们丢掉金钱与荣誉的包袱,做最善射的自己!竞技场上类似之事多矣运动心理学的讨论说明在重要时刻,假如一味地加重运发动的心理负担,反而会影响其水平的发挥所以,有阅历的教练员、心理素养好的运发动多擅长减轻压力,关键时刻不去想什么金牌、房子、汽车等嘉奖,很可能有平稳乃至超常的发挥,取得优异的成果文化学术界与体育竞技相去较远,但也有类似的问题,甚至是更简单,由于使文化工作者“患得患失〃的不仅仅是金牌奖品曹禺23岁就写出?雷雨?,震惊了文坛,此后佳作迭出,?日出?北京人原野?……39岁,正是年富力强的时候,他获得了很高的名誉地位,生活条件有了很大的改善,却没有写出抱负的好作品、大作品,至少是没有超越他自己过去的顶峰其外部缘由是显而易见的,如被写作以外的活动占去太多的时间,历次政治运动的压力,“左〃倾文艺的干扰等等然而,外因总是通过内因起作用进入不惑之年的曹禺更留意别人的谈论,尤其重视领导对自己的看法与态度,更多地接受外界的影响,在创作上愈来愈缺乏自信,这些都显示了曹禺性格中脆弱世俗的一面1951年,曹禺主动提出要写学问分子思想改造的剧本,得到了领导的赞许,于是他费了九牛二虎之力写了?明朗的天?,结果是一次失败,缘由在于他放弃了自己的创作共性与一贯的创作方法,依据主题先行的路子,依据明确的主题思想去“深化〃生活,找人谈话,选择人物,设计情节,而且每写一步都当心翼翼地生怕“歪曲了生活〃,“违反了政策〃这样写出来的东西还经过屡次审查、反复修改,保证没有政治上的错误,最终的结果是剧中人物成了传声筒,剧本成了宣扬品,既没有揭示人物灵魂的简单性,又少有真正的激情,更找不到曹禺从前作品中的诗意与美感外表上看全部人物情节都来自生活心钮上却远离了生活的真实22谁脱离了实际,谁就远离了真正的生活,没有例外曹禺晚年内心的冲突和苦痛担心是特别沉重的他的好友、闻名艺术家黄永玉以坦诚的语气给他写信说你是我极敬重的前辈,所以我对你要严!我不喜爱你后来的戏3一个也不喜爱你的心不在戏里,你失去了宏大的通灵宝玉,你为势位所误!从一个海洋萎缩为一条小溪流,你泥溷在不情愿的艺术创作中,像晚上喝了浓茶糊涂于混沌之中命题不稳固,不缜密,演绎、分析得也不透彻过去数不尽的精妙的休止符、节拍、冷热、快慢的支配,那一要一筐的隽语都消逝了……3不因感情亲近而蒙蔽双眼,不因感情疏远而漠视别人的成就真正的伴侣从逆耳忠言开头!黄永玉写这封信是由于惋惜曹禺的才华——年轻时写出那么优秀的剧作,后来没什么像样的东西,那是一个剧作家的悲凉其实不光曹禺,还有好多人都有这个问题一次,曹禺从报纸上看到袁伟民对运发动讲的一段话——“不要被金牌的压力卡住,心里有东西坠着,跑也跑不快要把自己的水平发挥出来〃他感慨道“我就总是有东西坠在心里心里坠着东西就写不出来多年来n我写戏都是领导交给我的任务上我也写了几个2有的也没写出来……〃
(4)、/ZXZ*^XZ\Z«^\Z\Z/\ZV/*^\Z\Z\Z\ZS^Z\ZSZ/VZXZ\/\ZSZKZ\ZXZ\/\Z\^Z\ZXZ\Z\ZSZV/K*⑷时刻检查自己,反省自己,知错而改,才能成就大事业朝闻道,夕死可矣!一个文化工作者,即使他才华横溢,只要丢失思电3—脑子功利目的^其创作都会偏离创作的规律,哪怕是头顶桂冠、奖牌满胸,也未必就真的登上了文化学术的顶峰
