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文本内容:
疫情防控突发事件应急预案为做好人员密集场所新型冠状病毒感染的肺炎疫情发现、防控和应急工作,多措并举落实抗击新型冠状病毒肺炎疫情,坚决做好疫情防控工作根据济南市教育局新型冠状病毒感染的肺炎疫情处置工作领导小组指挥部通知精神结合我园实际情况,调整本园新型冠状病毒感染的肺炎疫情处置工作领导小组
一、领导小组成员名单组长:副组长:成员:全体主班教师、保育员、食堂班长、食堂人员及保安班长
二、领导小组组成机构组织协调组L组长副组长成员职责**判断形势,启动应急处置;统一调度、现场指挥,上报疫情;1对重大问题进行决策;对演练情况做好考评和总结;**负责演练过程的协调指挥、组织开展疫情应急演练质量自评工2作、防疫物资的配备;**配合区疾控中心工作人员做好相关人员隔离救护、流调
3.一人一档,严格管控1外出人员需填写外出申请表和健康防疫承诺书,出行有报备,行踪可追溯,健康可检测坚持执行教职工每日三测温,幼儿每日五测温,加强家园互通,及时联系家长,了解幼儿情况出省幼儿、教师入园前幼儿需持小时核酸报告和健康绿码入
(1)48园,并进行天校外健康监测三天两检7中高风险区返回人员,按照属地管理原则,根据当时社区要求进
(2)行隔离等情况,入园前幼儿需持小时核酸报告和健康绿码入园,并进行48天健康监测7幼儿或教师为密切接触者
(3)
①定义疑似病例和确诊病例症状出现前天开始,或无症状感染者2标本采样前天开始,与其有近距离接触但未采取有效防护的人员流行病2学调查专业人员根据流行病学调查结果,结合相关部门提供的大数据信息,依据以下原则判定密切接触者同一房间共同生活的家庭成员;直接照顾者或提供诊疗、护理服务者;在同一空间内实施可能会产生气溶胶诊疗活动的医护人员;在办公室、车间、班组、电梯、食堂、教室等同一场所有近距离接触的人员;密闭环境下共餐、共同娱乐以及提供餐饮和娱乐服务的人员;探视病例的医护人员、家属或其他有近距离接触的人员;乘坐同一交通工具并有近距离接触(米内)人员,包括交通工具上照料护理人员、同行人员1(家人、同事、朋友等);暴露于被病例或无症状感染者污染的环境和物品的人员;现场调查人员评估认为其他符合密切接触者判定标准的人员
②处理流程情况一师生已入园密接师生马上隔离,保健老师第一时间上报卫生保健负责人,卫生保健负责人上报园长,园长向社区以及区疾控中心报告情况确认后无误后,由专用车辆接到集中隔离点隔离防疫消杀小组负责带人领防疫消杀人120员,在上级安排的专业消杀人员指导下,园所进行专业规范的终末消毒本班内幼儿及次密接人员核酸两次,进行天健康监测14情况二师生未入园保健老师第一时间上报卫生保健负责人,由卫生保健负责人上报园长,园长向社区以及区疾控中心报告情况疾控社区确认情况后,配合社区和疾控对密接师生进行隔离观测幼儿或教师为次密切接触者
(4)
①定义密切接触者与病例或无症状感染者的首次接触(病例发病前2天或无症状感染者标本采样前天至被隔离管理前这段时间内,密切接触者2与病例或无症状感染者的第一次接触)至该密切接触者被隔离管理前,与密切接触者有共同居住生活、同一密闭环境工作、聚餐和娱乐等近距离接触但未采取有效防护的人员,调查中要以与密切接触者接触频繁的家属和同事等人群为重点
②处理流程保健老师第一时间上报卫生保健负责人,由卫生保健负责人上报园长,园长向社区以及区疾控中心报告情况幼儿园对次密切接触者情况进行详细的情况说明,上报教体局幼儿园根据疾控和社区的反馈,对师生进行下一步工作次密切接触者完成社区防疫要求后,可以携带核酸检测阴性报告正常来园,幼儿园对其进行天健康监测防疫消杀小组负责带人领14防疫消杀人员穿好隔离衣,到所在班级及途经地进行隔离、预防性消杀幼儿或教师为一般接触者
(5)
