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老师00:05同学们你们好,很高兴和同学们一起上课,同学们都喜欢阅读今天老师给大家推荐一本与众不同的书,这本书怎么读也读不完,一起来读课题,22读不完的大书,这个题目可真特别,看到它你有什么问题吗?学生00:38我想知道这本大书指的是什么?学生00:41我想知道这本书里都写了什么学生00:45为什么这本大书是读不完的?老师00:48好的题目能引起读者强烈的阅读兴趣现在就让我们带着疑问走进这本读不完的大书,请同学们自己读一读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍这篇课文共有六个自然段,同学们在预习时就标注了序号,检查一下你都标对了吗?课文读完了,文中的生字你都认识了吗?它们就藏在词语里面了,快来读一读注意读准字音学生01:28麻雀,盘旋,敬佩,千姿百态,竹笋,几寸,一副,秋高气爽老师01:41这位同学字音读得很准确一起来看,这是古时候的一个字猜一猜它是什么字,就是寸字,寸是一个长度单位,一寸大约是
3.3厘米长所以它可以组词尺寸,寸也可以形容极短或极小,可以组词寸草不生O这里还有两组短语,再来读一读,你发现了什么?学生02:15我发现副和幅的读音很相似,一副超凡脱俗的样子里副是四声在一幅字画里幅是二声学生02:28我发现这两个字还是形近字,不同的是副字右边是立刀,幅字左边是巾字旁老师02:35这两个字都可以用来表示物品的数量有什么好办法区分它们呢?学生02:46老师,我通过查字典知道了幅作量词时用于布帛,书画等比如一幅字画,两幅锦缎副表示是成组成套的东西,比如一副对联或表示面部表情态度等课文中一副超凡脱俗的样子就是第二种意思老师03:16字典是不说话的老师,可以帮助我们解决很多难题这里还有两个长句子,再来读一读,注意读准红色字的字音学生03:29老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉学生03:39花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的重瓣的千姿百态老师03:49这两位同学句子读得很流利,字音也读得很准确我们再来读读这三个词语,盘旋,重瓣,千姿百态同学们还记得这个多音字吗?读zhong的时候可以组词重要,重量,读chong的时候可以组词重复,重新大自然中的花各不相同,有的花瓣层数很少,这就是单瓣的,有的花瓣层数很多,这就是重瓣的再来读读这个词重瓣同学们,本节课我们还要学习书写这十个字,仔细观察,想一想,怎样才能把这十个字写得正确规范、端正呢?学生04:47我发现读蚂蚁短四个字都是左右结构,写的时候读字左窄右宽蚂蚁短三个字是左右差不多宽老师05:04你观察很仔细学生05:07我发现梨和柔是上下结构的字,而且下面都是木字,都有撇和捺我从语文园地中知道了,撇和捺要写舒展老师05:22撇和捺写舒展字就会显得平衡优美学生05:29我想提醒大家蚁,栽两个字的笔顺,蚁字的右半部分是义,第一笔应该写点栽先写横,竖,横,然后写木,最后写斜勾,撇,点老师05:48这个提醒也很重要,我们写字时一定要按照正确的笔顺来书写同学们在生字本上可要把这几个字多写几遍现在请同学们再来读一读课文,想一想题目中读不完的大书指的是什么呢?学生06:11我关注了第六自然段这句话大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣从这句话中我知道了大自然就是这本读不完的大书老师06:34这么神奇的一本大书里面都写了什么呢?再来读一读第一自然段,说说你知道了什么学生06:44我从第一自然段知道了,书中写了很多好玩的东西,有高远的天空、广阔的大地、空中的浮云飞鸟、水里的虾蟹游鱼、地上的走兽昆虫、花草树木老师07:02看,大自然这本书里写了这么多好玩的东西呢,我们一起读一读,边读边想象画面,你有什么感受?