5、/•V^Z^1^Z^^Z^^ZS^y^Z^/«*^^Z\^^Z\//ZX^V*«*VZ%Z\Z\/»1Z^yZ\^\yZ\^\^Z\ZXy^Z\✓X✓Z\^X^/\✓\Z\Z\ZX✓\ZV\^ZXZ\Z\ZXZ\Z\✓XZ\Z\Z\Z\ZXZXZt/^/\Z\Z\ZxXz6XZ«Z\^ZS^\^/S/\1ZZ^Z\^Z^w*^^Z\^\/^ZXZXZ\Z\/\✓\Z\Z\Z\Z\/\Z\Z\Z\Z\ZX/\Z\ZXZXZ\ZVy^XZ\ZXZ\ZXZX✓ZXZXZ^Z\^Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\1/\ZX1Z\1^Z\Z\^\Z\Z\Z\Z\/^Z\ZXZ\Z\ZX«\15保持自我,用一双不为浮云遮挡的眼睛,去看世界,用一颗思索的慧心发觉世界,才会获得别样的人生【我的总结和反思】提示完成作业?自测自评答案精析语言积累
1.
(1)
①6
②m6i
③di
④mi
⑤jin@cen
⑦shWng
⑧zhlng
(2)
①cl si
(2)hun hun
(3)jian jian
(4)chang chang(§)pu pu@zha zazha
2.⑴惠彗慧⑵躁燥⑶签鉴
(4)撕厮嘶
(5)谛缔啼
3.
(1)
①任凭
②随便⑵
①境况
②状况⑶
①指使
②支使
(4)
①义气
②意气
4.
(1)闷热
(2)形容特别顺当,毫无曲折或挫折
(3)从内心里不能忍受
(4)违反良心(做坏事)品读感悟第一局部三十年后周朴园和鲁侍萍再次相见第一层鲁侍萍以表达别人故事的口吻,揭露周朴园的罪恶,诉说自己的遭受——写他们过去的冲突其次层:通过周朴园态度的变化,暴露他的伪善面目,表现鲁侍萍这个劳动妇女的阶级本色——写他们现在的冲突其次局部周朴园与鲁大海父子、鲁侍萍与周萍母子见面通过周朴园和鲁大海的剧烈冲突,揭露周朴园压榨工人的罪行,反映工人阶级的对抗斗争分段依据:第一局部从家庭生活方面来揭露周朴园,其次局部从社会生活方面来揭露周朴园为了使周、鲁两家三十年的新仇旧恨集中在一幕戏中得到反映,作者敏捷地运用了“回忆〃的方法,把历史和现实、过去和现在紧紧联系起来,用以刻画人物性格,推动剧情开展
二、
1.这段“舞台说明〃交代了故事发生的时间和舞台气氛这种气氛同剧情紧密协作,衬托了人物的烦躁、郁闷担心的心情,预示着一场雷雨的到来不仅为完整地塑造人物效劳,而且感染了读者和观众,也随之产生了一种压抑感这一点跟小说中环境描写的作用是相同的
2.三十多年的凄惨遭受和苦痛经受已经把她的性格磨炼得顽强又英勇,她对残酷的现实布满了生气,但她还没有熟悉到自己的不幸是腐朽的制度造成的,而是把这一切不幸归结于“报应〃和“命运〃;而且,和善的品性又使她在周朴园的“忏悔〃中产生了某种轻信和谅解在对话中,她既有意识地在隐藏自己的身份,又在语言、动作中不断地表露出自己的特征,这正是剧中人物简单的内心活动的外在表现
3.周朴园四次问到她姓什么、是谁,她都很自然地掩饰过去,语调平缓,不露声色暴露了她的性格特点的语言、动作有娴熟自然的关窗动作,对侍萍的身世及周朴园的隐情的细致述说,对绣着梅花的衬衣的熟记
4.
