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文本内容:
界孩子和大人共同的礼物当你走进叶圣陶笔下的稻草人,你会发现夜间的田野星星怎样眨眼,月亮怎样微笑翻开由德国格林兄弟搜集整理的格林童话,在一个个妙趣横生的故事中,你会发现做人的道理以及生活的真谛恭喜同学们顺利通过第一关,请看第二关猜故事请你根据图片上的信息以及书籍目录节选,猜一猜这是哪个故事?请看第一幅图,请你根据图片上的内容以及安徒生童话目录节选,猜一猜这是哪个故事?学生04:44我猜测这个故事的名字叫踩着面包走的女孩因为这个女孩的脚下踩着两个面包,所以我猜测是这个故事老师04:57他猜对没有呢?快看正是踩着面包走的女孩这个故事,你猜对了吗?请看第二幅,这又是哪个故事呢?学生05:14快来猜猜看吧我猜这个故事的名字是两只公鸡,因为图片上画着两只公鸡老师05:24完全正确,正是两只公鸡的故事下面请看第三幅,请你根据图片上的内容以及格林童话目录节选,猜一猜这第三幅又是哪个故事?学生05:42我猜这个故事的名字叫渔夫和金鱼,因为图片上画着一条金鱼,还有一个老人O所以我猜是这个故事老师05:58没错,正是渔夫和金鱼的故事,同学们不仅善于观察,更善于思考,恭喜同学们顺利通过第二关这第三关难度有点大,请看第三关猜结尾请你根据故事的内容猜一猜这个故事的结尾我们一起来看,一个老头子养了一匹马,有一天他想到集市上去把马卖了换些有用的东西他用马换了牛,牛换了羊,羊换了鹅,鹅换了鸡,鸡换了烂苹果最后老头子用马换得了什么呢?请同学们根据故事的内容猜一猜结尾吧学生07:02我觉得他最终换得的是烂苹果,因为烂苹果谁都不会要的,他不会再换出去了老师07:13你猜测的有道理,但是这不是这个故事的结尾,请同学们继续来猜学生07:21我预测他用烂苹果换了一碗水或一碗饭,吃完了老师07:27你的猜测也符合这个老头子的性格特点,但仍然不是这个故事的结尾,继续来猜猜看吧学生07:37我知道他最后换了一桶金币老师07:40没错,老头子确实最后换得了一桶金币首先祝贺同学们顺利通过第三关同学们心里肯定有了疑问,老头子怎么用一筐烂苹果换得了一桶金币呢?相信同学们对这个故事已经产生了浓厚的兴趣,但是我们先不能急,我们先要知道阅读童话故事的方法,我们拿到一本童话故事书,怎样才能读出故事中的趣味性呢?让我们一起结合书中呈现的拇指姑娘片段来学习阅读方法我们先来读一读这个片段学生08,35是的,我要和你一块去拇指姑娘说,她坐在鸟儿的背上,把脚搁在他展开的双翼上,同时用腰带把自己紧紧地系在它最结实的一根羽毛上燕子就这样飞到空中,飞过了森林,飞过了海洋,飞过了常年积雪的高山在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起抖来,于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面,只把她的小脑袋伸出来,欣赏下面那些美丽的景致终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮,田沟里、篱笆上到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄树林里到处挂着柠檬和橙子老师09:38读了这一段,请同学们想一想,拇指姑娘坐在鸟儿的背上都看到了什么,他们又来到了什么地方呢?学生09:50拇指姑娘看到了森林,海洋,常年积雪的高山,他们来到了一个温暖的国度老师10:00下面请你再来读一读这段话,看看哪个场景触动了你,你的头脑中又出现了怎样的画面学生10:11拇指姑娘坐在鸟儿背上飞翔的画面给我印象最深我的眼前仿佛也出现了森林、海洋和高山老师10:22这美丽的画面仿佛就在我们的眼前学生10:26拇指姑娘在温暖国度的场景触动了我葡萄、柠檬、橙子这么多漂亮好吃的水果,仿佛我都闻到了香味儿老师10:40这里简直太美了学生10:44拇指姑娘被冻得钻到鸟儿羽毛下面的场景触动了我通过文字,我感受到了她的寒冷老师10:53我们仿佛看到了瑟瑟发抖的拇指姑娘同学们,我们在阅读读童话时,可以一边阅读一边想象画面,这样可以帮助我们更好地理解书中所描绘的场景快看O书上还给我们提供了阅读小贴土,请你读一读吧下面就请你结合书中呈现的片段,选择一个场景,用你手中的画笔把它描画出来我们一起来看一看同学描绘的画面绿色的森林、辽阔的海洋、常年积雪的高山,这画面太美丽了,五颜六色的葡萄、散发着香气的橙子,真想咬上一口同学们,如果你是拇指姑娘,来到这温暖的国度,你的心情会是什么样子?你又会做些什么呢?学生12:08我会很高兴,我会在果园里种上更多的水果和蔬菜学生12:16我也会很兴奋,我会把这里打扫干净,享受这里的阳光和空气老师12:21享受这里一切美好的事物学生12:27我一定会特别高兴我终于看到阳光感受到温暖了,我会快快乐乐地在这里生活老师12:36在阅读时,我们还可以把自己想象成主人公,设身处地感同身受,这样可以更好地理解主人公的心理快看书中同样呈现了阅读小贴士,拇指姑娘最后怎么样了呢?有没有得到自己的幸福呢?读过的同学一定知道答案但是童话故事常读常新,你可以尝试着用我们今天学习的阅读方法再次读读这个故事,相信你一定会有新的收获凡事预则立,不预则废在阅读之前,我们还可以给自己制定一个阅读计划表,让我们一起来交流一下你打算怎样来阅读学生13,37我打算重新读稻草人,我对这本书很感兴趣我打算每天读20页,明天就开始读因为我家里就有这本书老师13:50真是一个有计划的孩子学生13:54我打算先读安徒生童话,以前只在电子书上读过几篇经典的故事,这次打算全部读一遍这次打算读纸质版,所以得等到书到货才能读我打算每天读30页老师14:11希望你这次阅读能有新的收获在这里,老师再给同学推荐两种记录的方式,以便我们阅读后可以和同学进行交流第一种,读书记录卡我们可以借助读书记录卡将自己阅读过程中的好词佳句、精彩的片段以及自己的疑惑记录下来O由于我们阅读的是童话故事,还可以把书中的场景用画笔画下来第二种方法,用读书日记的方式来记录今天的作业,制定自己的读书记录表,并在阅读的过程中记录下读书过程这节课我们就上到这里,同学们再见。