高远的天空,广阔的大地,浮云飞鸟,虾蟹游鱼,走兽昆虫,花草树木学生07:25我从高远的天空,广阔的大地感受到天空特别高,蓝天白云美丽极了而大地一眼望不到边,大自然真是无边无际学生07:40我觉得大自然里好玩的东西太多了,浮云飞鸟、虾蟹游鱼,走兽昆虫、花草树木,所有的东西都很有趣老师07:54这样的语言既有画面感又有新鲜感请同学们把它们摘抄下来吧学生08:02我发现这句话中还有一个省略号,让我想到大自然中的东西特别多,说也说不士7TSo老师08:13是,地上天上水中好玩的东西可真不少用书上的一个词语来形容,就是世界万物,世界万物都这么有趣,该多好玩想象着画面,再来读一读这段话学生08:33我五六岁时就喜欢到大自然去寻找好玩的东西高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫,花草树木,世界万物不仅好玩,还让人沉思和遐想老师08:59这么多好玩的东西,真想看一看别急,课文接下来就进行了具体的介绍,请同学们默读课文二至五自然段想一想课文描写了大自然中哪些好玩的东西,圈出相关词语,听听这位同学怎么说学生09:22我找到的是小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树,竹子,棕桐老师09:31同学们对照屏幕检查一下,你都圈对了吗?好玩的东西这么多,能给他们分分类吗?学生09:43我发现小麻雀、老鹰、蚂蚁是动物,花草、果树、竹子、棕桐都是植物老师09:54读着读着,我们发现这篇课文先简要介绍了我在大自然中找到的好玩的东西,引出全文,然后具体描写了一些动物和植物最后总结全文,赞美大自然无尽的乐趣这么多好玩的东西究竟带给我们怎样的乐趣呢?我们先来看看文中那些好玩的动物吧请一位同学读一读自学提示学生10:30自学提示,想一想大自然带给我怎样的乐趣?默读第二自然段,画出生动的语句,想象画面,并有感情的朗读老师10:42同学们,我们来分享一下学生10:45小麻雀特别有趣我从叽叽喳喳,蹦蹦跳跳这两个词语中感受到小麻雀一直叫个不停学生10:54还一直跳来跳去的,特别活泼可爱老师10:59你从叽叽喳喳,蹦蹦跳跳这两个叠词中想象到了小麻雀的叫声和动作这句话写得多生动呀同学们,麻雀是一种常见的小鸟,想象着它的样子,再来读读这句话学生11:19小麻雀叽叽喳喳,蹦蹦跳跳地叫人愉悦老师11:25你把叽叽喳喳,蹦蹦跳跳这两个叠词读得真轻快,一只活泼可爱的小麻雀跃然纸上,我们继续分享学生1P36请大家跟我看第二句,我从高空盘旋,展翅滑翔,猛扑而下这三个表示动作的词语中感受到老鹰非常凶猛老师11:48是,准确的动作描写能让我们眼前浮现出鲜活的画面老鹰是空中霸主,看有时候它会在高空中扑打着翅膀,绕着圈飞,有时候会伸展开翅膀,像飞机一样滑翔,一旦发现猎物又会猛地冲下来这一连串的动作描写,就让我们眼前浮现出一只雄健勇猛的老鹰,带着你的感受再来读读这句话学生12,25老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉老师12:35小蚂蚁又让你感受到怎样的乐趣呢?学生12:39老师,我从井然有序这个词语感受到小蚂蚁特别守纪律我见过蚂蚁搬家,所有蚂蚁都排着队往一个方向走,看起来很有趣老师12:54这样生动的描写,唤起了你生活中的发现学生12:59我从两军对垒,勇敢忠贞这两个词想象到了两群蚂蚁就像两支军队,每只蚂蚁都像一个士兵,拼命战斗,保护同伴学生13,13我读过十万个为什么,知道蚂蚁是居住在地下的下雨时它们的家会被冲坏,所以下雨前要把家搬到高处安全的地方他们分工非常明确,公蚁负责寻找食物,兵蚁就负责战斗老师13:35结合资料我们了解到小蚂蚁在集体生活中井然有序,面对敌人又能奋勇拼搏,快用你的朗读来赞美他们吧学生13:46蚂蚁搬家井然有序当两军对垒时,那勇敢忠贞的精神真叫人敬佩老师13:54只是三种小动物已经让我们感受到不同的乐趣再来读读这段话,你知道课文是如何描写的吗?学生14:04我发现每句话都是先写小动物是什么样子的,然后写作者的感受老师14:11不仅如此,课文还用叫人,给人以,真叫人这样不同的句式来表达,语言就更加生动了仅仅是三种小动物已经让我们感受到大自然无尽的乐趣那些好玩的植物又会带给我们怎样的乐趣呢?下节课我们继续学习,课后请同学们自主积累本课的生字新词,同时观察大自然中好玩的东西,记录在作业单上下节课我们也要学着课文的样子和同学交流,这节课就上到这里。