①开头是漫不经心
②然后从侍萍的动作上看到了似曾相识之处,感到惊奇,仔细地询问“你——你贵姓?〃气氛趋于紧急,情节消失波澜;而鲁侍萍平淡的答复,又使气氛稍有缓和
③周朴园就口音把话题引向无锡,转弯抹角有意识地询问三十年前发生的“一件很知名的事情〃;鲁侍萍在周朴园的连连追问下,仍旧保持平缓的语调
④当鲁侍萍悲愤地表达了自己三十多年来的悲愤遭受时,周朴园惊恐紧急的心情不断增长:他时而“苦痛〃,”(汗涔涔地)哦〃;时而“惊愕〃,突然立起问“你是谁?〃
⑤当侍萍奇妙地露出自己的身份时,周朴园已经惊恐地语不成声
5.由于他意识到侍萍的消失,将威逼到他的名誉、地位、家庭,他以前的种种罪恶将昭然于天下,所以他马上感到“惊愕〃他以为搬了家,离开了无锡,从前的罪恶就无人知道了可侍萍的突然消失,给他精神上以沉重的打击,他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现
6.经过三十多年苦难的熬煎,鲁侍萍对过去布满了仇恨,面对周朴园的威逼哄骗,连续控诉周朴园的罪行“我这些年的苦不是你拿钱算得清的〃,并当即撕毁了支票表现了她的骨气和尊严,表现了她对周朴园和不公正社会的蔑视和抗议
7.周朴园面对自己的儿子,依旧摆出资本家对待工人的冷酷的面孔和高傲的态度他明知故问鲁大海“叫什么名字〃“有什么事〃,继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的〃,称赞他是“傻小子〃,挖苦他“没有阅历只会胡喊是不成的〃,最终恶狠狠地向鲁大海宣布:“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了〃由此可见,周朴园与鲁大海的冲突,是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园反动的阶级本性
8.第一句话是“你是萍,……凭——凭什么打我的儿子?〃其次句话是“我是你的——你打的这个人的妈这两句话饱含了简单的感情,她想看一看大儿子周萍,但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨,感到了阶级对立的锋利,所以叫了一声“你是萍〃,又立刻以谐音字掩饰“凭——凭什么打我的儿子?〃当周萍问她是谁时,她想说“我是你的妈〃,但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶,又立刻转口:“我是你的——你打的这个人的妈〃充分表现出她当时苦痛、生气、绝望而又无可奈何的心情沟通释疑
1.周朴园形象的胜利塑造,深刻地揭示出几千年来的封建制度有一种可怕的统治力气,也反映出在半殖民地半封建社会长成的资产阶级,同封建阶级有着深刻的、政治的、经济的、思想的血肉联系
2.周朴园是封建资本家的代表,鲁侍萍是和善的下层劳动人民的代表,他们在阶级和思想意识上存在着截然对立的冲突,他们的对立冲突是必定的,这一悲剧深刻地反映了社会的阶级剥削和压迫,暴露了半殖民地半封建社会的罪恶正是由于这一阶级根源,在错综简单的冲突冲突中,以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民,资本家与工人之间的阶级冲突才特别剧烈,形成最本质的冲突
3.鲁侍萍是一个劳动妇女的形象她正直、和善,但是在周公馆却备受凌辱和压迫大年三十的晚上,被周家赶出家门,她走投无路,痛不欲生,跳河自杀遇救以后,始终挣扎在社会最底层,含着怨愤生活了三十年生活的磨炼,使她认清了周朴园的本性,她英勇地控诉周朴园的罪行她以撕毁五千块钱支票的举动,表现了她的骨气和尊严,表达了她对周朴园的蔑视她的唯一的要求就是“见见我的萍儿〃,表现出她那纯净、崇高的母爱鲁侍萍是一个下层劳动妇女,既和善、温顺、婉约,又不乏顽强三十年前被周朴园始乱终弃后,曾投水自尽,所幸获救,在接下来的三十年里,为了生计,鲁侍萍带着孩子流落他乡,尝尽了世间冷暖,苦难使她渐渐顽强三十年后与周朴园不期而遇,她深刻地熟悉到周朴园的自私虚伪的本质,拒收周朴园的钱这表现了她对残酷现实的糊涂熟悉她心地的磊落及对周朴园的轻视和生气表达了她的尊严、骨气以及对命运的抗争
