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课程基本信息课例编号野斗语文年级二年级学期秋季课题《语文园地七》第一课时书名义务教育教科书语文二年级上册教科书出版社人民教育出版社出版日期2020年8月教学人员姓名单位授课教师XXX XXX指导教师XXX XXX教学目标教学目标
1.认识“椰”等9个生字;借助想象并结合生活经历,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光
2.积累描写天气的8个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语
3.从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣教学重点认识“椰”等9个生字;借助想象并结合生活经历,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光,体会描写天气的8个词语的意思教学难点尝试运用一两个描写天气的词语说句子教学过程教学环节时间主要师生活动
一、引入从本单元三篇课文的学习引入,引导学生这节课继续发挥自己的想象力,学习更多学习,聚1分钟的词语焦重点
二、想象
1.请学生自己读词语,不认识的字借助拼音读正确画面,识5分钟
2.再读词语,边读边想象画面字加油
3.结合画面和生活经验理解词语的意思,并运用多种方法学习生字
4.指导学生观察梳理,发现这些词语的特点-描写天气现象的四字词语
1.初读描写天气现象的词语,想一想它们描写了怎样的景象
2.唤醒学生生活经验,理解词语的意思预设
1.学生分享自己见过的景象,教师引导互动交流,相机点拨
三、字词预设
2.可以做做连线小游戏把词语和对应的图片连起来句运用-
3.再读词语,体会每一组词语意思的差别,为能够运用词语说句子做好准备积累词7分钟
4.实践运用选两个词语,跟同学说说当时的情景语,品味二有趣的句子句子L读句子,试着说一说句子有趣在哪里
2.互动交流,相机点拨引导学生抓住雾、风的语言和一系列动作,感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子生动有趣
3.教师小结,点明句子的写法及其作用
四、课堂1分钟教师小结本课所学内容,引导学生尝试在生活和表达中运用它们小结下节课,我们继续学习字词句的运用和展示台的内容,请同学们提前做好准备
五、作业1分钟小组分工合作,搜集平时作业中容易写错、用错的字词,准备下节课和大家分享自己辨布置字形、明字义的“妙招”。