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文本内容:
预
1.借助注释和工具书,读准字音,读懂字面意思,突破文字障碍学
2.了解诗人和写作背景《归园田居(其一)》7案
3.熟读并背诵全诗(请用1分钟阅读了解预学目标)(请你用10分钟结合助读资料完成教材P59的阅读,阅读时请用手指划过所读内容,用笔标注关键信息,并完成下列思考题)
一、助读资料.认识作者1陶渊明(约365—427),字元亮,一说名潜,字渊明,东晋大诗人他幼年时,家道衰落,家境贫寒青年时期曾有建功立业的大志,但未得重用,只做过几任小官东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐,仕途充满风险,加之政治腐败,陶渊明对现实很失望他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流,曾几次退离仕途,最后,从彭泽令职位上隐退,此后终老农村,死后世人称他为“靖节先生”陶渊明开创了田园诗,为古典诗歌开辟了一个新的境界陶渊明的作品大多写退隐后的生活,表现农村风物、劳动生活,表达对黑暗现实的不满他的诗情感真实,诗味醇厚,语言清新,风格平淡自然,对后世有很大的影响.写作背景2陶渊明于太元十八年(公元393年)初次出仕,做江州祭酒,不久就回家了在家闲居了五六年后,又先后担任僚佐,时间都不长至义熙元年(公元405年)八月,出任彭泽县令,在任八十余天后,辞官归田直到去世,他再也没有出仕晋义熙二年,亦即陶渊明辞去彭泽令后的次年,他写下了《归园田居》五首3,了解常识魏晋风度是在魏晋这个特定的时期形成的人物审美形态,伴随魏晋玄学兴起并与玄学倡导的玄远精神相表里,是指魏晋土人的个性气质、人生态度、价值追求等在言谈、举止、趣味、习尚等日常生活中的外在表现
二、思考题《归园田居(其一)》中“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语各比喻什么?表达了诗人怎样的思想感情【答案】“尘网”“樊笼”都比喻使人受拘束的尘世用这些比喻,表示诗人已经看透了官场的污秽黑暗,表达了对官场的极大厌弃“羁鸟”“池鱼”是陶渊明自比,意在说明诗人误入官场,深受束缚,表达诗人迫切要求摆脱束缚,回归田园的心志(请用8分钟完成预学检测题,并核对、更正答案)A.暧暧ai悠悠you呦呦youB.慷慨kai羁鸟(ji)阡陌qianmuC.樊笼fan吐哺(bu)三匝zhaD.衣衿jing掇取duo狗吠fei
1.下列加点字词注音全都正确的一组是()A.误落尘网中鸡鸣桑树颠B.方宅十余亩池鱼思故渊C.狗吠深巷中桃李罗堂前D.复得反自然少无适俗韵
2.下列词句书写错误的一项是(【答案】D
3.下列诗句中加点词的释义,不正确的一项是()A.少无适俗韵韵气质、情致B.方宅十余亩方四周围绕C.桃李罗堂前罗排列D.复得返自然自然与人类社会相对应的自然界【解析】自然:和官场生活相对的田园生活【答案】D
4.下面对诗歌的解说不恰当的一项是()A.“方宅”句,意思是说宅子四周有十几亩地方,四周围绕B.“榆柳”两句,描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景C.“暧暧”两句,远村、墟烟构成一幅远景“暧暧”与“依依”在诗中是近义词,因此可以互换D.“狗吠”两句,描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景,且那么自然,那么纯朴【答案】C(请用1分钟整理预学中的疑惑,完成预学反馈)解决方式自主学习口理解上还有疑惑的内与同学交流讨论口容询问老师口原因分析知识口方法口做错题目的题号技能口题意理解口目标达成度!,□
2.口
3.口其他。