①定义与疑似病例、确诊病例和无症状感染者在乘坐飞机、火车和轮船等同一交通工具、共同生活、学习、工作以及诊疗过程中有过接触,以及共同暴露于商场、农贸(集贸)市场、公交车站、地铁内等公共场所的人员,但不符合密切接触者判定原则的人员
②处理流程对于一般接触者,园内将做好登记,做好天体温监测14工作,并进行健康风险告知,尽量减少聚集性活动,一旦出现发热、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)觉减退、腹泻等症状时要及时就医,并主动向上级告知接触史.应检尽检,压实责任2根据上级部署,及时进行中高风险区、密接等幼儿/教师摸排,发现幼儿或教师(共同居住者)去过中高风险地区,第一时间进行上报摸排信息,班级第一发现人第一时间电话报告卫生保健人员,保健负责人向指挥组汇报,由组长发出指令立即启动应急预案,各部门迅速行动.上报流程3上报摸排信息发现幼儿或教师去过中高风险地区,第一时间进行
(1)上报,并根据疾控要求居家隔离详细情况电话报告保健负责人目前在班,发现一名幼儿日去过地,于日返回,乘坐XX XX XXXXXX交通工具,并汇报现居住地(具体门牌号)以及共同居住者姓名、电话、每日行动轨迹目前在园内隔离室进行隔离xxx卫生保健负责人向指挥组汇报,由园长上报各级部门组长发
(2)出指令全体人员请注意,班幼儿出现疑似疫情,目前居家进行隔离,xxx现在立即启动应急预案,各部门迅速行动根据疫情防控需要,要求相关人员进行即时检测并严格按照
(3)属地要求执行健康管理政策,并根据防控要求主动进行核酸检测、留存、上报幼儿园检测结果,确保每一个入园人员健康.入园与跟踪4经流调和核酸确认后,非新冠肺炎,解除警报,持核酸证明和
(1)绿码返园,入园后进行天健康检测14确诊为新冠肺炎病例
(2)逐级汇报历下区疾控中心疫情专班、历下区教体局(托幼办、安全a科)、和社区幼儿园协助疾控部门开展流行病学调查,进行终末消毒b班长联系家长,安抚情绪,跟踪了解患者身心状况c患者痊愈后,凭医院开具的痊愈复课证明返园上课d幼儿园防疫消杀人员对隔离室行预防性消杀
(5)注.以上响应程序同步进行,通过微信群随时通报情况11—
4.幼儿园设疫情报告新闻发言人如有记者来园采访,在征得区教体2xxx,局防控领导小组同意后,由疫情报告新闻发言人统一发声
七、加强督查落实和责任追究集团各负责部门及相关人员严格执行预案内容,各司其职,对于违反或者没有执行上述内容造成疫情蔓延等情况的,要根据相关法律法规追究相关负责人的责任*此预案根据当时疫情防控具体要求更新摸排统计、环境消杀等工作**做好园内信息的上传下达等工作;
(4)疫情防控领导组职责及时跟上级联系,根据上级部门指示做好防控工作;快速协调各组成员、物资等启动涉疫区域封锁措施,在保障正常的生活物资供应下,采取楼栋封锁等措施,严格限制人员进出,督导疫情控制措施落实情况
(二)疫情信息联络组组长成员疫情信息联络组职责掌握病例的活动史、人员接触史,掌握重点人群名单、医学观察人员每日健康情况等信息负责信息收集、上报、处理和传递等工作,确保信息上报渠道畅通负责实时记录突发事件的发展过程,提供真实材料,按规定拟稿上报
(三)安全后勤保障组组长成员安全后勤保障组职责提供所需要应急处置的设施、设备和物资,确保应急工作顺利开展负责保障园内餐饮、生活饮用水在前期处置过程中,负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等立即启动封闭式校园管理严格控制外来人员进入幼儿园,做好在园师生生活保障必要时,根据区疾控中心建议,在班内原地隔离,加强幼儿园巡查管控,做好安保工作
(四)医疗保障组组长成员保障组职责立即封闭涉事班级,组织分发防疫物资,组织人员穿好隔离衣,