4.周朴园是一个资本家,他做事冷酷无情,对人冷淡,并且特别虚伪他好像在深情地思念“已死〃的侍萍,他打听侍萍的坟墓并表示要进行修理,但当知道眼前的人就是侍萍时,他却签了一张五千块钱的支票递给侍萍,想以此来了结全部的事,这正是周朴园伪善、丑恶心理的暴露,集中地表现了他的处世哲学剧本通过周朴园对侍萍的态度,深刻地揭露了他虚伪、自私、冷酷、残忍的本性,说明他是一个地地道道的伪君子通过鲁大海同周朴园的面对面的斗争,进一步揭露了周朴园这一人物性格周朴园使用卑劣的手段,一方面血腥镇压工人,一方面瓦解工人的团结,并且开除了工人罢工的领头人鲁大海鲁大海在生气斥责周朴园时,揭露了他血淋淋的发家史,揭露了他“从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西〃(马克思语)所以周朴园是一个坏到了连自己都不认为自己是坏人的人鲁侍萍与周朴园的对话,从私生活的领域揭露了周朴园的反动阶级的本性鲁大海与周朴园的对话,从社会生活的领域揭露了周朴园的反动阶级的本性
5.“雷雨〃这个剧名,既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关,和结局都发生在雷雨之夜;又指剧中人物雷雨般的性格,象征渴求自由、冲破封建罗网的迫切心情同时,作者以象征的手法告知人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将到来这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实深度研读这是一道探究题,答案不唯一,但要言之有理⑴真情说周朴园问过很多人,派人打听过“梅小姐〃的状况,要修坟纪念住房内保存着侍萍“顶喜爱〃的家具,记着生日,保存着习惯30年前,周朴园确实对漂亮温顺的侍萍动过真情到了晚年,其妻繁漪桀鹫难驯,儿子周萍对其敬而远之,这使他常感到家庭生活不如意理由有三
①三十年前,二十几岁的周朴园对年轻美貌、温顺和善的侍萍产生恋情,是自然真实的感情,一个人对初恋总是难以忘记的,何况侍萍为他生过两个孩子,最终,又由于被他抛弃而投河自尽
②周朴园婚后生活的不美满,更加深了他对侍萍的思念和周朴园结婚的第一个门当户对的阔小姐,身体不好,加上周朴园不爱她,婚后不久就死了繁漪共性高傲,根本不是周朴园喜爱的那种女人在这种情形下,周朴园自然更加思念他的初恋情人
③而当侍萍奇迹般地站在他的面前时,周朴园之所以可怕、愤怒、赶她走,是由于他可怕鲁侍萍的消失会危及他的名誉、地位、家庭⑵假意说理由有二
①当得知侍萍还活着,他(惊愕)什么?〃当被问是否想见时,他(赶忙)不,不,不用〃听说侍萍还活着,周朴园感到“惊愕〃,他为了维护自己的“尊严〃,可怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去,有损门第,更是避而不愿见这说明白周朴园的伪善和丑恶
②当他得知眼前的鲁妈就是侍萍时,资产阶级的本性使他一下子从往日的思念回到现实的利害冲突中来他的经典台词(突然严峻地)你来干什么?〃“谁指使你来的?〃“(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了〃“从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?〃“(突然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!〃先是声色俱变地责问,接着试图以“你我都是有子女的人〃为由稳住侍萍,使其不再提旧事;口□声声表白不忘旧情,以期躲避侍萍的责备;最终凶相毕露,辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海,暴露了他的冷酷和凶残由此可知,他嘴里的念念不忘实际上依旧是以自我为主的自欺欺人的手段,无论是谁,只要危及他的利益,他都会露出凶残的本性di听⑸,di造叫
3.近义词辨析⑴任凭•随便辨析“任凭〃,依据某人的便利;不加限制,没有明确的目的;言行不多考虑,不慎重;不讲究,凑合;任凭,无论“随便〃,任凭自己的意思练习
①你不知道这间房子底下人不准进来么?
