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学生03,33第一幅图中叔叔帮人扶门的行为是对的叔叔打开门后,让后边的人先行,给人提供了方便,这样做让人感到很温暖老师03:45我同意你的看法,互相帮助很重要,方便别人的同时也方便了自己学生03:54第二幅画中,遛狗的人及时清理宠物的排泄物也是对的,这是爱护环境的表现O宠物的粪便收拾干净了,社区居民才有干净的生活和娱乐的环境大家都这样做,社区的环境一定会越来越好看到这种文明的行为,我感到非常温暖老师04:16这位同学清楚地表达了自己的看法,并说明了理由学生04:23第三幅画中那个人上公交车时插队的行为是不对的,这样的行为是不文明的,既扰乱了乘客正常的排队秩序,还容易发生拥挤、受伤等危险事件他应该和其他乘客一样上站到队尾排队上车,这样才是最正确的老师04:44是的,这种不文明的行为,大家千万不要有学生04:50第四幅图中游客的行为跟插队者的行为都属于缺乏社会公德的不文明行为是不对的文物古迹是我们应该保护的,那是我们中华民族悠久历史的象征,不能随意破坏大家都像图中的人一样,我们有再多的文物修复人员也赶不上破坏的步伐我们可以跟名胜古迹一起合影留念,但不能破坏老师05:23文物保护需要你我共同去努力你清楚地表达了自己的看法,并告诉大家,如果一味地破坏文物,会产生的严重后果我同意你的看法同学们对图中人物的做法表达了看法,并说明了理由为了让人明白你的看法要说清楚,我们可以先针对现象表明看法,再说理由,也可以先说现象和感受,再表明看法说理由时可以讲清楚行为带来的结果,还可以补充有关的事例老师06:10生活中像这样的小事还有很多,联系生活实际,想想你的身边有哪些类似这样的小事和小组的同学交流你发现的令人感到温暖的行为或是不文明的行为再谈谈你对这些行为的看法小组同学围绕看法是否明确、理由是否清楚进行评价,汇总小组同学谈到的小事,和其他小组交流汇总的要求请看第二条小贴士汇总小组意见时尽可能反映每个人的想法看到这条小贴土的内容,同学们有什么疑问吗?学生06:59老师,我想知道怎样才能尽可能反映每个人的想法呢?老师07:05这个问题问得好,大家可以和你的小伙伴说一说,我们在汇总小组看法时可以这样做,首先要注意倾听每个人的发言,要记住别人说的主要信息其次必要时还要记录几个关键词,最后有不明白的可以有礼貌的提问总之汇总看法时,每个同学的想法都不要遗漏同学们按照汇总的要求,依照学习步骤,个人练习说,组内轮流说,组内互相评价,汇总小组看法,开始学习吧现在我们有请一个小组来说一说他们发现的身边的小事,同学们一定要认真听,一会儿,我们要对这个小组的发言进行评价学生08:14我想说的是,现在小区里都实行垃圾分类投放这件事,我觉得这个倡议特别好O我还在社区里看到有党员和志愿者在垃圾桶前值守,指导人们正确投放通过垃圾分类投放,我们的资源会得到回收利用,相信我们的环境也会更美好学生08:38我同意你的看法,你的看法明确,理由清楚我想说的是共享单车随意停放在路边这件事我看到有人用完共享单车后就随意停放在了路边,这样不仅破坏了环境,还阻碍了交通我认为这样的行为是不文明的,请大家用完后要把车放回指定区域学生09:01你清楚地表达了自己的看法,认为共享单车不能随意停放,我同意你的看法,我还想给你补充共享单车的停放区域都会画着白色或者其他颜色的框,框里还写着字,大家要按要求停进方框内另外不满12周岁的同学是不能骑车上路的,不管是自行车还是共享单车,希望大家都能遵守交通规则学生09:30谢谢你的补充,我记住了学生09:32我发现我们学校教学楼一层有一个失物招领处我在那里看到过有捡到的衣服、跳绳、水瓶、彩笔等,我觉得在校园内设立这样一个地方挺好的学生09:47我也同意你的看法,你的看法明确,设立失物招领处特别有必要有了这样一个地方,可以让捡到的东西有地方存放,还可以让丢东西的同学有地方寻找,谢谢你的补充老师10:4这个小组的同学跟大家分享了发生在他们身边的小事,他们清楚地表达了自己的看法,谢谢你们接下来请继续交流你们汇总的小组看法,大家认真听看看他们汇总的内容是不是反映了小组成员每个人的想法学生10:28我代表我们小组分享看法我们的身边每天都在发生各种各样的小事,每件事都以不同的形式影响着我们的生活我们小组同学一共说了三件小事,第一件是小区设立分类垃圾投放点,第二件是共享单车用完后随意停放在路边,第三件是学校里设立失物招领处我们组认为设立分类垃圾投放点和学校失物招领处的行为都是正确的,共享单车随意停放在路边,这件事是不对的,也是不文明的行为我们在交流第一件小事时,有的组员认为这样做可以让资源得到有效的利用在说到设立失物招领处这件小事时,有的组员认为有了这样一个地方后,如果丢了东西,可以到失物招领处去询问,没准就能找到也有的同学说如果捡到东西,也可以送到失物招领处去我们在说到共享单车随意停放这件小事时,我们组都认为这个行为特别不好用完共享单车后应该把车停放到指定区域,不能阻碍交通,更不能破坏整洁的环境学生12:00我觉得你们小组说的挺好的你们从身边的小事中发现温暖的行为和不文明的行为,并对这些小事发表了看法交流时能够围绕两条标准进行评价,汇总时能够反映每个人的想法老师12:19同学们,你们发现了吗?这个小组是把他们所有人的看法串起来,然后再连贯地说出来,这是一个汇总的好方法交流的时候不只限于组长和小组代表发言,还可以采用轮流发言、抽签发言的形式,让大家都有机会进行分享没有在全班同学面前发言的同学,可以在下课的时候把自己观察到的小事和自己的看法说给你的小伙伴听除了学习小组交流这种形式,我们还可以和家人一起讨论这个话题,把你观察到的身边的小事说给他们听,听一听他们的看法,还可以让他们对你的发言做个评价今天我们在课堂上分享了发生在身边的小事,并对这些小事发表了看法经过同学们刚才的交流,相信大家一定会有很多的收获今天我们说到的这些小事,还是我们下节习作课我有一个想法的写作素材,生活中有许多需要改进的问题,我们积极发表自己的看法,提出改进建议和解决办法,就能使我们的生活变得更加美好今天我们聊到了这些小事,看似微不足道,但是却对我们的生活产生了很大的影响事情虽小,意义却很大生活处处有语文,生活处处O皆学问,留心生活,认真观察,做文明人,为社会增添一份美好和温暖今天这节课我们的作业有两项,请你任选其中一项完成一向家人介绍你身边的某件小事,并说清楚你对这件小事的看法二汇总印象深刻的几位同学的发言说给家人听今天我们的课就上到这里。