(1)做好防护,按照国家和省级疫情防控消毒指引标准,配置好消毒液、高84压喷壶等设备,前往密接人员对所在班级及途经地按规定进行一次(预防)消毒和通风;配合区疾控中心做好涉事班级师幼全员核酸检测,配发物资,
(2)做好防护及隔离转运准备工作;协助区疾控中心开展流行病学调查、采样、密切接触者调查等
(3)工作与上级安排的专业消杀人员联系,进行专业规范的二次(终末)
(4)消毒做好全园师幼的健康监测工作,做好每天的晨午检和因病缺勤
(5)追踪登记,对缺勤者要逐一登记并及时追踪,查明缺勤原因;配合区疾控中心做好集中医学观察监测工作指导师生做好正确防护每天保持与园领导、疾病控制部门和教育主管部门进行信息沟通,上报幼儿园最新情况
(五)环境消杀组组长:副组长组员全体保育教师及保安环境消杀组职责在区疾控中心的指导下按国家和省的消毒指引,做好病例所在班级教室、活动室等疫情重点场所、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒做好校园其他区域的保洁和消毒防疫工作;加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒,每日对教室、活动室、会议室、卫生间等公共场所消毒一次;各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液,卫生间配备洗手液,指导和督促师生做好手部卫生
(六)宣传和心理疏导组组长成员全体教师心理疏导组长副组长组员主班教师宣传和心理疏导组职责负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作多种渠道宣传疫情防控知识密切家园沟通合作,有针对性的开展心理支持和危机干预;稳定家长和师生的情绪,实事求是地讲清传染病的发病情况,不渲染不夸大,确保园所稳定统筹协调疫情监测、应急响应、人员调度、物资调配、信息汇总和新闻宣传工作
五、应急预案启动和响应程序
(一)园内发热人员应急启动发热地点可能性三个举例第一可能地点一一幼儿园门口L晨检入园时,家长在警戒区外,不得入园幼儿在园晨检测温点,测温老师发现一名幼儿体温超过或其他疑似症状立即由家长带回,并去
37.3C医院进行检查教师后续跟进联系家长,询问接触史等情况,上报卫生保健负责人,负责人上报园长及上级相关部门,由园长上报上级领导.第二可能地点一一活动室、寝室等各幼儿活动、生活场所2在园期间,任课教师发现一名幼儿体温超过第一时间电话报告
37.3C,班长,由班长给卫生保健老师打电话目前在班,发现一名幼儿发烧XX xx度,并伴有咳嗽、乏力等症状由卫生保健人员将幼儿带至隔离室观察隔离,每隔分钟测温一次,询问接触史等情况,无接触史等情况幼儿园派专车送10幼儿就医,有接触史等情况卫生保健负责人上报园长及上级相关部门,并打电话上报历下区学前科卫生保健负责人,园长上报上级领导.第三可能地点一一办公室3教师发现自己发热后,第一时间进隔离室隔离,并打电话报告卫生保健负责人我是我发烧伴有咳嗽、乏力等症状,目前在地点xxx,
37.6,XXX同时,进入隔离室观察隔离,每隔分钟测温一次,隔离室负责人询问教师10接触史等情况,无接触史等情况幼儿园派专车送往发热门诊,卫生保健负责人上报园长及上级相关部门,由园长上报上级领导
(二)响应程序.接到发热疑似症状报告教师发现幼儿发烧后,第一时间对幼儿佩1戴口罩,并电话报告保健负责人发现一名幼儿发烧超过并伴有咳嗽、
37.3℃,乏力等症状,目前在园内测温点或者年级班教室xxx XXXX保健负责人通过微信群向指挥组发出指令全体人员请注意,幼儿xxx出现疑似症状,目前在幼儿园测温点或者班,现在立即启动应急预xxx xx案,各部门迅速行动.进行暂时隔离2隔离室负责人迅速穿好隔离防护服,到隔离室等候;同时通知