②大家别客气,请点菜2境况状况♦辨析“境况〃,状况多指经济方面的“状况〃,情形;事上的变化,泛指事情的变化、动向练习
①她现在老了,嫁给一个下等人,又生了个女孩,很不好
②她的生命体征很不稳定,不容乐观⑶指使•支使辨析“指使〃,出办法叫别人去做某事“支使〃,命令人做事练习
①你来干什么?谁你来的?
②自己能做的事就努力自己做,尽量别别人4义气,意气辨析“义气〃,指由于私人关系而甘于承当风险或牺牲自己利益的气概;有这种气概或感情“意气〃,意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的心情练习
①假如一个人的尊严受到侵害,那么的伴侣必定挺身而出,帮他走出困难的境地
②大雪压顶,但是青翠的青松依旧挺立坚韧,昭示着一种贯穿生命不屈的O
4.理解词义⑴郁热⑵一帆风顺3于心不忍4昧心:O品读感悟
一、结构知全局阅读文本,在整体感知剧本的状况下梳理全文情节答
二、细读析文本
1.课文开头一段“舞台说明〃的作用是什么?答
2.周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的,鲁侍萍认出了周朴园,而周朴园并没有认出鲁侍萍,那么鲁侍萍为什么以表达别人故事的口吻诉说自己的遭受呢?答
3.鲁侍萍在与周朴园的对话中,有几处掩饰?又有哪些地方暴露了她的性格特点答
4.在周朴园和鲁侍萍相见这一局部中,周朴园的情态上有哪几次变化?请按情节开展表达答
5.周朴园知道站在面前的正是三十多年前被自己赶出家门的侍萍时,为什么会惊恐万状呢答
6.鲁侍萍是如何对待周朴园认出自己后的心情变化的答
7.周朴园在知道鲁大海是他的亲生儿子后,对鲁大海是什么态度?从他的态度中,能看出周朴园的什么性格特点?答
8.剧本的结尾,鲁侍萍有两句欲言又止的话,分析一下她当时是什么样的心情答【我的疑难和困惑】【相关链接】
1.作者简介曹禺,原名万家宝,1910年生,湖北潜江人1929年进入南开高校,后来又转入清华高校外语系,毕业后进入清华讨论院,专攻欧美戏剧文学,并从文学中吸取养分1933年,在即将结束高校生活时,曹禺完成了处女作?雷雨?经巴金、靳以推举,这个剧本在1934年出版的文学季刊?上发表作者自己说“那个时候,我是想对抗的,因陷于旧社会的昏暗腐朽,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔?雷雨是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊〃(曹禺选集后记)继?雷雨之后,曹禺又写出了?日出北京人原野蜕变?等剧本?雷雨?日出?成就最高,是他的代表作1942年,曹禺把巴金的家?改编成话剧解放后,写了?明朗的天胆剑篇王昭君?
