文本内容:
花样跳绳-正反编花跳教学设计
一、设计思路本节课首先在教室用教学平台播放花样跳绳表演视频,让学生初步形成动作概念,采用“主动探索与积极创造”的学习方式,调动学生学习跳绳的兴趣然后学生在操场集合,准备活动由“跳绳跑”开始,然后做游戏“过山洞”和绳操让学生充分活动身体并达到运动水平基本部分首先半分钟计时跳绳,然后单人花样跳绳练习及展示,学习正反编花跳绳的辅助练习及完整练习,双人花样跳绳创编练习及展示,多人花样跳绳创编练习及展示结束部分两人三足接力游戏和瑜珈放松术活泼有序,有兴趣锻炼,学习创新是这节体育课的初始目的提高学生自主学习能力,发挥学生的主体作用,使学生在学习过程中互相合作,共同探究,体验成功的乐趣强调赏识教育,鼓励学生勇敢表现自我,体现自身价值,培养学生终生体育的意识
二、教材分析跳绳是一种在环摆的绳索中做各种跳跃动作的体育游戏,娱乐性很强自南宋以来,每逢佳节都会跳绳,称为“跳白索”,后发展成民间竞技运动跳绳的方法多种多样,对培养学生观察、探究、创造和同学间团结协作等方面都有积极作用是提高弹性能力和耐力素质很好的运动方式,本节课主要学习正反编花跳绳,然后引导学生创编单人花样跳绳,双人跳绳,和多人跳绳进行练习并展示
三、学情分析学生在体育课中比较易兴奋,精神不易集中,对于说教过多,技术要求高的教学内容不易接受,也不感兴趣对于直观的,拥有自主发展空间的体育课比较喜欢,学习兴趣较高学生对跳绳有一定的学习基础,虽然存在着个别运动技能的差异,但是学生的总体身体素质、自学能力都比较好教学过程中,以学生为主体,教师是教学设计者、引导者,充分发挥体育骨干作用,让学生轻松愉快的学习,促使学生努力达到教学目标
四、教学重点、教学难点教学重点正反编花跳绳的交叉点和交叉时机教学难点自主学练,探究创新学习目标、通过教学平台让学生观看花样跳绳表演视频,激发学生创新思1维,提高学生主动参与活动的兴趣、通过学习正反编花跳绳的练习,使学生能基本掌握跳绳的动作2要领,并发挥自己的思维拓展能力,尝试多种跳绳的方法、通过跳绳练习提高学生心肺功能,发展耐力、弹跳力、灵敏性、3协调性等素质、通过合作比赛培养学生团结协作、积极进取的精神,通过教师4的引导,充分发挥学生丰富的想象力和创造力,使其在自主、合作的氛围中探究学习。