(1)班长尽快到达现场值班领导(详见领导值班安排表)、班长到幼儿发热现场,与第
(2)一发现人(测温老师或带班老师)进行工作交接,填写《发现身体异常情况在场人员登记表》第一发现人(测温老师或带班老师)与隔离室负责人交接发热
(3)幼儿,发热幼儿进入临时留观区或者隔离室隔离室负责人(穿隔离防护服)举措
(4)
①对发热幼儿更换医用口罩并进行消毒
②对发热幼儿进行体温复测,使用水银体温计检测腋温复测体温次,每次间隔分钟210
③详细询问其是否到过疫区、密切接触史、当日在校行动轨迹及密切接触者等(八问),填写“发热等症状人员登记表”
④拍照记录表并上传至“疫情处置群”,向指挥组通报上述情况根据隔离室负责人询问报告的情况,分两类情况处理
(5)
①若发热幼儿复测体温且症状无明显疑似,无疫区旅居史和重W
37.3C,点人群接触史,由班长通知家长到园将孩子送医诊断治疗,随时向班长报告孩子身体情况
②若发热幼儿体温伴有干咳、乏力等不适症状,或有疫区旅>
37.3℃℃,居史和重点人群接触史,则按如下流程处理无接触史由隔离室负责人迅速安排专车将发热人员送往发热门诊a.、有接触史隔离室负责人电话报告历下区疾控中心和社区,等待下一b步指示班长电话通知发热幼儿家长,告知幼儿目前身体状况,并请家长尽快c.赶往幼儿园或定点联动医院(各园定点联络医院)必要时心理教师(穿隔离防护服)进入隔离室,安抚发热幼儿
(6)情绪,进行心理疏导;隔离室负责人密切观察,及时应对因紧张焦虑导致的血压升高、心脏病等陈旧性疾病.组织密切接触者隔离3根据隔离室询问报告的情况,保健员携带额温枪,组织
(1)(xxx)密切接触者班幼儿、办公室教师)原地留班或者办公室进(XXX XXX行暂时隔离同时,对密切接触者佩戴口罩、消毒
(2)对所有密切接触者进行体温复测、登记
(3)重点询问并关注该发热幼儿在园行动轨迹及当日密切接触者,
(4)做好相关记录.教学秩序保障教学部负责人迅速了解该幼儿所在班级当日活动情4况,配合查找密切接触教师;组织所有在岗教师认真组织好活动,通过教学活动对幼儿进行必要的教育和心理疏导,确保班级幼儿情绪稳定.隔离消杀对相关场所,所有人员离开后防疫消杀小组负责人带领5防疫消杀人员穿好隔离衣到发病人员对所在班级及途经地进行隔离、(xxx),消杀对涉及区域进行暂时封闭,设置警戒线和隔离标识,阻止其他
(1)人员进入;按规定进行一次(预防)消毒和通风;
(2)与上级安排的专业消杀人员联系,进行专业规范的二次(终末)
(3)消毒将病患转移后,对隔离室进行终末消毒
(4).疑似病例层级报告园长向区教体局疫情防控指挥部以及区疾控中6心报告情况.信息发布7后勤副园长在幼儿园教师群中进行情况通报,同时继续摸
(1)排寻找密切接触者教学副园长向班长、家委会和幼儿通报情况,消除恐慌
(2).急救负压车到达后,隔离室负责人护送发热幼儿入院检查隔8(xxx)离.幼儿园防疫消杀人员对隔离室行预防性消杀9注以上响应程序同步进行,通过微信群随时通报情况
1.1—9幼儿园设疫情报告新闻发言人如有记者来园采访,在征得区教10xxx,体局防控领导小组同意后,由疫情报告新闻发言人统一发声
(三)隔离与跟踪.经医疗机构专业检测后,若【确诊非新冠肺炎】,解除警报,班长1进行缺勤追访,发热人员痊愈后,持医院诊断证明返园.经医疗机构专业诊断后,如发热人员经诊断不符合留观指征,则相2关师生做好防护和观察,继续在园活动;如符合留观指征,相关师生暂停来园,居家观察,待接到排除信息后,方可返园.经医疗机构专业检测后,若【确诊为新冠肺炎病例】3逐级汇报历下区疾控中心、历下区教体局(学前科、安全科)
(1)和社区幼儿园协助疾控部门开展流行病学调查,进行终末消毒
(2)班长联系家长,安抚情绪,跟踪了解患者身心状况
(3)患者痊愈后,凭医院开具的痊愈复课证明返园上课
(4)
(四)中高风险地区、密接等摸排应急响应流程。