2.背景剖析剧作家曹禺从1929年开头酝酿人物、构思剧本,到1933年最终完成了?雷雨?的创作,次年发表前后用了五年时间虽然它是曹禺的第一部话剧,但一炮打响,震惊文坛,成为现代文学史上的经典作品,被认为是“中国话剧现实主义的基石〃作者出于一种“情感的迫切的需要〃,“以一种悲悯的情怀来俯视这群地上的人们〃,通过两个在伦理血缘上有着千丝万缕联系的家庭,剖析了社会和历史的深重罪孽雷雨所展现的是一幕人生大悲剧,是命运对人的残忍的作弄专制、伪善的家长,热忱、单纯的青年,被情爱烧疯了心的魅惑的女人,痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大罪孽的公子哥,还有家庭的隐秘,身世的隐秘,全部这一切在一个雷雨夜爆发有罪的、无辜的人一起走向消灭曹禺以极端的雷雨般狂飙恣肆的方式,发泄被压抑的愤懑作者怀着被压抑的愤懑和对受污辱受迫害的和善的人民的深切怜悯,揭露了旧家庭的种种黑暗罪恶的现象地主资产阶级的专横、冷酷与伪善,预示着旧制度必定崩溃的命运互动互学交流深化0交流释疑
1.课文以鲁家母子的离去作为结束那么周朴园作为一个典型形象塑造,其社会意义是什么呢?答:
2.周、鲁两家冲突冲突的根源是什么?答
3.结合全文,概括鲁侍萍的人物形象答
4.结合全文,概括分析周朴园的形象特点答:
5.以“雷雨〃为标题有什么意义答G深度研读周朴园对鲁侍萍不见时思念,相见时又绝情,周朴园究竟爱不爱鲁侍萍呢答点击主题积累素材主题人性
一、文本素材人性善恶雷雨?中周朴园与鲁侍萍的冲突冲突,从本质上看,就是人性的真与伪、善与恶、美与丑的冲突鲁侍萍是真,周朴园是伪;鲁侍萍是善,周朴园是恶;鲁侍萍是美,周朴园是丑只要有人,只要有生活,人性就会演绎出多彩的故事,而真与伪、善与恶、美与丑,那么是它反复呈现的主题向善是人们永恒的追求
二、名言积累“人性〃之名言
1.善不积缺乏以成名,恶不积缺乏以灭身——周易?
2.和善的心是最好的法律——麦克莱
3.我是个人,但凡符合人性的东西,我都觉得亲切——马克思
三、相关链接人性向善,生命至上8月6日,济南市血液供保中心发出一条消息此时此刻一名血型为AB型的29岁年轻孕妇因羊水栓塞发生DIC(弥散性血管内凝血),病情严峻,正在济南市妇幼保健院抢救,生死未卜此消息一出,千人献血堵塞交通,在全社会的齐心协力下孕妇的病情趋于稳定,转移到了重症监护室“小悦悦〃大事让全社会的良心蒙了羞,“扶老人〃大事又让全社会的良心受了困;“坠楼儿童〃大事让良心在昭昭人心之下泛出了星火,千人排队献血让人心在一次突发大事中迸发了灿烂的光辉人性本善,在突发环境下是一个人最真实的表现,国家、社会甚至每个个体都应当制造本真表达的社会环境,让“善〃在人心的游走成为常态,而非突发状态,用“我为人人,人人为我〃的精神感召全社会,营造新常态下的社会新风气文苑氧吧生成素养外重者内拙张天行后羿是古代的一位神箭手,百发百中,声名远播夏王让后羿对着一块大小一平方尺、红心直径只有一寸的靶子射箭,并对他说“你来射这个靶心,射中了,就赏给你万金;射不中,就剥夺你的千里之邑〃后羿的面色红一阵白一阵,变化不定,呼吸特别急促,就这样开弓射箭第一箭,没中;再射其次箭,又没中夏王问保傅弥仁“后羿这个人,平常射箭,百发百中;可是给他商定了一个赏罚条件,就射不中了,这是为什么呢?〃保傅弥仁答复“像后羿这种状况,是由于患得患失心情成了他的灾难,万金厚赏成了他的祸害假如人们能够无所畏惧,把厚赏重罚完全置之度外J那么普天下的人,个个都能成为善射的能手而无愧于后羿了〃
(1)看罢这那么寓言,自然首先令人想到体育竞技活动假设千年前,有一位跳高运发动在竞赛中打破世界纪录,赢得国人一片喝彩声奥运会接近,此运发动在几场热身赛中多取得优异成果,国人对其在奥运会上摘取金牌自然寄予厚望而此运发动承载着巨大的精神压力上场,水平发挥失常,让人大失所望。